隨著12月的來(lái)臨，超導(dǎo)小組的數(shù)理培訓(xùn)正式完成，進(jìn)入殺論文階段。

    其實(shí)按照李崢最初的計(jì)劃，小組的數(shù)理學(xué)習(xí)根本就是應(yīng)該自學(xué)完成的，上來(lái)就該殺論文。

    只是經(jīng)歷了這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，他對(duì)學(xué)習(xí)本身又有了新的認(rèn)知。

    作為前沿知識(shí)，無(wú)論是超導(dǎo)還是別的什么，它們都像是樹上剛生出的新芽，如果只關(guān)注這片新芽的形狀外貌，那么就很容易陷入一種“形式化學(xué)習(xí)”，滿腦子都想著如何用外力讓這片葉子盡快生長(zhǎng)，從而像賭博一樣，瘋狂在實(shí)驗(yàn)上押注，只求能押對(duì)一次。

    這大約就是胡海波所在的那一層，當(dāng)然不是他不好，這也許是常人在現(xiàn)有的人生尺度中，唯一的選擇。

    再深一層，會(huì)注重葉子所在的枝干，意識(shí)到這才是葉子能持續(xù)獲得養(yǎng)分的通道，這部分人會(huì)更關(guān)注大學(xué)科的進(jìn)步，努力從自己所從事的狹窄前沿之外吸取養(yǎng)分。

    更深一些，則會(huì)看到整個(gè)理學(xué)的樹干，不僅會(huì)精通各學(xué)科，在終生學(xué)習(xí)中努力去了解每個(gè)前沿領(lǐng)域，更會(huì)試著用自己所在領(lǐng)域的成果去哺育其它學(xué)科，很多諾貝爾獎(jiǎng)往往就在這個(gè)過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生了。

    李崢此前一直在這一層。

    倒不是說(shuō)他視野如何，主要是他生而如此，就是這么愛學(xué)習(xí)，沒有辦法。

    更深呢？

    那就是根了。

    藏在這棵可視化大樹之下的，盤根錯(cuò)節(jié)扎入理智泥土的根。

    在這個(gè)維度，理智只有一種存在形式——

    數(shù)學(xué)。

    這是每一片前沿嫩葉的起源之地，也終將成為求知者的歸宿之地。

    兩個(gè)月的時(shí)間，像是兩年前引導(dǎo)重構(gòu)物理大廈一樣，解其紛領(lǐng)著他們重構(gòu)了整個(gè)理學(xué)。

    從那顆起源于數(shù)學(xué)的種子開始，用最嚴(yán)密的推導(dǎo)構(gòu)建了一尊理學(xué)的樹干。

    實(shí)際上解其紛自己也沒想到會(huì)講到這么遠(yuǎn)，最初只想講清楚矩陣這部分內(nèi)容的，誰(shuí)知這兩個(gè)人總會(huì)發(fā)出更深的追問。

    另一方面，即便李崢和林逾靜才思再敏捷，在解其紛看來(lái)其知識(shí)結(jié)構(gòu)與組成方式也亂得像一片野草，如此這般整合理清，也有一種強(qiáng)迫癥的因素在里面。

    其實(shí)很多內(nèi)容，他自己也是在30歲后才理清的，能如此這般傳授，也讓他第一次體會(huì)了身為人師的快感。

    而習(xí)慣于自學(xué)的李崢和林逾靜，又何嘗不是第一次體會(huì)到當(dāng)學(xué)生的快感呢。

    當(dāng)然，解其紛沒時(shí)間也沒能力還原整棵理學(xué)之樹，待根扎牢，樹干穩(wěn)住，其余的部分自然而然生長(zhǎng)即可。

    他們也終于可以進(jìn)入殺論文階段了。

    當(dāng)某個(gè)方向的學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，論文與實(shí)驗(yàn)也就成為了唯二的知識(shí)來(lái)源。

