時(shí)音不太適應(yīng)高考生的日常，因此等上完一早上的課后，她整個(gè)人都開(kāi)始變得有些懨懨的。

    她對(duì)前世的高考已經(jīng)沒(méi)什么記憶了，畢竟她從大學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始玩，補(bǔ)考都不是一兩次了，畢業(yè)證全靠老師給面子，畢業(yè)之后又是滿世界亂竄，上學(xué)的知識(shí)不能說(shuō)忘得干干凈凈，但大部分聽(tīng)起來(lái)也只是耳熟的程度，自然也就覺(jué)得上課是一件很痛苦的事了。

    原身的記憶她雖然有，還是事無(wú)巨細(xì)，但那些記憶就像是看電影一樣，時(shí)音想提取出來(lái)都得廢些時(shí)間，就更不用說(shuō)融會(huì)貫通了。

    至于靠系統(tǒng)開(kāi)掛？事實(shí)上，從那次答應(yīng)綁定后，系統(tǒng)就不再說(shuō)話了，也就只有進(jìn)度增加時(shí)冒出來(lái)增加點(diǎn)存在感，時(shí)音也不知道這其中是有她不知道的限制還是什么原因?qū)е碌?，總之時(shí)音很清楚，這方面系統(tǒng)應(yīng)該是幫不上什么忙的。

    雖說(shuō)考得差點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系，原身家長(zhǎng)最多也就以為是因?yàn)樗麄冸x婚影響了她的發(fā)揮，但這卻不利于她的拆散計(jì)劃。

    男女主怎么說(shuō)也是天定的姻緣吧，她可沒(méi)把握在高考來(lái)臨之前就拆散，所以大學(xué)如果能考上同一個(gè)學(xué)校住同一個(gè)宿舍那就方便多了，畢竟連男女主異地都會(huì)遭遇感情危機(jī)，她可不敢保證朋友關(guān)系不會(huì)淡掉。

    不過(guò)好在時(shí)音也不是徹頭徹尾的學(xué)渣，曾經(jīng)還屬于那種靠前突擊一下就能及格的類(lèi)型，努努力考個(gè)高分也不算難，又有原身的記憶打底，如果有個(gè)老師輔導(dǎo)一段時(shí)間，將記憶融會(huì)貫通，應(yīng)該是沒(méi)什么大問(wèn)題的。

    想到對(duì)策，時(shí)音精神也好了一點(diǎn)，跟著來(lái)找自己的同學(xué)一起出去吃飯。

    原身并不是在食堂吃飯的，而是跟學(xué)校附近比較衛(wèi)生的餐館訂的餐，每天中午都是出去吃的，這樣做的學(xué)生并不算少，畢竟組團(tuán)去包月有優(yōu)惠，而大部分學(xué)生吃不慣食堂跟家里訴苦，自然而然也就便宜了學(xué)校外面的餐館。

    由于時(shí)音走得比較晚，所以夏闌珊已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，跟時(shí)音不同，夏闌珊一向是怎么省錢(qián)怎么來(lái)，因此她早上下課走得一向迅速，畢竟越早進(jìn)食堂搶占位置，食堂大媽舀的菜就會(huì)相應(yīng)的多一點(diǎn)，會(huì)豐盛一些。

    重復(fù)的勞動(dòng)是會(huì)讓人產(chǎn)生厭惡感的，但剛開(kāi)始卻不會(huì)，尤其是夏闌珊五官比較端正，這時(shí)候如果開(kāi)口問(wèn)食堂大媽能不能多舀一點(diǎn)，一般是不會(huì)拒絕的。

    這樣的夏闌珊，足以讓人心疼，不過(guò)時(shí)音并沒(méi)有想過(guò)拉上夏闌珊一起，雖然夏闌珊并不迂腐固執(zhí)，但哪個(gè)小姑娘沒(méi)自尊心，一兩次還好，多了關(guān)系不僅不親近還會(huì)疏遠(yuǎn)，所以完全沒(méi)有必要拉上她，更何況，她只是來(lái)破壞感情的，又不是真的要跟夏闌珊做朋友，管那么多干什么。

    真處出感情了，下不了手怎么辦？

    下午的課業(yè)依然繁重，哪怕是午休時(shí)間，真正睡覺(jué)的也少，時(shí)音倒沒(méi)受這個(gè)影響，舒舒服服的享受了午休時(shí)間，然后等著老師過(guò)來(lái)講試卷帶著學(xué)生復(fù)習(xí)。

    不過(guò)在上最后一節(jié)課時(shí)，時(shí)音意外發(fā)現(xiàn)，體育課竟然真的是體育課。

    翻了翻腦海中的記憶，時(shí)音才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)校曾有高考生跳樓，這才保住了一周一節(jié)的體育課，讓學(xué)生放松，不過(guò)這體育課并不是強(qiáng)制上的，如果有同學(xué)想留在教室里復(fù)習(xí)可以提前回來(lái)。

