第四章

    “你先問問唄？能不能找找高老大？”賈敏不死心。

    “開學再說吧！”林大?？粗煊衲切】蓱z樣兒，到底沒把話說死了。

    開學送黛玉上學的時候，林大海還真問了。還是直接去找主任問的，主任姓胡，拐上一百八十個彎，也能論上表兄弟，年紀也跟林大海差不多，他管人家叫三哥。

    “三哥，你看俺家小玉自己在家把三年級以前的課都學會了，能不能跳級上？一年級就不念了？”林大海在農(nóng)村種了半輩子地了，并不是能說會道的人。

    “你說會了就會了？你說不念就不念??？”胡三哥卻連林大海是哪個都不知道，連正眼都沒給他一個。

    “那能不能給出個卷子什么的，讓我們孩子試試呢？”林大海還是低三下四的樣子。

    “沒那功夫兒，趕緊送班里去吧，別在我這兒磨嘰了?！焙珙^還是沒抬起來，也不知道在桌子上寫啥重要的材料。

    “爸，走吧?！摈煊袷巧度税。哪苁艿昧怂譃榱怂@么求人，就伸手拽林大海的衣角。

    “我說胡老三，你跟我這兒裝什么犢子??？誰不知道誰??？你他媽不能好好說話??？學校有得是，我非得在你這兒念??？認識幾個破字兒，這犢子讓你裝的。我呸……”林大海也不是沒脾氣，看胡老三那態(tài)度，也來氣了。

    “你干什么？還想打人咋滴？”這時候胡主任才抬起來頭，看林大海瞪著眼睛要打他的樣兒，站起來，整個人都快貼到窗戶上了。

    “別動手，別動手兒……有事說事兒唄?！边@時候，隔壁辦公室里的老師聽到聲音，過來拉架。

    把林大海父女兩個送到校長辦公室去，同校長親自接待。又把黛玉想跳級的事情說了一遍，校長的態(tài)度比主任好多了。

    “林大哥，是這樣的，孩子到底是個什么水平，也不是一張考試卷就能決定的，對不對？再說了，基礎(chǔ)是最重要的，基礎(chǔ)不打結(jié)實了，往后升了高年級，對孩子的學習有很大的影響的。而且，跳級還涉及到一個學籍的問題，將來萬一跟不上，可就是留級了！你看這樣行不行？先讓孩子跟著一年級先上著，我讓老師平時多注意一下孩子到底是個什么水平。如果確實有可以跳級的能力，下學期，我再跟中心校申請，你看行嗎？”

    “那就這么辦吧！”雖然還是上一年級了，但是林大海被校長說動了，覺得人家說得挺有道理的，主要還是，他心里并不相信黛玉能自學會三年級的課程。

    黛玉心里非常的自信書本上的課程她已經(jīng)學會了。但是在老爹為了自己求人受挫，校長又說了這么多厲害關(guān)系之后，她也覺得謹慎一點兒沒什么，也就默認了。

    當天就進了一年一班，因為來得晚，前面的坐位都排完了，老師給安排在到第六排，倒數(shù)第二排了，前面有個子比她高得，黑板都看不太清楚，上課都得從前面一堆腦袋縫里面看黑板，好在她都已經(jīng)會了，倒也無所謂。

    只是每次老師提問的時候，都會很不好意思。

    還有就是，其它課程還好，像美術(shù)課什么的，老師也就是畫個蘋果蘿卜什么的讓他們描，水平還不如她呢。

    就是體育，好討厭啊！

    黛玉一點兒都不想在大太陽底下傻跑……

    第五章

    黛玉學壞了。

    為了逃體育課，她不但學會了面不改色的說謊，還學會了裝可憐賣萌。

    每周兩節(jié)體育課，都是黛玉的表演時間。

    不是肚子疼，就是頭疼，要么就是說不上哪里難受的難受，連心口疼的老套都用上了。實在不行，就要哭不哭，眼淚掛在眼圈里，大眼睛迷蒙蒙的看著老師，理由是被書上的故事感動了，沒心情去上體育課了……

    老師：“……”

    看了看黛玉手中拿著的新華字典，難道是他讀書太少嗎？要不然，他怎么不知道新華字典里面有什么故事能把人感動得都不能動了？

    可是看著黛玉那要哭不哭，仿佛只要他一說不讓她休息眼淚就能把他給淹沒的樣子，想想，哎……

    算了，不上就不上吧！

    黛玉默默的在心里給老師道了歉，拿著字典回到座位接著翻了。農(nóng)村的信息太閉塞了，學校里連個圖書室都沒有，更不要說什么課外輔導，特長班啥的了，德智體美，說是那么說，實際每天就是數(shù)學和語文課。專科老師都是快要退休的四五十歲的大爺和老阿姨，一本書發(fā)下來，根本都不給講，就是玩兒。

    林大海那么摳，是不可能給她買字典的，雖然小本的新華字典才七塊錢。也是想都不要想。這字典是同桌欒彩竹的，彩竹家里兄妹兩個，哥哥欒喜寶比她大一歲，也跟他們一個班。欒家是他們屯里的首富，日子過得好，他們兄弟的吃穿用度是別的同學比不了的。黛玉平時看的課外書，全都是欒彩竹的。

    欒彩竹還有一個電子琴，每次學校一有什么匯演，要給上級來檢查的領(lǐng)導演節(jié)目什么的，她都會把電子琴拿到學校來，坐ｃ位表演。

    黛玉對那種琴很感興趣，她會彈古琴，但對于電子琴這種現(xiàn)代西洋樂器就沒什么概念了。保是欒彩竹對書什么很大方，就是琴，是不肯讓別人碰的。學校有一架特別破的風琴，外型看著跟立式鋼琴差不多，還有一個手風琴，好幾個音都不準了。音樂老師寶貝得什么似的，誰都不讓動。