暖暖的太陽的射出明亮的光線，灑落在大地，清爽的風(fēng)兒輕輕吹過，雖然今日氣溫不是很高，滄州的人要要外套，不過天氣極好，許多人外出游玩。

    顧寒難得有時(shí)間陪白輕輕，便帶著白輕輕出門了。

    其他幾個(gè)大國的科研以及修煉人員還有一些事情需要準(zhǔn)備，所以顧寒他們明天才返回異世界，他今日有一天時(shí)間陪家人。

    白輕輕已經(jīng)放寒假了，顧寒得到上級(jí)同意，已經(jīng)打算明天帶白輕輕一起進(jìn)入異世界，他的話也點(diǎn)醒了一些科研人員，許多人都想把小孩送去異世界修煉，所以根據(jù)顧寒了解，明天足足有將近五百名年齡不一的孩子們跟他一起進(jìn)入異世界。

    今天難得天氣好，顧寒便打算帶著白輕輕出去走一走，他計(jì)劃去四個(gè)地方游玩，分別是國家歷史博物館，國家禁毒展覽館，滄州美術(shù)館，以及滄州舞龍?jiān)骸?/br>
    先去國家歷史博物館，顧寒覺得有必要開始有目的加強(qiáng)對(duì)白輕輕在國家民族方面的教育了，所以他先帶著白輕輕去歷史博物館。

    滄州的歷史博物館和其他普通城市沒什么區(qū)別，都是以一些圖展為主，文物古董并不多，對(duì)此顧寒不怎么在意，他也不懂什么文物，他就是來豐富一下白輕輕的國家民族概念的，而不是來認(rèn)識(shí)文物的。

    在去歷史博物館的路上，白輕輕就問，“爸爸，我們?nèi)タ词裁?？?/br>
    “看一個(gè)很長的故事，通過這個(gè)故事，爸爸告訴你，我們的祖先是怎么過日子的，我們滄州市怎么來的?！?/br>
    “哦，怎么來的？”白輕輕好奇地看著顧寒。

    顧寒搖搖頭，笑道:“現(xiàn)在不能說，倒了在告訴你?！?/br>
    “為什么現(xiàn)在不能說？”

    “因?yàn)榈嚼镞叄€有圖畫，到時(shí)候我告訴你，你記得更清楚。”

    “哦……那我玩手機(jī)了。”白輕輕自然有她的手機(jī)，現(xiàn)在很多小朋友都有只能手機(jī)，或者電話手表，以此來聯(lián)系家長，但電話手表不穩(wěn)定，而且花樣少，所以在校園里越來越不受寵，越來越多的小朋友選擇了智能手機(jī)，有的人甚至?xí)谏险n的時(shí)候玩，絕大多數(shù)還是不敢，就是下課的時(shí)候玩。

    白輕輕膽子大，不過她好歹知道學(xué)習(xí)，就是放學(xué)后玩玩手機(jī)，玩游戲，刷抖音什么的。

    顧寒并不擔(dān)心白輕輕玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上這正好是一種歷練，他小的時(shí)候就經(jīng)常玩小霸王游戲機(jī)，后來自己就不玩了，知道學(xué)習(xí)了，顧寒覺得這樣更有效果，讓人自己從生活中感悟，而不是家長粗暴的打斷禁止，這樣反而容易加重孩子的逆反心理。

    “噠噠噠!”白輕輕語音外放，開始刷抖音，顧寒笑笑沒有在意。

    不一會(huì)兒，他們來歷史博物館，今天是寒假，來到歷史博物館的人不少，不過像白輕輕年齡這么小的孩子幾乎沒有。

    “爸爸，你快給我講故事?！卑纵p輕收起來手機(jī)，嬌聲問道。

    顧寒點(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著白輕輕走到一邊，“看這里，我們?nèi)祟惖淖嫦仁窃橙?，他們住在山洞里，平時(shí)摘野果，或者打獵，通過這樣的方法獲得食物。”

    “哦，怎么不做飯？”

    “那個(gè)時(shí)候沒有飯啊，沒有水稻，沒有火，沒有鍋，沒有米，什么都沒有，人類住在山洞里？”

    “為什么會(huì)這么窮？”

    顧寒哈哈一笑，“不是窮，那個(gè)時(shí)候所有人都住在洞里，所以大家都沒辦法做飯?！?/br>
    “哦！”

    顧寒微笑，接續(xù)說道:“后來呢，突然有一些聰明一些的猿人知道用東西來打獵了，他們拿石頭，或者木棍，或者骨頭當(dāng)做工具，他們摘野果，或者打獵就更容易了?！?/br>
    “哦，石頭可以用來打獵嗎？”

    “可以的，有些石頭很大，磨尖了就跟武器一樣?！?/br>
    “骨頭呢，骨頭不是喂狗狗嗎，骨頭怎么打獵？”

    “喂狗狗的是小骨頭，有些骨頭很長很長，就像這么長，”顧寒雙手比了一下，“這么長的骨頭，不就可以打人了?！?/br>
    ……

    白輕輕就像問題寶寶一樣，好奇心非常重，顧寒一一解答，有些他不知道的，他就問博物館的講解員，以此來給白輕輕講解，顧寒本來一位兩三個(gè)小時(shí)就能逛完歷史博物館，不過他小看白輕輕的好奇心了，幾乎每一段歷史，白輕輕就要問七八個(gè)問題，顧寒不想簡單粗暴地打斷白輕輕的話，所以他都讓白輕輕問完，然后在回答。

    這樣的情況下，一上午的時(shí)間，他們只看到春秋五霸時(shí)期的歷史，后面戰(zhàn)國七雄，秦代兩漢都還沒去看，結(jié)果就要吃午飯了，顧寒估計(jì)按照現(xiàn)在的速度看，下午最多講到漢朝。

    今日帶著白輕輕出來，本就不是為了達(dá)成什么目標(biāo)業(yè)績，所以顧寒倒也不在乎白輕輕能學(xué)多少，看多少，以培養(yǎng)興趣為主，白輕輕既然喜歡當(dāng)故事聽，顧寒便把這些歷史當(dāng)成故事講給她聽。

    所以吃過午飯后，顧寒和白輕輕回到了歷史博物館，繼續(xù)上午的歷史，繼續(xù)給白輕輕講了起來。

    白輕輕依舊有很多問題，她并不是杠精，她是真的不懂，所以才會(huì)問。

    孩子們的思維不想成年人那么廣泛實(shí)際，他們或許想到更多的是，他們怎么不去吃雞腿，哪里有沒有巧克力，有沒有冰淇淋，他們的爸爸mama呢？這些都是顧寒經(jīng)常從白輕輕口中聽到的，他知道這是孩子們的正常反應(yīng)，所以并沒有因此而責(zé)怪白輕輕，而是耐心的講解分析。

    顧寒行為很普通，卻得到了博物館工作人員的肯定。

    “以前也有家長帶小朋友過來，不過他們把小朋友丟給我們就走了，說是加強(qiáng)孩子的歷史教育，其實(shí)是給孩子找保姆，你不一樣，你全程參與，你是真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)的家長?！?/br>
    顧寒微微一笑，沒說什么，白輕輕卻非常得意，博物館的小哥接著說道:“小朋友也很乖，繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/br>
    小朋友需要鼓勵(lì)，他們目前還不懂的如何控制自己放松玩耍的欲望，所以顧寒對(duì)白輕輕都是鼓勵(lì)為主，他跟著朝白輕輕豎起大拇指，“非常棒?！?/br>