    時(shí)音跟著學(xué)生下樓，被領(lǐng)著做了拉伸慢跑了一圈，在體育老師宣布自由活動(dòng)后就回了教室，像她這樣做的人并不算多，畢竟精神繃太緊都得放松一下。

    時(shí)音敲醒系統(tǒng)，讓它看到夏闌珊快到教室時(shí)跟她匯報(bào)一下，然后就把數(shù)學(xué)試卷攤到桌子上，在大題上寫(xiě)了個(gè)解字后，就直接掏出手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)去翻找這個(gè)世界跟前世不同的娛樂(lè)文化。

    夏闌珊還不知道有什么戲精場(chǎng)面在等著自己，運(yùn)動(dòng)了會(huì)兒出了些汗后就回-教室了，由于她的家境在老師那基本沒(méi)什么秘密的原因，作業(yè)老師一般都會(huì)提前告知，夏闌珊都是趁著上學(xué)的空閑時(shí)間去寫(xiě)的。

    雖然她寫(xiě)不完老師也不會(huì)說(shuō)什么，但那些知識(shí)一遍遍鞏固，她高考時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)了，所以夏闌珊不覺(jué)得這有什么浪費(fèi)時(shí)間的。

    然而等她一到教室，就看到時(shí)音趴在桌子上，肩膀顫動(dòng)著，似乎在哭。

    夏闌珊下意識(shí)看了眼四周，她記得池應(yīng)好像不在cao場(chǎng)，而他又一直表現(xiàn)出對(duì)時(shí)音的排斥，難道來(lái)他來(lái)恐嚇時(shí)音了？

    不怪夏闌珊這么想，實(shí)在是池應(yīng)今天的反應(yīng)確實(shí)有些過(guò)激，夏闌珊有時(shí)候無(wú)意間看過(guò)去時(shí)，都能看到他拿一種惡狠狠的眼神盯著時(shí)音。

    這種激烈的反應(yīng)，讓夏闌珊甚至下意識(shí)將時(shí)音父母離婚帶來(lái)的原因放在了他之后。

    不過(guò)惡意揣測(cè)別人可不好，畢竟池應(yīng)本性并不算壞，只是待人接物的方式有些問(wèn)題而已，所以夏闌珊也沒(méi)多想，連忙走了過(guò)去。

    走得近了，夏闌珊發(fā)現(xiàn)她確實(shí)在哭，不是自己想多了，連忙推了推她：“怎么了？”

    時(shí)音抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)是夏闌珊，便直接一把抱住了她，嗚咽起來(lái)，泣不成聲。

    “怎么了？”夏闌珊發(fā)現(xiàn)這種場(chǎng)面不管來(lái)幾次，自己都不能好好應(yīng)對(duì)，“有人欺負(fù)你了？”

    時(shí)音沒(méi)有說(shuō)話，而是搖了搖頭，看上去像是再說(shuō)不是，又像是害怕說(shuō)出來(lái)。

    夏闌珊想當(dāng)然的以為是后者，因?yàn)樗齽偛盘ь^確認(rèn)是誰(shuí)靠近時(shí)，情緒更多的委屈，而不是難過(guò)，于是她問(wèn)：“是不是池應(yīng)威脅你了？”

    剛才教室后門(mén)進(jìn)來(lái)，覺(jué)得自己早上反應(yīng)過(guò)激準(zhǔn)備帶著東西給夏闌珊賠禮道歉的池應(yīng)：“…………”

    明明什么都沒(méi)干，莫名其妙又因?yàn)闀r(shí)音背上黑鍋的池應(yīng)不干了，黑著臉道：“喂！你不要聽(tīng)她胡說(shuō)八道！她說(shuō)什么你就信什么啊！老子什么都沒(méi)干！”

    這種兇巴巴的態(tài)度，不知情的人會(huì)偏向哪邊不言而喻。

    夏闌珊眉頭一擰，正準(zhǔn)備說(shuō)話，便聽(tīng)時(shí)音嗚咽道：“你們不要為了我吵架……”

    時(shí)音吸了吸鼻子，悶聲道：“雖然池應(yīng)同學(xué)看上去很兇，但是他這次沒(méi)有欺負(fù)我……”

    “看吧，老子就說(shuō)不是我-干的！”池應(yīng)立馬道，完全沒(méi)注意到時(shí)音還加了這次這個(gè)前置詞，這幾乎是在變相承認(rèn)了，早上時(shí)音被嚇到完全是因?yàn)樗脑颍梢哉f(shuō)是主動(dòng)把鍋給攬自己身上了。

