鈴鈴鈴——

    鈴聲中，唐知非抱著教案步入教室。

    起立問(wèn)好標(biāo)準(zhǔn)流程過(guò)后，唐知非如往常一樣，低頭看向這節(jié)課的內(nèi)容提綱，同時(shí)習(xí)慣性地抬手抹了抹頭發(fā)，抹過(guò)耳后。

    每當(dāng)此時(shí)，看著這樣認(rèn)真的唐知非，同學(xué)們都會(huì)很享受，似乎聞到了縷縷清香。

    只有李崢，巋然不動(dòng)，好像在努力對(duì)抗著什么。

    對(duì)抗之間，唐知非猛一抬頭，瞪了過(guò)來(lái)。

    李崢渾身一個(gè)哆嗦。

    我就心里想想你也知道？

    讀心術(shù)？

    唐知非見(jiàn)李崢一個(gè)哆嗦，自己也是一個(gè)哆嗦。

    其實(shí)她本來(lái)根本沒(méi)有多想，只是看到李崢這個(gè)反應(yīng)，感覺(jué)很不好。

    這么久沒(méi)見(jiàn)了，你腦子里就不能想點(diǎn)別的么？

    雖是如此，唐知非卻也不可能因?yàn)檫@件事罵人，只好壓抑著不爽開(kāi)講。

    “雖然廣播里已經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)了，但班里還是要表?yè)P(yáng)一下，特別是還有另一件事?！?/br>
    唐知非說(shuō)著拿出一紙信件。

    “這是化競(jìng)初賽，全市第一名獲獎(jiǎng)?wù)呤费?，與他父親聯(lián)名寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信?！?/br>
    “課間cao的時(shí)候，會(huì)全校宣讀，我這里只提煉一下主要內(nèi)容?！?/br>
    “在化競(jìng)集訓(xùn)中，李崢與史洋，雖是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但李崢卻始終貫徹友誼第一的原則，在史洋身體嚴(yán)重不適的情況下，力排眾議，盡全力輔助史洋，完成了集訓(xùn)考核。”

    “昨晚，市一學(xué)校的校長(zhǎng)也聯(lián)系了本校校長(zhǎng)，表達(dá)了感謝，晚些會(huì)送來(lái)錦旗，后續(xù)應(yīng)該還會(huì)有更深一步的交流?！?/br>
    “雖然李崢已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次掌聲了?！?/br>
    “但我們還是再為他鼓一次掌吧。”

    說(shuō)到這里，班里人才“哇”了出來(lái)。

    接著跟隨唐知非集體鼓掌。

    前面的內(nèi)容，什么史洋，什么輔助考核之類的，其實(shí)大家都聽(tīng)不太懂。

    但市一學(xué)校這個(gè)名號(hào)，卻著實(shí)驚嚇到了所有人。

    以武林為喻。

    這幾乎相當(dāng)于名冠江湖的華山派屈尊向某個(gè)漁幫示好。

    這么一看，那個(gè)史洋，多少也是個(gè)華山派大弟子級(jí)別的人物。

    也就是說(shuō)，上個(gè)禮拜，我漁幫首席漁夫行走江湖的時(shí)候，無(wú)意間救了人家大弟子一命。

    不過(guò)，雖然這種事很神奇。

    但學(xué)習(xí)第一，比賽第二這種事，確實(shí)也像是李崢干出來(lái)的。

    這掌聲，也讓李崢愈發(fā)羞恥。

    不過(guò)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，搞這么隆重干什么？

    怕不是漁幫掌門劉曉東，很想攀上華山派的關(guān)系吧。

    掌聲過(guò)后，唐知非按照慣例，安排起本周工作。

    “這個(gè)星期，三件事?！?/br>
    “第一，是今天下午三點(diǎn)半開(kāi)始的家長(zhǎng)會(huì)?！?/br>
    “三點(diǎn)二十下課后，請(qǐng)大家立即收拾書(shū)包放學(xué)，別忘了把名簽貼到座位上?！?/br>
    李崢一愣，蹭了蹭旁邊正在飛速抄題的張小可：“我怎么都不知道？”

    “家長(zhǎng)群通知的，你爸媽知道就成?！睆埿】珊鋈活D了一下問(wèn)道，“你爸你媽誰(shuí)來(lái)？”

    “我感覺(jué)都不會(huì)來(lái)……”

