——沒有打擾到你就好。

    ——這些小提琴老師你是從哪里問到的？

    ——我說過的，我有個(gè)朋友很擅長(zhǎng)拉小提琴，我跟他打聽的。他的朋友很多的，推薦的老師應(yīng)該很可靠的。

    ——你這個(gè)朋友是梁清寧？

    ——啊，師兄，你怎知道他？

    ——你們的書里有提到這個(gè)人。

    肖萌完全沒想到路之航這么快就看完了自己的書。在書里，肖薇交代了雙胞胎的家世出身環(huán)境，父母親戚朋友幾乎被兜了個(gè)底朝天，梁清寧作為雙胞胎的青梅竹馬，又身披“小提琴少年”的燦爛光環(huán)，在書中有當(dāng)然也一點(diǎn)內(nèi)容。

    ——你都看完了啊……師兄，讓你見笑了。

    ——不難看。

    對(duì)路之航來說，這句話已經(jīng)是褒義吧，肖萌捧著手機(jī)想，然后回復(fù)。

    ——我jiejie文筆很好，高考作文幾乎拿了滿分呢。

    ——書里看不到你的經(jīng)歷。

    肖萌在書中的寫作內(nèi)容主要集中在“如何學(xué)好數(shù)學(xué)如何學(xué)好物理如何沖刺應(yīng)對(duì)高考”等等實(shí)用性足的文章，路之航對(duì)這部分內(nèi)容沒任何興趣，掃過兩眼后就忽略了。

    ——我對(duì)寫這種書絲毫沒有興趣，如果是我自己，我甚至連后面學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容都不會(huì)寫，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)辦法未必適合其他人……不過jiejie想出書，我就硬著頭皮寫了一些。

    ——既然不喜歡，那你應(yīng)該拒絕你jiejie。每個(gè)人應(yīng)該做更合適自己的事情。

    ——或許你說得對(duì)……但她是我的雙胞胎jiejie呀。她做什么我都支持她。

    ——嗯，我知道了。

    想知道的問題得到了回答，路之航看到時(shí)間已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)，順手關(guān)閉了電腦。

    ……

    在那句含義不明的“我知道了”之后，路之航的信息再也沒有傳來。十一點(diǎn)后宿舍熄燈，肖萌洗漱完畢躺在床上，把注意力回到了手機(jī)屏幕上。

    她正在網(wǎng)上和梁清寧聊著Violinβ系統(tǒng)——因?yàn)楸Ｃ軈f(xié)議的限制，她沒有說很多，只提到有團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備做這樣的一個(gè)項(xiàng)目。既然請(qǐng)求梁清寧打聽小提琴老師的聯(lián)系方式，肖萌當(dāng)然不可能完全隱瞞原因。

    ——拉小提琴的手部動(dòng)作非常多，人工智能真的能控制到這個(gè)程度？

    作為一名理科生，肖萌堅(jiān)信科技的發(fā)展可以解決任何問題，只不過解決時(shí)間有長(zhǎng)有短，她在對(duì)話框里敲了很長(zhǎng)一段話。

    ——肯定有難度，但不是完全不可能。40年前，人們不相信電腦下象棋能戰(zhàn)勝人類；20年前，人們不相信電腦下圍棋也能戰(zhàn)勝人類；直到前幾年，人們都不認(rèn)為電腦彈鋼琴也能超過人類……現(xiàn)在大家已經(jīng)看到了。

    梁清寧安靜了一會(huì)，發(fā)過來一條消息。

    ——小萌，你覺得還有多久，那套系統(tǒng)會(huì)超過我們？

    ——應(yīng)該不會(huì)超過三年時(shí)間。

    ——只有三年？你很有信心啊。

    ——人的智力是無極限的。至少在華大，進(jìn)行這項(xiàng)研究的是全校最聰明的那伙人，他們會(huì)有收獲的。

    梁清寧發(fā)了個(gè)無奈的表情過來。

    ——想起龜兔賽跑的故事。我們這些拉小提琴的就好像那種烏龜，慢吞吞地爬啊爬啊，我們知道后面有一直兔子加速跑來，但是毫無辦法。我們用了若干年苦練才能掌握的技巧、經(jīng)驗(yàn)，在人工智能前可能毫無意義。我能理解那些成名的小提琴家為什么不支持這樣的科研項(xiàng)目。

    ——很多人面對(duì)人工智能會(huì)覺得恐懼。雖然實(shí)際上沒有那么夸張，人工智能始終是為人類服務(wù)的。

    ——絕大多數(shù)小提琴家的科學(xué)素養(yǎng)大概僅停留在初中階段。他們只看到了眼前的威脅，實(shí)際上并不明白，科學(xué)家研究這樣的項(xiàng)目不是為了砸音樂家的飯碗。

    看到他的這句話，肖萌不覺莞爾。梁清寧還是那個(gè)和自己頭碰頭看科普?qǐng)D書科幻小說的少年啊。

    梁清寧絕對(duì)是天資聰穎，德智體全面發(fā)展的好少年，小學(xué)時(shí)候的他除了小提琴外，愛好廣泛，他喜歡看書，足球踢得很好，扔飛鏢打水漂冠絕一群小朋友，他和肖薇一起去少年宮學(xué)音樂舞蹈，也跟肖萌一起鉆實(shí)驗(yàn)室，但文化課的成績(jī)從來沒拉下過。肖萌想過，如果梁清寧不當(dāng)小提琴家，也很有可能成為科學(xué)家。

    沒錯(cuò)，用機(jī)械手臂來演奏小提琴是一件沒多大意義的事情，就算機(jī)器演奏得再好，也不可能取代音樂家的存在，花大量的時(shí)間和金錢搞Violinβ這樣的項(xiàng)目，其意義和登月相仿，在研究過程中產(chǎn)生的新知識(shí)和新技術(shù)才是計(jì)算機(jī)科學(xué)家們真正追求的——試想，如果機(jī)械手臂可以完美地進(jìn)行小提琴演奏，那么更可以做其他需要靈活雙手的工作，比如做手術(shù)，做精密儀器實(shí)驗(yàn)，取代人類去危險(xiǎn)的地方開采礦物等等。

    和肖萌聊天時(shí)，梁清寧也在自己的朋友圈中詢問，請(qǐng)人推薦在京的“有耐心、水平高”的小提琴老師。一直以來，因?yàn)閰①惗?、獲獎(jiǎng)多且等級(jí)最高的緣故，梁清寧認(rèn)識(shí)了不少和他年齡接近的小提琴手和富有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們分布在全國(guó)各地，人脈關(guān)系是很豐富，二十分鐘內(nèi)，他就得到了一份名單發(fā)給了肖萌。

    肖萌由衷感激。

    ——沒什么，舉手之勞。對(duì)了，我圣誕節(jié)前后要回國(guó)休假，大概三個(gè)星期。

    ——啊，好！

    ——我都兩年多沒回國(guó)了呢，再不回來，你和肖薇都不記得我的長(zhǎng)相了吧。笑臉.JPG