話說(shuō)的相當(dāng)溜??！

    “其次我相對(duì)各位愿意來(lái)到天工學(xué)堂做先生的諸位說(shuō)一聲，謝謝你們，謝謝你們?cè)敢鈦?lái)到一窮二白的天工學(xué)堂，謝謝你們?cè)敢饨邮苓@種從未出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)方式，更要謝謝那些愿意把自己手藝對(duì)外傳授的先生們。請(qǐng)你們放心，天工學(xué)堂以后一定會(huì)讓你們感到驕傲和自豪的?！标田w荷看著下面坐著的各位先生，動(dòng)情地說(shuō)道。

    今天來(lái)培訓(xùn)的不只有教書(shū)的先生，那些傳授手藝的先生也一起被晏飛荷拉了過(guò)來(lái)。

    不管有沒(méi)有文字基礎(chǔ)，既然作為天工學(xué)堂的先生，那么就要學(xué)會(huì)新的教學(xué)方式，了解到天工學(xué)堂新的知識(shí)。

    下面坐著的人哪里見(jiàn)過(guò)晏飛荷這種別開(kāi)生面的演講方式，情緒一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

    可尷尬的是他們并不知道下面該做什么，想出聲支持晏飛荷又礙于太守大人和長(zhǎng)史大人坐在前面。

    于是講臺(tái)下面在晏飛荷說(shuō)完話竟然出現(xiàn)了片刻的安靜。

    晏飛荷講完，停了片刻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有等到自己習(xí)慣的掌聲，一下子回過(guò)神來(lái)。她嘴角輕揚(yáng)，自嘲地笑了笑，這里是大乾，還沒(méi)有鼓掌的禮儀。

    她立刻接著前面的話繼續(xù)往下說(shuō)，裝作不知道剛才的尷尬：“下面我先為兩位大人還有諸位先生介紹一下我身后的黑板，順便為大家演示一下黑板是怎么使用的。”

    黑板是晏飛荷在準(zhǔn)備建立天工學(xué)堂時(shí)就開(kāi)始準(zhǔn)備的。

    她知道黑板作為一種可重復(fù)使用的教學(xué)工具，并沒(méi)有出現(xiàn)在大乾王朝中。

    這里可重復(fù)使用的學(xué)習(xí)工具是筆和紙張，價(jià)格昂貴不說(shuō)，也不利于大課堂教學(xué)。

    就算在前世，晏飛荷知道黑板的出現(xiàn)也是近代才有的事情。

    天工學(xué)堂既然準(zhǔn)備走她前世普及教育的路線，黑板是必不可少的教具。

    晏飛荷有了這個(gè)想法之后立刻就讓一念堂的蘇正青找人制作。

    一念堂在制作廣告牌的過(guò)程中，要用到大量的涂料，現(xiàn)在也有了自己專(zhuān)業(yè)的施工團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)方面非常擅長(zhǎng)。

    經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)之后，終于找到合適的涂料，做成了晏飛荷想象中的樣子。

    把黑板的作用跟大家介紹完之后，晏飛荷從講臺(tái)上面放著的粉筆盒中抽出了一根粉筆，然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下漂亮的四個(gè)大字：天工學(xué)堂。

    下面諸人看到這個(gè)場(chǎng)景，霎那間驚呼出聲。

    “諸位，我手上拿著的這個(gè)東西叫做粉筆，是我們天工學(xué)堂的專(zhuān)用教具，配合著黑板使用，是我們天工學(xué)堂的最新教學(xué)方式?！标田w荷很滿意于臺(tái)下人的反應(yīng)，她又拿起羊毛氈做成的黑板擦，輕輕拭去剛才寫(xiě)下的四個(gè)字，“再看，像我剛才這個(gè)樣子，黑板和粉筆搭配起來(lái)就可以重復(fù)使用，完全可以滿足教學(xué)的要求?！?/br>
    晏飛荷的這個(gè)演示讓臺(tái)下一片嘩然，他們也顧不得顧心山和杜重在前面坐著，紛紛討論起來(lái)。

    這簡(jiǎn)直是對(duì)于讀書(shū)的一種革命。

    要知道，平時(shí)用于書(shū)寫(xiě)的工具，毛筆和紙張都是非常昂貴的用品，一般家庭根本用不起。

    就算是晏飛荷和蘇文興共同推出了鵝毛筆，可是作為最重要的書(shū)寫(xiě)載體，紙張的價(jià)格依然昂貴。

    如今晏飛荷演示的黑板和粉筆，完全顛覆了大家的認(rèn)知。

    尤其是晏飛荷剛才把寫(xiě)在黑板上的字擦去之后，這種可以重復(fù)使用的工具帶來(lái)的影響力太讓他們震撼了。

    對(duì)他們來(lái)說(shuō)，黑板的出現(xiàn)并沒(méi)有超越他們的認(rèn)知，不過(guò)是木板上加上涂料而已，壁畫(huà)和城里剛出現(xiàn)的廣告牌上都有這種技術(shù)。

    但粉筆這種東西則是聞所未聞，沒(méi)有粉筆，黑板的存在并沒(méi)有特別大的意義。

    一時(shí)間，臺(tái)下人的眼睛全都盯到了講臺(tái)上的粉筆盒上，就連顧心山和杜重也是如此。

    只有提前見(jiàn)過(guò)的楚冷晗完全不為所動(dòng)，他看著周?chē)藗兊姆磻?yīng)，挑了挑嘴角。

    他想到自己初次見(jiàn)到晏飛荷給自己演示時(shí)的場(chǎng)景也是如此。

    “晏姑娘，本官可否嘗試一番？”顧心山強(qiáng)壓住心頭的驚訝，說(shuō)出自己的要求。

    一旁的杜重見(jiàn)顧心山提出了要求，識(shí)趣地沒(méi)有出聲，可是他眼巴巴看向晏飛荷的樣子則完全暴露了他內(nèi)心的想法。

    顧心山和杜重兩個(gè)都是正經(jīng)通過(guò)讀書(shū)入仕，對(duì)于讀書(shū)這件事情相當(dāng)重視，他們明白晏飛荷這種東西能夠給