    這剛好是科學(xué)研究中“總結(jié)”與“觀測(cè)”的內(nèi)容。

    其中有很少的一部分會(huì)在未來(lái)的某一天寫進(jìn)教科書，剩下的終將會(huì)在某一天成為遺失的資料。

    而現(xiàn)在他們要做的，便是在超導(dǎo)相關(guān)的海量論文中，找出有可能進(jìn)入教科書的那部分。

    以近五年為界，由李崢爬來(lái)數(shù)據(jù)，按照一套權(quán)重算法粗篩出了最具價(jià)值的500篇論文，三人每天各自粗啃3—5篇。

    若沒內(nèi)容便棄之不管。

    若有內(nèi)容便摘出其中的核心部分。

    一起討論，若非常有內(nèi)容，就互相推送深入學(xué)習(xí)。

    在這個(gè)過(guò)程中，解其紛似乎又從老師變成了同事同學(xué)，再?zèng)]了居高臨下的指導(dǎo)，而是共同學(xué)習(xí)共同提高。

    對(duì)他們而言，這是一場(chǎng)消化知識(shí)，重構(gòu)思維，備足彈藥后，向前沿展開的進(jìn)軍。

    沒什么比這更快樂的事情了。

    然而他們?cè)娇鞓贰?/br>
    旁人也就越擔(dān)心。

    解其紛神龍見首不見尾也就不說(shuō)了……

    關(guān)鍵是李崢和林逾靜，兩個(gè)青年男女知名啞巴情侶，在一起的時(shí)候……

    竟然都在是看論文和對(duì)噴學(xué)習(xí)？！

    可見他們對(duì)于某種理論的狂熱，已經(jīng)遠(yuǎn)超青春期分泌的性激素了。

    畢竟，大多數(shù)人還是處在“只見葉不見枝”的那一層，在他們看來(lái)這種狂熱是難以理解的。

    難以理解，便是發(fā)瘋的前兆了。

    12月初，第一個(gè)周二的清晨，周驍敲門進(jìn)入了隋淼的辦公室。

    他發(fā)現(xiàn)魯東升也坐在這里，旁邊還有一位領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)是物院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)。

    此時(shí)他們正聊得火熱，搓火的一定是魯教授了。

    “瘋了，已經(jīng)開始瘋了。”魯東升抓著杯子搖晃著說(shuō)道，“我跟他、跟英培提了幾次來(lái)我們這邊參觀，根本連回都不回……這閉門造車的勁兒……我的天吶……”

    “我一直搞不清楚?！备痹洪L(zhǎng)倒是緩和一些，只皺眉道，“解其紛開學(xué)就調(diào)到實(shí)驗(yàn)中心了，他們又是怎么搞到一起的呢？”

    “應(yīng)該是之前的物競(jìng)集訓(xùn)?！彼屙祿u頭嘆道，“負(fù)責(zé)老師都有事，不知是誰(shuí)請(qǐng)解其紛過(guò)去了……”

    “哪一屆？”

    “兩年前吧?！?/br>
    副院長(zhǎng)回憶著說(shuō)道：“我記得，那屆負(fù)責(zé)組織的學(xué)生是陸陽(yáng)……現(xiàn)在讀研一呢吧？”

    “陸陽(yáng)？”魯東升眼兒一瞪，“那小子？在我手下呢，合著他才是罪魁禍?zhǔn)?。?/br>
    “好了，好了……”隋淼連連壓手，“事情已經(jīng)這樣了，別怪他了。”

    話罷他又沖目瞪口呆的周驍招了招手：“來(lái)來(lái)，坐?！?/br>
    相互介紹后，周驍才誠(chéng)惶誠(chéng)恐落坐。

    這次的課題，他本來(lái)是特別努力自信的在推進(jìn)相關(guān)工作的，但自從跟物院扯上關(guān)系，自己好像就完全成了一個(gè)說(shuō)不上話的工具人了，要不是牛剛有幾個(gè)硬氣的簽字，怕是根本就沒他什么事兒了。

    “那個(gè)，帶來(lái)了么？”隋淼抬眉問道。

    “有的。”周驍忙從包里取出了隋淼請(qǐng)他去找的東西。

    “我這邊也復(fù)印出來(lái)了?！备痹洪L(zhǎng)起身將自己包里的一張紙也遞了過(guò)去。

    魯東升也忙起來(lái)湊到了辦公桌前。

    幾人大眼瞪小眼看的東西不是別的，正是——

    期中考試成績(jī)單！

    沉迷項(xiàng)目研究，成績(jī)下滑，這不正好是叫停課題的絕佳理由么？

    不約而同地，他們同時(shí)瞄向了名次那列。

    然后，他們就看到了一列整齊的……

    1

    1

    1

    1

    1

    ……

    “這……這誰(shuí)的？”魯東升咽了口吐沫。

    “李崢?！敝茯斣谂缘?，“他再這么下去，一定是英培創(chuàng)院以來(lái)績(jī)點(diǎn)最高的人了……不……不止是英培，應(yīng)該是薊大創(chuàng)校以來(lái)……”

    “怎么回事？他這成績(jī)單怎么這么……”魯東升眼睛來(lái)來(lái)回回掃了幾圈，“怎么這么長(zhǎng)？他考了多少試?。俊?/br>
    “應(yīng)該是27門?！敝茯敺€(wěn)穩(wěn)抬了抬眼鏡。

