看來在小a班只有她是最勇敢的小朋友。

    而就在這時，聞聲趕過來的劉老師，看到一教室的小朋友哭了一大半，唯一情緒正常的就只有陸鹿了。

    陸鹿正抱著從置物架上取下來的紙巾盒，然后挨個兒走到在哭泣的小朋友面前，讓他們拿紙巾擦鼻涕和眼淚。

    有些小朋友只顧著哭，不理陸鹿，陸鹿便拍拍對方的肩膀叫對方拿抽紙，如果對方還不理她的話，她便自己給對方擦，特別懂事，像極了一個小大人。

    有小朋友哭到一半反應(yīng)過過來，他一邊抽泣一邊問道：“鹿鹿，你怎么不哭呀？”

    “因為我是最勇敢的小朋友呀，勇敢的小朋友都不會哭鼻子的?！?/br>
    陸鹿說的非常認真，還有點小驕傲，聽到這話的小朋友們紛紛停止了哭聲，淚眼模糊的看著陸鹿。

    陸鹿將抽紙盒遞了過去，“歡迎加入勇敢的小朋友陣營?！?/br>
    于是教室里就出現(xiàn)了這一幕，剛剛還在哭鼻子的孩子們，紛紛爭先恐后的湊到陸鹿面前拿紙巾，生怕晚了一步，就做不了勇敢的小朋友了。

    劉老師都驚呆了，陸鹿簡直有做幼師的天賦，太會哄孩子了。

    剛剛在哭的孩子中，有一大半都已經(jīng)停止了哭泣，剩下幾個也小聲了許多，用衣袖抹著眼淚，努力控制著情緒，只是情緒控制的效果不太理想。

    現(xiàn)場唯獨只剩下石佳佳還坐在地上，哭的特別厲害。

    劉老師趕忙上前將石佳佳從地上扶著站起來，溫柔的哄道：“佳佳，怎么啦？”

    “鹿鹿，將紙巾遞給劉老師一下好不好？”

    劉老師伸手便要去抽陸鹿手里的紙巾，可沒想到剛剛還乖巧懂事，幫著劉老師安撫同學(xué)情緒的陸鹿，直接背過身去。

    “我不！”

    石佳佳哭的厲害，劉老師無暇顧及陸鹿的反常情緒，只能先哄石佳佳。

    “佳佳，我們別哭了好不好，就像剛剛陸鹿說的，哭就不是勇敢的小孩了，你要像這些小伙伴一樣，做勇敢的小朋友好不好？”

    石佳佳一聽到陸鹿的名字，反而哭的更來勁了。

    她一邊哭，一邊將自己的衣袖撥了上去。

    劉老師這才看到小姑娘兩只手的手臂上都有一排牙印，這牙印是隔著打底衫咬的，咬的不深，印記淺淺的。

    難怪石佳佳一直哭，原來是被欺負了。

    “佳佳，告訴老師是誰咬的你？”

    哭的委屈極了的石佳佳，這才停了下來，伸出小手指向了陸鹿，隨后又指向了劉悅琪。

    劉老師清楚，班上是有一些性格調(diào)皮的小孩子偶爾會欺負同學(xué)，可她怎么都沒想到咬人的會是陸鹿和劉悅琪。

    陸鹿有多懂事多乖巧，她是看在眼里的，像這樣的小甜心，怎么可能咬人呢。

    而劉悅琪在班級里本來就處于弱勢，她一直自卑敏感，在陸鹿沒有來他們班上之前，她被同學(xué)欺負過那么多次，都沒有反抗的念頭，一直表現(xiàn)的很乖巧，現(xiàn)在又怎么可能突然咬人。

    不用想，這其中肯定是有原因的。

    劉老師臉上嚴肅了幾分，但她并沒有用很兇的語氣對陸鹿說話，只是將陸鹿叫到面前，問道：“鹿鹿，是你咬了石佳佳嗎？”

    陸鹿聞言點了點頭，大方承認道：“是鹿鹿咬的。”

    陸鹿并不覺得自己做錯了，是石佳佳先搶她的東西，還推她，說她是小矮子。

    石佳佳太過分了，她很生氣很生氣才動口的。

    劉老師得到答案后，又轉(zhuǎn)向劉悅琪，問道：“琪琪，你也咬了是嗎？”

