第32章

    第二天上午十點，肖萌在校門口接到了梁清寧和肖薇，帶著兩人去了實驗室。

    Violinβ項目團隊的人是沒有周末的，面對如此困難的項目，整個項目組完全是“997”的工作狀態(tài)，雖然任務(wù)艱巨壓力大，但以肖萌的觀察，大家依然斗志昂揚精神振奮，這就是從事前沿科學(xué)研究的好處——僅憑著對未知領(lǐng)域的開拓就足以支持這些年輕人晝夜奮斗不息了。

    青梅竹馬三人組到場的時候，團隊的人已經(jīng)在等著他們了，學(xué)院的年輕教授、Violinβ項目的真正負(fù)責(zé)人沈泓教授也在現(xiàn)場——盧景舒教授作為學(xué)院副院長，事務(wù)繁忙，在弄到了足夠的經(jīng)費、做好項目規(guī)劃后就沒有再干預(yù)項目的技術(shù)細(xì)節(jié)。

    沈泓教授的情商可比路之航高多了，他正兒八經(jīng)的梁清寧握手，非?？蜌獾馗兄x他的支持。梁清寧雖然還有些年輕，但對完全請不到專業(yè)小提琴演奏家的Violinβ項目組而言，他也對是不可多得的訪客了。

    隨后沈泓為他簡單介紹Violinβ系統(tǒng)，梁清寧聽得很仔細(xì)，目光更是專注，他仔細(xì)觀察機械手臂細(xì)節(jié)，又觀摩角落的大型機，驚嘆和震驚半點都做不了假。

    “真的好厲害的設(shè)備！”

    這也是肖薇第一次看到這套系統(tǒng)，她眼睛不夠用的左看右看——雖然她很想上手摸一摸那個機械手臂，但實際情況不允許，只能驚嘆地和meimei咬耳朵：“好科幻的設(shè)備??！你們專業(yè)的大佬平時都在研究這樣的東西嗎？”

    “也許是。隔壁還有幾個實驗室，大概也在做類似的研究，”肖萌也有了“與有榮焉”的感覺，“大家真的很了不起。”

    “你能參加這種項目嗎？”肖薇對meimei充滿了期許。

    肖萌掩面：“……不，我差得遠(yuǎn)。如果不是路師兄告訴我，我都不知道實驗室在做這樣的研究?！?/br>
    肖薇用同情的眼神看著肖萌。

    而這邊，沈泓一揮手，對梁清寧道：“我們選了幾首曲子，你來聽聽看吧?！?/br>
    那邊的路之航敲了下鍵盤，機械手臂靈活的運動起來，開始了演奏。

    比一個多月前聽到演奏，肖萌也想知道，經(jīng)過了這一兩個月的調(diào)試，Violinβ有了什么樣的進步。人類學(xué)習(xí)樂器的時候也需要長期的、重復(fù)性的練習(xí)才能提高技術(shù)，對計算機來說也是一樣，不論是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器學(xué)習(xí)還是算法研究，一個月時間都可以有效的改善演奏效果。

    Violinβ演奏了五首曲子，都是最經(jīng)典的小提琴奏鳴曲和協(xié)奏曲，從柴可夫斯基到門德爾松，曲子有難有易。整體而言，五首曲子的演奏很準(zhǔn)，但在裝飾音的處理上較弱，以至于有一些死板，但肖萌感覺到了一些進步。

    “居然真的可以流暢的演奏整首曲子，”肖薇一邊說，看了看實驗室的穿白大褂的研究員們，發(fā)出了由衷的感慨，“……你們這些學(xué)計算機的太恐怖了……”

    “你覺得怎么樣？”如同一位家長鼓勵孩子那樣，沈泓拍了拍Violinβ的金屬胳膊，笑著問梁清寧。

    “比我想象的出色，但還有進步的空間。”梁清寧說。

    他的態(tài)度看起來很平靜，但姐妹倆看得出他心情復(fù)雜——這種情況當(dāng)然可以理解，作為小提琴演奏家，他的立場和其他人不同，看到Violinβ這種系統(tǒng)的心情和普通人肯定不一樣。

    “你來試試看?！鄙蜚f。

    談話進入正題，路之航把小提琴從架子上取下來，遞給梁清寧。

    “請用這把琴演奏。”

    梁清寧隨身帶著自己的小提琴，正放在他面前的長桌上，不過項目組既然提供了小提琴，他客隨主便，沒有異議地接了過來，拿在手里打量。這是一把嶄新的經(jīng)典款的星海小提琴，漆面閃著深褐色光澤，琴弦和弓的狀態(tài)也很不錯。

    梁清寧的手指撫過琴身、琴弦：“我先試試琴。”隨即他嫻熟地架好小提琴，右手持弓，拉了幾個測試用的音節(jié)。

    雙胞胎清楚，在梁清寧長達(dá)十四年的小提琴學(xué)習(xí)過程中，星海小提琴占據(jù)了其中八年時光。兩年前，他參加獲得小提琴大賽金獎后有了贊助商，才換了現(xiàn)在這把上萬美元的手工小提琴。

    “音很準(zhǔn)，沒問題?！绷呵鍖幗o出評價。

    音當(dāng)然很準(zhǔn)，這畢竟是一把用數(shù)學(xué)和物理公式校準(zhǔn)的小提琴。

    邱偉濤問：“你想演奏哪些曲目？”

    “不用再選了，就剛剛那幾首就好。但我有一段時間沒有演奏過這幾首曲子，需要看著曲譜才能演奏。你們應(yīng)該有曲譜？”

    “有。”

    說話的是路之航，他推過來一個曲譜架，上面放著一個13寸的平板電腦，屏幕上顯示著小提琴樂譜。

    “會隨著你的演奏自動翻頁。”

    梁清寧沖著眾人點頭，垂下眼，再次持弓上弦，從手腕到手指開始用力，他展現(xiàn)了出色又平穩(wěn)的運弓技巧，清澈而優(yōu)美的琴聲在實驗室里緩緩流淌。

    姐妹倆很長時間沒有聽到他拉小提琴了——此時小提琴聲音響起，姐妹倆對視一眼，眼中迸發(fā)出了震驚之色。

    ——他的小提琴演奏技巧精進太多了！

    梁清寧的演奏姐妹倆從小聽到大，熟悉他的一個進步和改變，然而闊別兩年之后，梁清寧的進步依然讓她們吃驚。

    如果說他以前的演奏水準(zhǔn)是80分，現(xiàn)在絕對達(dá)到了95分。當(dāng)然，80分并不意味著他的以前的演奏水準(zhǔn)不高，實際上也是很好的，否則他也不會得到國際著名大賽的金獎，但那種“好”是需要大量時間準(zhǔn)備和練習(xí)的，如果直接拿給他一份新的曲譜，他的演奏還是會有缺陷，談不上好。此時，他對面他不是很熟悉的曲目，居然還可做到如此的細(xì)膩、感情充沛，琴聲從他的指尖躍出，仿佛從天外的音樂世界信手拈來的一般。要知道，他手上拿著的只是一把兩千塊的小提琴而已！