    “正常不是10門左右么？”

    “是的，他好像走關(guān)系，特意選了三倍的課程。”周驍抿嘴搖頭，“最后這個(gè)系數(shù)我們還不知道怎么算呢，要跟教務(wù)部探討一下，我記得一學(xué)期最多好像是15門課還是多少，搞不好有違紀(jì)的成分?！?/br>
    “邪了！”魯東升撓著腦袋頂，“第一次聽說(shuō)為了這個(gè)走關(guān)系……”

    “27門都是第一……這……這考得過(guò)來(lái)么……”副院長(zhǎng)也是反反復(fù)復(fù)看了很多次，“等等，還有哲學(xué)史，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)化心理學(xué)，我是不是看錯(cuò)了？”

    “微經(jīng)確實(shí)有難度，但其它的其實(shí)還好……”隋淼仔細(xì)點(diǎn)著成績(jī)單道，“數(shù)學(xué)院這幾門課才是最恐怖的……我記得他們自己通過(guò)率也只有40%左右……”

    “哈！”魯東升看著數(shù)學(xué)課程突然一喜，“這里有兩個(gè)2！”

    周驍掃了一眼點(diǎn)頭道：“嗯……應(yīng)該是撞見歸見風(fēng)了?！?/br>
    被李崢的成績(jī)單嚇夠之后，幾人又轉(zhuǎn)向了林逾靜的那份。

    林逾靜的成績(jī)曲線那就有個(gè)性多了。

    所有理科課都是1。

    其余的多是兩位數(shù)。

    尤其是思想道德修養(yǎng)，四個(gè)物理班一共也就100來(lái)人，竟然排第100名！

    簡(jiǎn)直就是……道德敗壞。

    一開始，物院三人組好像抓到了什么機(jī)會(huì)一樣，當(dāng)真琢磨起來(lái)，是不是能以這個(gè)緣由把林逾靜揪出來(lái)。

    但好像又很滑稽，有種自我諷刺的感覺。

    一番激烈的對(duì)視后，副院長(zhǎng)沉了口氣，坐回了沙發(fā)。

    “這樣看來(lái)，課題研究完全沒影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)……”他拿起水杯輕抿一口，搖著頭道，“那就只能那樣了?！?/br>
    “……”隋淼也是臉一沉，“再想想吧……這樣他們……很難接受?！?/br>
    “還想想？這都想兩個(gè)月了?！濒敄|升雙掌一拍，“這么下去他們只會(huì)越陷越深，非要像解其紛上個(gè)學(xué)生那樣救不回來(lái)才算完事？”

    “那件事還有爭(zhēng)議?！彼屙禂[手道，“那個(gè)研究生好像是入學(xué)前精神就有問題，只是他家人主張是入學(xué)后被逼出問題的……解其紛本人也說(shuō)只對(duì)他進(jìn)行的正常指導(dǎo)，最后本著息事寧人的態(tài)度我們才吃的啞巴虧?！?/br>
    “唉……”副院長(zhǎng)也是跟著一嘆，“當(dāng)時(shí)鐘院長(zhǎng)剛來(lái)，教職員工談話過(guò)后，本來(lái)想給解其紛機(jī)會(huì)的，就先讓他帶一個(gè)理論物理方向的研究生試一試……誰(shuí)知道出這么大婁子?！?/br>
    “鐘院長(zhǎng)就是心軟惜才?！濒敄|升跟著搖頭，“當(dāng)時(shí)把解其紛勸退就是了，白吃飯都不怕，可他是個(gè)禍害啊……”

    聽著他們你一言我一語(yǔ)，趁著這短暫的間歇，周驍終是硬著頭皮開了口。

    “幾位老師，院長(zhǎng)……”周驍弱弱地說(shuō)道，“我中間跟李崢聊過(guò)幾次，李崢的反饋都是在進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而且進(jìn)展非常快，收獲非常大。我個(gè)人也見過(guò)解老師幾面，看過(guò)他手寫的教案，雖然看不懂，但完全是教師的表率了?！?/br>
    “表率？”魯東升揮著大臂比劃道，“他當(dāng)年豈止是表率，恨不得都成物院的耶穌了。所有人都仰望著他，指望他搞個(gè)物理***出來(lái)。”

