宋老師沒信心嗎？”

    曲燎原覺得他笑得極為好看，道：“宋老師，給我看看你的手，剛才掃雪沒事嗎？”

    “沒事，我沒用鍬，就幫著提了提筐?！彼我鞍咽稚爝^來。

    曲燎原抓著他手看了看，說：“晚上記得再涂一次碘酒。還疼嗎？”

    宋野道：“疼，你給我吹吹？”

    “……”曲燎原觸電一樣丟開他的手，又覺得尷尬，假裝嫌棄地說，“你是小孩兒嗎？還吹吹，自己吹吧?！?/br>
    宋野真把手掌放在唇邊，慢慢吹了幾下，一雙笑眼卻不明意味地看著曲燎原。

    曲燎原被他看得坐不住，起身拿了自己書包，落荒而逃。

    離期末考試越來越近，高一學(xué)生里開始盛傳一個(gè)“內(nèi)部消息”：將來高二再分實(shí)驗(yàn)班，是看這次期末考試和下學(xué)期期末兩次考試的平均分。

    剛開始都說是十二班班主任親口說的，有不信的，跑去問了十二班認(rèn)識(shí)的同學(xué)，得到了證實(shí)。

    學(xué)生們本來就已經(jīng)全副武裝地在準(zhǔn)備迎接期末考，這下更是zhà了鍋，更加投入了一百二十分的努力在備考上。

    高二實(shí)驗(yàn)班和高一實(shí)驗(yàn)班那可是天差地別的兩個(gè)概念，高一實(shí)驗(yàn)班的顯著特點(diǎn)只是比平行班多上一節(jié)自習(xí)課，升入高二還會(huì)重分一次，但高二的實(shí)驗(yàn)班就不同了，后面兩年不會(huì)再重新分班，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)度會(huì)比普通平行班要快一大截。

    聽高三的學(xué)長們說，這屆高三實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)開始做高考模擬題了，而其他高三平行班還在學(xué)高三（下）的課本知識(shí)。

    根據(jù)一中歷年來的高考成績，除了少數(shù)特殊情況，基本上實(shí)驗(yàn)班是能全員考入重本的，平行班就只有拔尖的幾個(gè)到十幾個(gè)人能考上重點(diǎn)學(xué)校，其余的就都是普本預(yù)定。

    曲燎原也更慌了，他對(duì)自己現(xiàn)在在班里的排名心里有數(shù)，期末考進(jìn)前二十并不是太困難，但班級(jí)前二十距離進(jìn)實(shí)驗(yàn)班顯然還有著不小的距離。

    就算他下學(xué)期成績突飛猛進(jìn)，火箭一樣考進(jìn)了年級(jí)前十名，這學(xué)期的成績也一定會(huì)拉后腿??！簡直是天要亡他！

    剛開學(xué)時(shí)他就想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，是想和宋野一個(gè)班，住一個(gè)宿舍，現(xiàn)在動(dòng)機(jī)和當(dāng)時(shí)也發(fā)生了變化，能和宋野一起固然很重要，同時(shí)他切實(shí)地付出了這么多的努力和汗水，當(dāng)然更不想被現(xiàn)實(shí)辜負(fù)。

    他也開始手不離書，背單詞，背課文，做理科題，快學(xué)瘋了。

    如此二十幾天后，來到了一月底，離期末考只剩下兩天。

    宋野翻著政治書在看知識(shí)點(diǎn)，曲燎原也在背：“價(jià)值規(guī)律的作用是，調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門的分配，使資源在社會(huì)各部門之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置……實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置……”想不起后面是什么。

    宋野提醒他：“刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)?！?/br>
    曲燎原忙接上，把后半段幾個(gè)要點(diǎn)背完了，繼續(xù)背下一條，余光偷偷看宋野，宋野翻書很快，只是過一遍就翻下一頁。和他是完全不一樣的復(fù)習(xí)方法。

    他和宋野一起復(fù)習(xí)得多了，知道宋野不怎么背政治。

    宋野的觀點(diǎn)是：“很多人文科學(xué)不好，說到底是太輕視文科，上課不聽老師聽，以為課下死記硬背，背會(huì)知識(shí)點(diǎn)就行了，但其實(shí)文科和理科是一樣的，都是科學(xué)，科學(xué)從來不是瞎編亂造的，是這世界的客觀存在，有它的內(nèi)在規(guī)律，認(rèn)真聽講認(rèn)真思考，弄明白了，再多讀幾遍文字表述，就差不多了。”

    曲燎原照他說的試了幾次，有一定幫助，但很有限，不是“差不多”，還是差很多。

    學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法不是適用于所有人，宋野會(huì)覺得簡單，是靠他多年的學(xué)習(xí)和觀察，邏輯思維比別人要出色很多。這是后天積累下來的“天賦”。

    同時(shí)宋野也發(fā)現(xiàn)了曲燎原在文科上可能不太行，政治和歷史學(xué)科其實(shí)就是在講人類社會(huì)發(fā)展線xing和非線xing的組合變化，歷史和政治的邏輯都是多面且復(fù)雜的，而曲燎原長了個(gè)過于簡單的腦子。

    最后曲燎原還是用回了自己死記硬背的笨辦法，宋野也沒再費(fèi)勁引導(dǎo)他，轉(zhuǎn)而在理科輔導(dǎo)上下了更多功夫，決定高二分科時(shí)帶他一起