    臺(tái)上，唐知非抬起了第二根手指，語(yǔ)氣突然剛了起來(lái)。

    “第二，兩位學(xué)委，自從擔(dān)任班干部以來(lái)，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何工作?！?/br>
    “我也不奢望你們能做什么了?！?/br>
    “只求你們?cè)谥形缰埃餐瑢?xiě)一套各學(xué)科的簡(jiǎn)明學(xué)習(xí)方法?！?/br>
    “可以綜合各科課代表的意見(jiàn)。”

    “我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)復(fù)印分發(fā)，給諸位家長(zhǎng)和同學(xué)參考?！?/br>
    這次，李崢和林逾靜同時(shí)都是一個(gè)哆嗦。

    生氣了，唐知非生氣了。

    “最后，我能感覺(jué)到期中考試后大家的松懈?！?/br>
    “如果繼續(xù)下去，我們班很快就會(huì)在月考時(shí)被打回原形。”

    “鑒于李崢、林逾靜過(guò)于突出的成績(jī)，咱們班的平均分其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有太大的參考價(jià)值了。”

    “雖然我很希望陪伴在坐的每一位同學(xué)，直至高三畢業(yè)?！?/br>
    “但站在客觀的立場(chǎng)上，高二期末的分班考試后，李崢和林逾靜，高三必然會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班?！?/br>
    “我也希望，我們班盡可能的，多擠進(jìn)重點(diǎn)班幾個(gè)人?！?/br>
    “雖然不舍，但選拔考試依舊是我們的教育主題，學(xué)歷也是你們未來(lái)人生的基點(diǎn)。”

    說(shuō)至此時(shí)，唐知非重重點(diǎn)頭。

    “所以，在坐的任何人，只要你有決心?！?/br>
    “我都會(huì)盡全力，幫助你進(jìn)入重點(diǎn)班?！?/br>
    “我希望在月考，看到你們的決心?！?/br>
    唐知非一席話雖然說(shuō)得決心滿滿。

    但依然沒(méi)遮住那隱隱的不甘。

    全班沉寂。

    無(wú)人鼓掌，也無(wú)人附和。

    只有一種淡淡的傷感。

    這大概就是普通班老師的悲哀了。

    辛辛苦苦，培養(yǎng)出最好的學(xué)生，卻要目送他去重點(diǎn)班。

    你培養(yǎng)的越用心，結(jié)果越喜人，失去的也就越多。

    鑒于氣氛如此悲愴。

    李崢主動(dòng)舉起了手。

    “就你不許說(shuō)話。”唐知非立刻抬臂扭臉，“我知道你要說(shuō)什么，‘把我們班變成重點(diǎn)班’，‘全班都考進(jìn)重點(diǎn)班就是了’這種話對(duì)吧？這是不現(xiàn)實(shí)的，你要說(shuō)這些下課自己說(shuō)去?！?/br>
    “不是?！崩顛橀_(kāi)口道，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，哪個(gè)班誰(shuí)教都一樣，我跟劉校長(zhǎng)說(shuō)不轉(zhuǎn)班，他大概也不會(huì)有什么意見(jiàn)，所以唐老師你不要這么悲愴，我會(huì)留下來(lái)的……”

    頓時(shí)，哄聲四起。

    “嗚嗚嗚??！”

    “什么??！”

    “李哥夠義氣！”

    “唔！”林逾靜更是于趴睡之中驚起身。

    看著李崢。

    滿眼只有兩個(gè)大字——

    情商！

    她也隨即抬手表態(tài)：“我喜歡唐老師，我也不走?！?/br>
    這下子，哄聲更大了。

    你說(shuō)清楚。

    僅僅是喜歡唐老師么？

    張小可也跟著抬手：“他們都不走的話，我也不走?！?/br>
    江青華走投無(wú)路，不得不抬手表態(tài)：“我愿意永遠(yuǎn)當(dāng)唐老師的班長(zhǎng)。”

    平日羞澀的劉月軒也激動(dòng)點(diǎn)頭：“我也是，要當(dāng)唐老師的課代表?！?/br>
    唐知非嚇得一捂臉，背過(guò)身去，使勁甩著手道：“不行不行，千萬(wàn)不行！這不是你們自己的事情，這么搞家長(zhǎng)該急了，學(xué)校也得急，尖子都不去重點(diǎn)班，這不是明目張膽的挑釁么？到最后還是會(huì)讓我做工作的，你們別害我！”

    李崢當(dāng)即點(diǎn)頭道：“不慌，學(xué)校那邊，我去談?！?/br>
    “住口！”唐知非背身抹著眼睛道，“你再說(shuō)話就給我出去罰站！”