    “魯教授，內(nèi)情我也了解過(guò)了?！敝茯敱葎澲f(shuō)道，“可總該給人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，更何況解其紛也談不上什么大錯(cuò)，無(wú)非就是過(guò)于張揚(yáng)地反對(duì)主流學(xué)說(shuō)罷了?！?/br>
    “那可不是張揚(yáng)了，是瘋！”魯東升大臂一揮，“算了，不跟你講，你沒經(jīng)歷過(guò)?！?/br>
    他說(shuō)著，沖副院長(zhǎng)道：“您來(lái)權(quán)衡吧，我的意見跟一開始一樣，越是聰明絕頂?shù)娜?，跟著解其紛搞那一套，就越容易發(fā)瘋，平庸一些的孩子反倒無(wú)所謂了。”

    “嗯……”副院長(zhǎng)轉(zhuǎn)向周驍點(diǎn)頭道，“那我們?cè)偕塘可塘?，你那邊有什么新消息，還是跟隋淼交流一下?！?/br>
    “好?！敝茯斨肋@是在送客了，當(dāng)即拎包起身，但還是忍不住問道，“您說(shuō)‘只能那樣了……’是指？”

    “我們還要商量，還要商量?！备痹洪L(zhǎng)點(diǎn)頭送客。

    ……

    午時(shí)。

    實(shí)驗(yàn)中心副主任將一紙文件送到了解其紛的辦公桌上。

    解其紛正專注于屏幕上的論文，好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)副主任正站在旁邊。

    他很自然地瞅向桌上的文件。

    【解其紛講師，因教學(xué)需要，經(jīng)人事部研究，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定于……調(diào)至薊大信息技術(shù)服務(wù)有限公司，負(fù)責(zé)相關(guān)培訓(xùn)工作?！?/br>
    【請(qǐng)于……】

    解其紛沒再往下看，表情并沒有什么多余的變化，尋思了幾秒后開口道：“再給我一個(gè)月的時(shí)間?！?/br>
    “不是我決定的?！备敝魅螕u頭道，“院里的決定。”

    “那就讓院里再給我一個(gè)月的時(shí)間?！苯馄浼娭匦旅橄蛄似聊?，“告訴那些領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)月后我會(huì)找理由自己走，誰(shuí)和誰(shuí)都可以不傷和氣。”

    “這個(gè)……不然你自己……”

    “我沒時(shí)間?！苯馄浼姲V癡地盯著屏幕，拾起杯子喝了口熱水，“現(xiàn)在把我逼走，李崢和林逾靜會(huì)恨死這個(gè)學(xué)校，真當(dāng)薊大跟mit斯坦福比有競(jìng)爭(zhēng)力？”

    “……”

    解其紛放下杯子，擺了擺手：“你出去吧，把這句話原封不動(dòng)的告訴他們，時(shí)間延后一個(gè)月，拿來(lái)給我簽字?！?/br>
    ……

    這一晚，三人的討論格外激烈。

    焦點(diǎn)正是白天解其紛關(guān)注的那篇論文——

    【扭曲雙層膜的連續(xù)介質(zhì)模型】

    這是一篇八年前的論文，本不在李崢給出的論文庫(kù)中，是解其紛在預(yù)覽兩年前一篇名為【扭曲雙層石墨烯魔角的起源】的論文時(shí)，通過(guò)關(guān)聯(lián)關(guān)系找到的參考文獻(xiàn)。

    隨著解其紛講解的深入，他揭示了件很魔幻的事情——

    八年前，幾位來(lái)自葡萄牙和新加坡的科學(xué)家，已對(duì)石墨烯的魔角進(jìn)行了完美的預(yù)測(cè)，甚至給出了1.08°這個(gè)精確的數(shù)字結(jié)果。

    這件事早于袁園論文發(fā)表六年。

    當(dāng)然，這并不影響袁園成果的開創(chuàng)性，驗(yàn)證一些預(yù)測(cè)和假說(shuō)本就是科學(xué)的一部分，只是他的光芒太盛，相當(dāng)程度遮掩了這幾位優(yōu)秀的“理論實(shí)驗(yàn)者”。

    李崢和林逾靜此前也在有意無(wú)意間聽說(shuō)過(guò)“早有預(yù)測(cè)”這件事，只是當(dāng)時(shí)的他們沒當(dāng)回事。

    世界上總會(huì)存在無(wú)數(shù)多個(gè)預(yù)測(cè)，其中必然有一部分會(huì)正確，沒必要神話這件事。

    他們只是想不到，這篇論文中給出的預(yù)測(cè)是如此之精準(zhǔn)，如此之縝密。

    在他們的研究中，以一種數(shù)學(xué)感很強(qiáng)的“緊束縛模型”為主要工具，進(jìn)行電子互作用，波函數(shù)、原子軌道、疊加態(tài)等一系列的綜合模擬計(jì)算，僅用數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)模擬的方式，通過(guò)13頁(yè)紙，計(jì)算出了一個(gè)結(jié)果——