    面對老師的責(zé)問，劉悅琪沒有陸鹿勇敢，她當時是想幫陸鹿，但現(xiàn)在她又害怕老師會責(zé)怪她。

    只是被問了這一句，她眼里便含著淚水了，委屈巴巴的說道：“是她先欺負鹿鹿的，她揪鹿鹿的頭發(fā)?！?/br>
    劉老師聞言皺眉看向了石佳佳，心中流露出一絲不悅。

    石佳佳是一周前才轉(zhuǎn)校過來的，轉(zhuǎn)過來之后在班上一直不是很合群，不能和其他小朋友玩到一起去，和陸鹿的自來熟以及孩子王屬性完全是兩個極端。

    不合群的孩子在幼兒園里是最令老師頭疼的了，畢竟三到五歲對孩子的性格形成至關(guān)重要，他們做幼師不只是替家長看孩子那么簡單，還肩負著重任。

    沒想到現(xiàn)在還和班上最乖的兩個孩子打架了。

    雖然說老師應(yīng)該對班上孩子一視同仁，做到公平公正，但其實人都有私心，會下意識里更偏袒模樣可愛又嘴甜懂事的。

    因此即便現(xiàn)在有直觀的證據(jù)證明是鹿鹿和劉悅琪咬了石佳佳，但劉老師心底是不相信的。

    她讓其他的小朋友乖乖地坐在自己的位置上，又叫來了另一位老師看著他們，然后將陸鹿、劉悅琪、石佳佳三人帶進了辦公室里。

    一進辦公室，石佳佳便著急著想要開口說話，但劉老師卻沒有先聽她說，而是轉(zhuǎn)頭語氣溫和的問陸鹿：

    “鹿鹿，告訴老師你為什么要咬佳佳好嗎？”

    陸鹿瞪了一眼石佳佳，小手插著腰，氣鼓鼓的說道：“今天一來教室，她就問我要迪士尼徽章和禮物，可是我不認識她，而且禮物在昨天發(fā)完了，她就把我的城堡徽章?lián)屪吡?，我讓她還給我，她不還給我，還推我，說我是小矮子?！?/br>
    她才不是小矮子呢，她每天都有好好吃飯，劉阿姨說好好吃飯的小孩，以后都會長得跟大人一樣高的。

    陸鹿的語言能力還不錯，很輕松的便將過程講清楚了。

    劉老師總結(jié)了一下，問道：“所以是佳佳搶你的徽章，推你，罵你是小矮子，你才動口咬她的嗎？”

    陸鹿點點頭：“嗯?！?/br>
    “那琪琪呢？琪琪為什么要咬佳佳？”

    “她欺負鹿鹿！”

    劉老師問完劉悅琪，最后才看向石佳佳，問道：“是她們說的這樣嗎？你有搶鹿鹿的徽章嗎？”

    其實根本不用問，石佳佳胸口別著的徽章已經(jīng)能證明一切了。

    迪士尼的徽章是昨天鹿鹿來幼兒園時，分發(fā)給大家的，而昨天石佳佳請假沒有來幼兒園，鹿鹿也不認識她，自然不會給她準備禮物。

    而且劉老師清楚的記得，鹿鹿發(fā)給其他同學(xué)的都是卡通人物，只有她自己的是城堡。

    所以石佳佳這塊，肯定是從陸鹿手里搶過來的。

    事情已經(jīng)明了，但劉老師還是得做引導(dǎo)，引導(dǎo)石佳佳自己承認錯誤。

    可沒想到石佳佳卻不覺得自己有錯。

    她理直氣壯的說道：“可是他們都有，不能我一個人沒有?！?/br>
    “那你也不能搶別人的呀？搶東西是不對的，知道嗎？”

    “我沒有搶，是鹿鹿給我的?！?/br>
    石佳佳說完，陸鹿趕忙否認道：“不是我給的，我沒有給?！?/br>
    陸鹿生怕老師會相信石佳佳，她一邊說話，一邊急切的比劃著，想要還原當時的情形。

    其實不用陸鹿說，劉老師也已經(jīng)從陸鹿身上看出來了。

    陸鹿今天穿的是毛衣，而左胸口別胸針的位子有幾根毛線被扯出來一小段，很明顯的拉扯痕跡。

    劉老師皺著眉頭神色嚴肅的看著石佳佳，質(zhì)問道：“佳佳，不能撒謊哦?！?/br>
    “我沒有撒謊！反正鹿鹿和琪琪咬我了，就是他們不對！”石佳佳不但不承認自己的錯誤，反倒一口咬定是陸鹿和劉悅琪的錯。