    但夏闌珊可不是粗神經(jīng)的人，所以這個(gè)詞多多少少會(huì)在她心里留下印象。

    池應(yīng)莽撞的模樣是很容易將人視線吸引過(guò)去的，不管是吵架還是什么，都會(huì)增加兩人的牽扯，所以時(shí)音吸了吸鼻子，接著哭道：“我不是被他欺負(fù)的，是它在欺負(fù)我……”

    “班長(zhǎng)，這道題太難了，我不會(huì)做……”

    “嗚……太難了……”

    同樣的場(chǎng)景，在不同的人看來(lái)，所產(chǎn)生的反應(yīng)是不一樣的，池應(yīng)覺(jué)得時(shí)音有毛病，不會(huì)做就不會(huì)做，哭干什么？還害他差點(diǎn)被冤枉，正準(zhǔn)備出言嘲諷，就見(jiàn)夏闌珊竟然已經(jīng)開(kāi)始安慰起來(lái)。

    跟池應(yīng)想的不同，夏闌珊雖然覺(jué)得不至于，但被難題氣哭過(guò)這種事，班里也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，更何況時(shí)音本來(lái)就心情抑郁，處于心理脆弱的階段，任何一個(gè)點(diǎn)都可能讓她爆發(fā)，所以雖然覺(jué)得有些哭笑不得，夏闌珊還是連忙安慰起來(lái)：“沒(méi)事沒(méi)事，哪道題欺負(fù)你了？我?guī)湍闫圬?fù)回來(lái)?！?/br>
    夏闌珊全然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己哄時(shí)音的語(yǔ)氣跟哄小孩子已經(jīng)沒(méi)什么差別了，事實(shí)上，因?yàn)檫@種事情緒失控的時(shí)音，確實(shí)讓夏闌珊產(chǎn)生了另一種層面的觸動(dòng)，畢竟時(shí)音長(zhǎng)得本來(lái)就很幼態(tài)，哭得又不丑，足以讓本就不討厭她的人覺(jué)得‘萌’，而不會(huì)產(chǎn)生因?yàn)檫@點(diǎn)事就哭起來(lái)，太矯情之類(lèi)的想法。

    “嗚……不是這一道，還有好多好多道……它們都在欺負(fù)我……太難了……”

    池應(yīng)一臉黑線，覺(jué)得時(shí)音太裝了，還好多好多道，當(dāng)自己三歲小孩呢，然而偏偏還真有人吃這一套。

    夏闌珊：“沒(méi)事，別哭了，我都教你怎么做好不好？”

    時(shí)音哭聲立馬小了：“真的嗎？會(huì)不會(huì)打擾到班長(zhǎng)啊？”她說(shuō)著，便仰頭看她，這個(gè)角度讓她顯得更加可憐無(wú)辜，大而圓的杏眼紅而不腫，鼻頭也泛著紅，美卻不讓人妒而讓人憐。

    夏闌珊頓時(shí)便有種觸電般的悸動(dòng)感，遲鈍了一瞬才道：“不會(huì)，我本來(lái)也要都復(fù)習(xí)幾遍?！?/br>
    時(shí)音蹭了蹭她：“班長(zhǎng)你真好，我要是能早點(diǎn)遇見(jiàn)你就好了。”

    池應(yīng)嫉妒得眼睛都紅了，要知道他也有想過(guò)靠補(bǔ)習(xí)拉近兩人的距離，增加相處時(shí)間，但剛提出來(lái)就被拒絕了，說(shuō)她沒(méi)時(shí)間。

    但現(xiàn)在呢？時(shí)音一提就有時(shí)間，他就沒(méi)有？！

    坐在時(shí)音側(cè)面不遠(yuǎn)處的同學(xué)也看傻了，她可是親眼看到時(shí)音把試卷攤開(kāi)后就開(kāi)始玩手機(jī)的，她突然趴在桌子上哭她還納悶?zāi)兀€猶豫要不要過(guò)去，見(jiàn)班長(zhǎng)過(guò)去了才沒(méi)動(dòng)，畢竟她跟時(shí)音也不熟，但接下來(lái)的發(fā)展，讓她陡然意識(shí)到，時(shí)音完全就是個(gè)心機(jī)girl，竟然連這種方法都能想到！

    要知道，夏闌珊身為全校第一，甚至每次跟外校統(tǒng)考也牢牢占據(jù)著榜首位置，當(dāng)然不是沒(méi)有人打過(guò)這個(gè)主意，只是誰(shuí)都不好意思開(kāi)口，更何況他們雖然不知道夏闌珊具體情況，但也知道她是貧困生，每天都挺忙的，就更不好意思了，而且找同班同學(xué)補(bǔ)習(xí)，都多多少少有些抹不開(kāi)面子，誰(shuí)知道就這么被時(shí)音搶了先去！

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    這章是補(bǔ)昨天的，家里貓趁我丟垃圾的時(shí)候跑了，找到四點(diǎn)多還是找不到，放棄了，今天的那章還是晚上發(fā)

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