汪泥的這份堅如磐石的學習精神，讓尋葉很是吃驚，他暗自慶幸當初放水收下汪泥的行為。

    很好，照著樣下去，下個學期你就能和他們一起上三年級的內容了。尋葉合上書來到汪泥身前，輕輕的摸了摸她的頭頂。

    真的嗎？那太好了。汪泥瞇了瞇眼道。

    咦！汪泥你的頭發(fā)長了很多，要不要老師用剪刀幫你休剪一下？尋葉淺笑道。

    自從汪泥住進尋葉家的書房后，尋葉突然之間就有了摸她頭的習慣，不過汪泥可不反感他這一個舉動，相反她還挺享受的。

    老師，我是女生，是要留辮子的。汪泥睜開眼睛，提醒道。

    是?。±蠋煵铧c忘了你是女生了。不過相比起你是女生的問題，老師更想知道，你到底是怎么把那美好的兒歌唱成那樣的？尋葉坐在汪泥旁邊，興致勃勃道。

    老師你還記得那天的事嗎？想到尋葉的不正常，汪泥有些擔心道。

    嗯，當然記得。

    那，老師也知道自己為什么突然變的不一樣了？

    當然！不過老師現在還沒辦法告訴你，老師為什么會變成那樣。

    只要老師別傷害自己就行了。

    老師可是相當理智和惜命的人，這個你就放心吧！你還沒回答老師，為什么會把一首兒歌唱成那樣呢！尋葉緊咬著這個話題不放。

    汪泥遲疑了一下，回答道：我可能有點音樂聽唱障礙，就算是一首最簡單的兒歌，聽在我的耳中，就會變的很復雜。

    還有這種?。窟@是老師聽過最有趣的一種病了。尋葉壓抑不住興奮站起身好奇道。

    尋葉出生在官商結合的家庭中，他的母親早些年是個歌唱家，一直在部隊里唱歌。從小耳濡目染的他，慢慢的也愛上了音樂 ，而汪泥的這種障礙讓熱愛音樂的尋葉，充滿好奇。

    汪泥，要不你現在就給我唱兩句，我想聽聽你是怎么唱的。 尋葉激動的拉著汪泥的手，高興道。

    站在院門口偷聽了許久的蘇子廳，聽尋葉想讓汪泥唱歌，急忙進來阻止道：老師你就不怕她又把你唱暈了？

    那天是湊巧。尋葉擺了擺手解釋道。

    老師，改天吧！汪泥都學習了一下午也該休息一下了。說完蘇子廳又拉又拽的把尋葉給拖了出去。

    汪泥可不會蘇子廳這是在體貼她，她百分之百確定他是恐懼自己唱歌。

    我唱的真有那么難聽？汪泥癟癟嘴道。

    第四十二章 約定

    次日清晨，汪泥還在睡夢中，就被尋葉給叫醒，說是要帶她去感受大自然。

    汪泥閉著眼睛，慢慢坐起身道：老師，感受大自然也不用這么早吧！

    雖然差不多要入秋了，但今天的天氣很好，就算起床不穿外套也不會有多冷。所以尋葉一見汪泥坐起身，便急忙幫她把鞋子套在她腳上，隨即拉著她就往外走。

    兩人來到堤壩上，尋葉這才松開了汪泥的手，他興致高揚的拿出口風琴，先吹了首輕快的歌曲。而汪泥卻閉著眼睛，坐在地上，枕著膝蓋打瞌睡。

    汪泥醒醒，剛才老師吹的好聽嗎？尋葉拍了拍汪泥的肩，問道。

    汪泥被尋葉搖醒，迷茫道：老師你說什么？不好意思我剛才又睡著了。

    沒關系，汪泥你還沒聽過老師唱歌吧！要不我給你唱一首怎么樣？尋葉很有耐心道。

    老師會唱歌？汪泥意外道。

    當然，這是老師唯一的愛好。尋葉回答道。

    那我可要好好聽一聽了。說完，汪泥便滿心期待的看著尋葉。

    尋葉見狀高興道：那我開始了。說完便開始唱了起來。

    昏睡百年，國人已漸醒，睜開眼吧！小心看吧！尋葉的這首萬里長城永不倒，唱的自己熱血沸騰，可汪泥卻是從初期待到郁悶，再從郁悶到尷尬，好像這首歌沒一點感染力一樣。

    尋葉剛唱完最后一個音符，立馬向汪泥尋問道：怎么樣？好聽嗎？

    額，好聽，老師聲音本來就很好聽，唱歌自然是更好聽。汪泥尷尬搪塞道。

    尋葉見汪泥滿臉的不自然，心里也知道她可能一句都沒聽懂，但他還是邀請道：既然這樣，那你也唱一句試試吧！

    啊！老師，我不行的。汪泥搖頭拒絕道。

    唱吧！老師不會暈到的。

    老師，我真的不行。

    沒關系，不管你唱的有多難聽，老師都不會暈到的。

    可是老師，剛才我跟本就沒聽懂你在唱什么，怎么唱？

    沒聽清楚歌詞嗎？我這有。尋葉說完，便把袖子里早就寫好的歌詞拿了出來。

    就算有這詞，可等我唱的時候，它們就不像這些詞了。汪泥說完又道：我發(fā)現，只要我一唱歌，我就無法控制自己的聲音。

    沒關系，大膽的唱吧！想怎么唱就怎么唱，不用有所顧忌。說不定時間久了，老師還能幫你找到不能唱歌的原因呢！尋葉鼓勵安慰汪泥道。