    θ=1.08o。

    在這個(gè)極窄的空間內(nèi)，規(guī)律像是一個(gè)突然打起瞌睡的魔鬼，電子趁機(jī)瞬間暴躁成對(duì)，石墨烯的物理性質(zhì)瞬時(shí)產(chǎn)生了一系列質(zhì)變。

    在這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)過(guò)后，葡萄牙大佬們?cè)囍M(jìn)行更深入的數(shù)學(xué)展開與物理還原，但進(jìn)展有限，最終給出了一套“可能的模型”。

    【魔角的研究，正通向一個(gè)復(fù)雜、深刻而又基本的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)?！?/br>
    【揭示它，留給今后?！?/br>
    這是論文最后的收尾。

    講述完畢，解其紛放下筆，揉著額頭有些疲憊地坐在了椅子上，“嗯，至今沒有被揭示?！?/br>
    “很狂的角度?！绷钟忪o意猶未盡喘著粗氣道，“但在袁園印證這件事以后，我猜有人在做了……不過(guò)也無(wú)所謂，這個(gè)角度太狂了?！?/br>
    “這個(gè)切入點(diǎn)?！苯馄浼娤蚝蟊持^發(fā)，仰靠在椅背上瞥向李崢，因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，有些挑釁的味道，“怎樣？”

    李崢沉思道：“我還要再細(xì)看，不知道還有沒有數(shù)學(xué)挖掘的空間……”

    “笨蛋渣渣，挖掘個(gè)什么？套??！”林逾靜推了把李崢道，“十幾類超導(dǎo)物質(zhì)，拿這個(gè)模型套啊。甚至都不需要是被驗(yàn)證的超導(dǎo)物質(zhì)，我們完全可以優(yōu)化改良這套緊束縛模型，應(yīng)用在任何物質(zhì)上，不需要任何超低溫或者超高壓環(huán)境，去尋找更多物質(zhì)的‘魔角’，最后再綜合這些回過(guò)頭來(lái)提出我們的假設(shè)?！?/br>
    李崢眼兒一瞪：“妙啊！”

    “我這個(gè)憨徒弟呦……”解其紛仰躺著大笑道，“你媳婦比你活分多了。”

    李崢也顧不上他怎么說(shuō)了，只激動(dòng)起身在實(shí)驗(yàn)室里左右踱步。

    “這么玩可以，可以……”

    “但工作量有點(diǎn)大……”

    “需要一整套高性能計(jì)算機(jī)和契合的模擬系統(tǒng)……”

    “或者……”李崢又是扭臉一瞪，“一個(gè)歸見風(fēng)……”

    他剛想到這里，忽然眼前一閃，一系列的系統(tǒng)提示彈了出來(lái)。

    【發(fā)現(xiàn)“高溫超導(dǎo)”！】

    【發(fā)現(xiàn)“魔角模型”！】

    【發(fā)現(xiàn)“超導(dǎo)理論”！】

    ?。?！

    在科技卡片中，本來(lái)沉寂已久的超導(dǎo)物理方向，像是突然被插了眼一樣點(diǎn)亮了一整片。

    他才發(fā)現(xiàn)之前自己所學(xué)的那幾套超導(dǎo)理論，在這個(gè)科技樹上根本不存在。

    怪不得學(xué)得多深都無(wú)法到達(dá)前沿。

    再細(xì)看，超導(dǎo)理論模型在很后面的地方，還無(wú)法投入學(xué)資獲取靈感，這部分大約只是在討論中不經(jīng)意探明的區(qū)域，要想搞這個(gè)至少還要點(diǎn)亮七八張前置卡片，其中有些仍身處迷霧之中。

    “魔角模型”更近一些，在數(shù)學(xué)和物理理論上都已經(jīng)滿足了，只需要再點(diǎn)亮幾張化學(xué)卡片。

    至于“室溫超導(dǎo)”，一切先決條件都已滿足，貌似只差一個(gè)世界級(jí)的實(shí)驗(yàn)室。

    總之有眉目了。

    好，好，好！

    李崢激動(dòng)地一個(gè)側(cè)躍到林逾靜身前，撲過(guò)去就是一個(gè)瞪眼猛吸。

    莫得技巧，只有力量。

    猝不及防，這下?lián)Q林逾靜瞪眼了。

    大約半分鐘后。

    “啵！”

    李崢終于放下了她。

    “我喜歡學(xué)習(xí)！”

    看著緩緩癱軟的林逾靜和愈發(fā)躁動(dòng)的李崢。

    解其紛不由得點(diǎn)頭。

    “嗯，直播還是比視頻來(lái)勁……”