吃過早餐后，白清年負責送小愿愿上學。

    小愿愿在后座，一邊吸果凍一邊問：“爸爸，你跟，大爸爸……”

    “……嗯？怎么啦？”

    “今天心情很好哦?！?/br>
    “是嗎？”

    白清年自己沒察覺，小孩直覺卻準得嚇人。

    小寶貝也沒想到其他：“是因為，把我送到，幼兒園了，所以才，這么開心嗎？”

    哼了一聲，寶貝不爽。

    白清年從車鏡里看到他鼓鼓的臉頰，笑著解釋：“當然不是，是因為其他事情。”

    “……那是，是什么事呀？”

    “大奶奶同意爸爸們結婚了?！?/br>
    “哇！”小寶貝很捧場，哇完后才道，“可是你們，已經結婚了呀？”

    白清年被他逗笑，搜腸刮肚想著詞匯給這個小寶貝解釋。

    “之前的結婚，是不是只有我們知道呀？”

    “對呀?！?/br>
    對小寶貝而言，這已經足夠。

    “現(xiàn)在說的結婚呢，是能讓所有人都知道?！卑浊迥晗肓讼?，“到時候大家都能知道，愿愿是我們家的小孩了?！?/br>
    小寶貝：“?。。　?/br>
    這是什么結婚，為什么這么厲害！

    小寶貝可太喜歡了，眼睛都瞪圓。

    慌里慌張地問：“……那，那什么時候，大家都能，知道了呀！”

    “這個呢，要過一段時間，因為要準備很多東西?！?/br>
    “……愿愿，來幫忙！”

    “好。”太可愛了，白清年都應了，“到時候一定讓愿愿來幫忙。”

    小寶貝的心情因此變好。

    所有人都能知道他是爸爸的小寶貝了，這簡直太棒了。

    忍不住想到處炫耀。

    白清年將他交給老師走了后，他就跟老師說：“老師，我是爸爸的，小寶貝哦?！?/br>
    老師被他萌到，很配合：“嗯，愿愿是爸爸的小寶貝?！?/br>
    嘿嘿嘿嘿。

    很快所有人都會知道，他是爸爸的小寶貝。

    第二天上學，小孩子哭鬧情況比第一天好些。

    他們班除了陳樹影，已經沒人哭了。

    小愿愿在位置上坐下，看了眼哭唧唧的同桌，繼續(xù)炫耀：“我是爸爸的，小寶貝哦，你是嗎？”

    陳樹影仿佛被他打了迎面一拳，哭得更傷心了。

    復雜的幼兒園生活，開啟了第二天。

    第一天已經熟悉了教室環(huán)境，第二天的上午室內課，老師教他們認小動物。

    先放動畫版，再放真實記錄版，最后是圖片版。

    全方位展示動物，向小朋友們傳達認知小動物的樂趣。

    這個年紀的小孩都沉迷動畫，很容易被吸引。

    除了坐小愿愿后面的那對雙胞胎。

    才放了三個動物，其中的賀年就開始搶答了。

    雖然還吸著奶嘴，但拿掉奶嘴，就是小魔鬼。

    “老師，你放錯圖了，動畫是海豹，這個是海獅。海獅是有外耳的，海豹只有耳洞?！?/br>
    知識儲備量明顯超過了尋常四歲小孩該有的水平。

    老師被噎了一下，連忙改正。

    然后繼續(xù)放其他的。

    小愿愿偷偷聽著這對雙胞胎說悄悄話。

    “好無聊啊，原來這就是幼兒園嗎?！?/br>
    “一點意思都沒有?！?/br>
    “我還以為幼兒園會很有趣呢。”

    “真有人會不認識這些動物嗎？”

    小愿愿覺得他們好可怕。

    感覺后面像是坐了兩個珩珩哥哥。

    作者有話要說：　　*無責任小劇場*

    愿愿：放學回家，我也要，讓珩珩哥哥，教我認動物！

    珩珩：大可不必

    寶貝小小年紀就找到了將來為自己輔導作業(yè)的人選

    第50章

    小魔鬼雙胞胎給小寶貝留下了很深的印象。

    畢竟他們第一天上學, 就敢在教室扔炮仗。

    關鍵這炮仗不是買來，而是他們自己搗鼓出來的。

    在教室扔純屬旁若無人地做起實驗。

    昨天老師就教育他們了，說這樣是很危險的行為, 很有可能讓其他小朋友受傷。

    小賀年拿掉奶嘴，對老師說：“這個只是梢舯冉現(xiàn), 傷害性并不大，就算扔到皮膚上也不會有刺痛感?！?/br>
    老師早就知道他們兩個難纏, 擺出大人的姿態(tài)教育：“那也不行, 會嚇到其他小朋友的, 總之不可以在教室做這種事情?！?/br>
    他們頑劣歸頑劣，但這方面還是會聽老師的話, 乖乖應了。

    來幼兒園上課的第二天，他們確實沒再做出危險行為。

    然后就因為無聊，開始對老師挑刺了。

    “老師，這些動物都好無聊，能不能換點有意思的?！?/br>
    其他小朋友哪里能認識。

    但都是不認識，就算換了，其他小朋友也沒意見。

    老師只知道他們確實聰明，不好糊弄。

    這時對他們真正的力量還一無所知。

    聽賀年這么說，便問：“這些動物弦弦跟年年都認識了？”

    賀年叼著奶嘴，一手托著下巴。

    賀弦負責發(fā)言：“熊貓，老鷹，白鯨，河豚?！?/br>
    全部認了出來。

    老師作為成年人的自尊心大概有些被刺激到。

    勝負欲就被這么激發(fā)出來。

    關掉了現(xiàn)在的視頻，打開了另一份課件。

    里面都是史前動物，她不信這兩個加起來才八歲的小孩能知道。

    今天就要犯規(guī)，用大人的知識面壓制住他們, 以后要讓他們乖乖配合。

    “來，那你們知道這是什么嗎?！?/br>
    “哇?！毙≠R年拿掉了奶嘴，“這是暴龍！”

    兩兄弟默契度極高，小賀弦接上：“這個生活在白堊紀晚期，身長可達十五米！”

    不小心正投他們所好，兩兄弟對恐龍都無比感興趣。

    “這是小盾龍！”

    “生活在侏羅紀早期！它尾巴很長！”

    “這是我最喜歡的三角龍！它有三個角！”

    “這個是我最喜歡的伶盜龍！”

    老師失去了阻止語言的能力。

    其他小朋友贊嘆梢黃，單純的孩子們被輕易折服，看向他們滿滿都是崇拜。

    只有小愿愿很害怕。

    莫名想起被珩珩哥哥用拼音支配的恐懼。

    有一個珩珩哥哥就很嚇人了，現(xiàn)在竟一口氣來兩個。

    難道人類小孩都這么聰明嗎。