    劉老師十分無語，這么小的孩子就學(xué)會搶人東西還撒謊不承認了，也不知道家長是怎么教的。

    “鹿鹿和琪琪咬你了，她們做的確實不對，但是你不對再先，你必須要先承認你的錯誤把徽章還給鹿鹿，并向鹿鹿道歉，等你道歉了，老師也會讓鹿鹿和琪琪向你道歉的，明白了嗎？”

    “我不?！笔鸭褜⑿乜诘幕照鲁断聛恚酉蚵孤梗骸安痪褪且粋€破徽章嗎？還給你?！?/br>
    劉老師見狀，氣的再難以壓制心中的怒火：“石佳佳！”

    如果石佳佳是她的女兒，她恐怕直接一巴掌扇過去了，這小孩真的是一點教養(yǎng)都沒有。

    陸鹿見石佳佳這么沒禮貌，她也不惱，撿起落在腳邊的徽章，將它別在了胸口，然后走到了石佳佳的面前。

    剛剛她有認真聽劉老師的說話，劉老師說咬人是不對的。

    她想起之前大伯教過他，小朋友遇到事情后，要第一時間找大人幫忙解決，不能罵人和打人，只有壞孩子才會做這樣的事。

    陸鹿想，咬人和罵人打人一樣，都是不對的，只有壞孩子才會這么做。

    石佳佳是壞孩子，她可不能跟石佳佳一樣。

    于是陸鹿走到石佳佳面前，說道：“對不起，我剛剛不應(yīng)該咬你的?！?/br>
    老師說過，做錯了事情不要緊，但一定要及時改正和道歉，這樣的話就還是好孩子。

    現(xiàn)在她道歉了，她又變成好孩子了。

    陸鹿道完歉，認真的說道：“石佳佳，現(xiàn)在該你跟我說對不起了！”

    “只有做錯了事情的人才說對不起，我又沒錯，我才不！”

    石佳佳傲嬌的別過臉，絲毫不理會陸鹿。

    陸鹿將求助的眼神看向了劉老師，“劉老師，石佳佳她不跟我說對不起，我就不會原諒她的！”

    劉老師將教室的監(jiān)控翻了出來，從頭到尾認真仔細的看了一遍。

    整個過程中，陸鹿沒有半點謊話，反倒是石佳佳推卸責(zé)任，謊話連篇，死不承認。

    這已經(jīng)涉及到了一個人的品性問題，非常的嚴重，必須要通知家長到場了。

    于是劉老師便給雙方的家長打去了電話。

    當初是喬伊送陸鹿來就讀的這家幼兒園，之后陸鹿的撫養(yǎng)權(quán)到了陸宏宇手里，但陸鹿依舊住在宋赫然家里由劉阿姨負責(zé)上下學(xué)，幼兒園里的聯(lián)系方式便沒有更變。

    喬伊接到電話的時候，正陪著宋赫然錄制一檔室內(nèi)綜藝節(jié)目，她看著即將開拍的節(jié)目組，本不想將這件事告訴宋赫然，就安排李菲菲去一趟幼兒園就行了，可一想到事后宋赫然知道這件事后的反應(yīng)，還是如實說了。

    果不然，宋赫然剛把話聽到一半，就立馬摘下了麥。

    “那小女孩是沒爹沒媽沒人教是嗎？搶鹿鹿的東西不說還推她。”

    宋赫然腦海中一浮現(xiàn)出鹿鹿被推倒的畫面，火氣就直奔頭頂，什么難聽的話都能說出來。

    喬伊趕忙制止宋赫然，道：“你別急，鹿鹿沒受傷，她還咬了對方一口，這件事問題不大，我或者是菲菲去就行了，你還是先忙工作?！?/br>
    “不行，我必須去，鹿鹿不是沒有人撐腰的小孩，不是誰隨隨便便就能欺負她的?！?/br>
    宋赫然心里著急的不得了，連身上佩戴的節(jié)目組道具都沒有來得及拆。

    喬伊知道宋赫然的性格，她知道宋赫然是非去不可，怎么都勸不住了，便只好跟節(jié)目組解釋溝通。

    好在節(jié)目組是宋赫然的老合作對象了，很好說話，并且這檔節(jié)目的前半部分宋赫然只有一個出場的鏡頭，后面補錄一下就行，不會耽誤到進度。

    跟節(jié)目組解釋清楚后，喬伊也趕緊前往幼兒園。