了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素……知識(shí)點(diǎn)一大堆！下一節(jié)課馬上開始學(xué)習(xí)弱電解質(zhì)的電離……我靠又是一大堆知識(shí)點(diǎn)！

    曲燎原感覺自己學(xué)得像條呼哧氣喘快累死的狗，剛這樣了兩周，就有點(diǎn)扛不住壓力，上課鈴一響起來，他就想哭。

    有著同樣壓力甚至比他壓力更大的也大有人在，特別是平行班放學(xué)后，晚上實(shí)驗(yàn)班額外的第三節(jié) 自習(xí)課時(shí)，他們一班和隔壁二班總是有人會(huì)突然沖出教室，在樓道里大喊兩聲，發(fā)泄完了再回教室繼續(xù)做題。女生們情緒表現(xiàn)得更為直接，三五不時(shí)就有女生毫無征兆毫無緣由地大哭一場(chǎng)，邊哭還邊背著單詞。

    宋野始終表現(xiàn)得氣定神閑，仿佛一切都在掌控之中。

    曲燎原剛開始還隱約覺得不平衡，雖然他一早信了人和人的智力就是天生有差距，但這么快的節(jié)奏，他都要瘋了！小野居然完全沒事？這種抗壓能力也太可怕了。

    但很快，他就知道這不平衡完全沒必要，宋野腦子聰明、基礎(chǔ)好是不假，但還是rou體凡胎而不是機(jī)器人，一下子要適應(yīng)這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，怎么可能一點(diǎn)壓力都沒有？

    他怎么感覺出來的呢？進(jìn)了十一月以后，往常每天親嘴一兩次的頻次陡然間被打破了，宋野開始動(dòng)不動(dòng)就想親他，晨跑、午休、課外活動(dòng)、晚自習(xí)，甚至有時(shí)課間十分鐘還非要拉他一起，躲去科技樓還是好的，有時(shí)找了個(gè)人少?zèng)]監(jiān)控的樓梯角落就要親，樓道里同學(xué)走動(dòng)的腳步聲近得像在耳邊，曲燎原緊張得不行，又抗拒不了——他明白這是種宣泄，宋野需要，他更需要。

    一個(gè)周末，在家里，他用掉了三分之一的機(jī)會(huì)。

    因?yàn)闆]控制住他還叫出了聲，差點(diǎn)被高秀月發(fā)現(xiàn)，但高秀月以為他倆打架了，匆匆趕來，隔著門教訓(xùn)兒子：“曲燎原！你別欺負(fù)小野！”

    哪知道曲燎原在里面被宋野欺負(fù)得都要成仙了。

    第77章 康明和誤會(huì)

    高秀月對(duì)他倆的判斷, 還是像小時(shí)候那樣, 曲燎原皮一些, 宋野內(nèi)向又文靜，而且宋野從小對(duì)曲燎原就是很好的，有好吃的好玩的都想著與他分享, 反而是曲燎原不著四六就知道玩。

    隔著門，她聽宋野回了一句：“沒有打架，他不小心撞著腿了。”

    高秀月不信, 曲燎原一個(gè)廢話簍子, 怎么不出聲？可見這倆孩子即使沒打架，也是拌嘴了。不過哥倆都這么大了, 小矛盾還是自己解決，家長說什么也不管用。

    “不要鬧了, 早點(diǎn)睡覺?！彼谕?，就不管了, 走了。

    “走了嗎？”曲燎原小聲問。

    “走了。”宋野道。

    兩人都被嚇出一頭冷汗，此時(shí)看看對(duì)方，又都笑了, 宋野親了曲燎原一下, 像是個(gè)安撫。

    幸運(yùn)的是在高秀月出聲之前，曲燎原已經(jīng)出來了，叫的那一聲也是因?yàn)槟且幌绿碳げ艣]有忍住。不然被mama這一嚇，搞不好以后要留下什么毛病。

    比起第一次的兩分鐘，這次有四分多鐘, 中途宋野一邊親吻曲燎原，一邊幫他那個(gè)，和上一次有著不一樣的體驗(yàn)。

    但當(dāng)事人曲燎原在清醒后回憶，十分后悔，極度后悔，離明年五一還有六個(gè)月，就只剩下兩次了！

    十一月中，北方的冬天來了，學(xué)校和家里也都開始供暖。

    曲大江每天晚上十點(diǎn)多再騎電瓶車回家的幾公里路，就變得很辛苦，和高秀月商量后，在離超市不遠(yuǎn)的小區(qū)租了套五十平的一居室，晚上就不用再冒著寒風(fēng)回家去了。

    實(shí)驗(yàn)班的幾十名同學(xué)，也終于在一個(gè)多月的挑戰(zhàn)和抗壓中，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，脫胎換骨，化身一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，馬力十足地開動(dòng)了起來。

    其中自然也有沒能撐過去的極少數(shù)，隔壁二班有名男生，堅(jiān)持到了這個(gè)學(xué)期期末，最終還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，以及飲食不規(guī)律等多方面原因，導(dǎo)致身體出了狀況，不得不因病休學(xué)回了家。

    剩下實(shí)驗(yàn)班的其余同學(xué)們，在習(xí)慣了以后，對(duì)飛快的學(xué)習(xí)節(jié)奏也都漸漸習(xí)以為常。

    但在平行班眼里，實(shí)驗(yàn)班簡直可怕，尤其偶爾有認(rèn)識(shí)的雙方班級(jí)學(xué)生互相溝通教學(xué)進(jìn)度，關(guān)于