經(jīng)過20多天的日夜兼程，新的教學(xué)樓，小型運動場，小型游樂場全都修好了。

    孩子們終于如愿以償?shù)幕氐搅诵碌慕淌疑险n。

    看著嶄新的學(xué)校，亮堂堂的教室，一塵不染的桌凳，孩子們表現(xiàn)的特別高興，對于孩子們來說，能夠有一個這樣的教學(xué)環(huán)境，那就是童年最大的禮物。

    伴隨著鄰村的孩子們也加入了進來，人越來越多，為了能讓前來支教的老師們留在這里一直教書，周元打算向常校長申請幾個特崗教師的編制，雖然常建林明白周元的想法，但他卻并不能直接答應(yīng)周元，而是要求向鎮(zhèn)教育局進行申報，等待教育局的審批。

    得知是這樣的審批流程，周元只好一邊鼓勵著前來支教的學(xué)弟學(xué)妹，一邊時刻關(guān)注著審批的情況。

    過了半個月的時間，依舊沒有任何的結(jié)果。

    雖然常校長已經(jīng)和鎮(zhèn)教育局進行了電話溝通，但對方只是說正在審批中，請耐心等待。

    眼看著一年的支教時間即將結(jié)束，想到學(xué)弟學(xué)妹們可能會離開這里，周元著急忙慌的來到鎮(zhèn)教育局，可結(jié)果和電話里的情況是一樣的，申報正在審批，需要耐心等待。

    出于無奈，周元只好給傅彬打通了電話。

    看到是周元的號碼，傅彬愣了一下，因為這個家伙自來到村里之后，第一次給他打電話。

    接通電話后，傅彬故意開玩笑的說道，“我們的周老師怎么有空給我打電話了，真是受寵若驚啊。”

    被傅彬這樣調(diào)侃之后，周元也顧不上和他計較這些，而是直接說明了現(xiàn)在的情況。

    得知原來是在申請?zhí)貚徑處熅幹频臅r候，遇到了困難，傅彬立刻認真了起來。

    隨后，經(jīng)過兩個人的商討，周元希望傅彬可以想辦法聯(lián)系一下教育局，看看審批能不能盡快通過。

    明白了周元的想法之后，傅彬立刻向村長尋求著幫助，希望石村長能夠聯(lián)系郝鎮(zhèn)長或者教育局的領(lǐng)導(dǎo)。

    可石村長明白這樣的事情并不是通過簡單一句話就可以搞定的，而且這樣的事情就屬于共事私辦，因此，石村長和傅彬講了講這其中的道理。

    不過，為了支持傅彬和周元，石國林當(dāng)場編輯了關(guān)于安口窯特崗教師編制的申請，發(fā)到了鎮(zhèn)秘書辦的郵箱內(nèi)。

    事已至此，傅彬明白這已經(jīng)是村長能夠做到的最大努力，所以，他也沒有再和村長再說什么，而是以最快的速度來到了鎮(zhèn)教育局。

    找到周元之后，兩人再一次進入教育局了解具體的情況，最后得知如果想要申請?zhí)貚徑處煹木幹?，必須要有?zhèn)政府開具的相關(guān)證明才姓，雖然傅彬多次說明他們所在的村就是安口窯，可工作人員卻只認具體的證明函。

    搞清楚具體的情況后，周元這才恍然大悟，怪不得常校長打電話和他親自來這里都是一樣的結(jié)果，原來是在這個地方出現(xiàn)了偏差。

    因此，傅彬和周元趕忙前往鎮(zhèn)政府，在得知傅彬原來是為了特崗老師編制的事情來開相關(guān)證明，那些工作人員開玩笑的對傅彬說道，“小傅，好久都沒見你了，我們大家都很想念你，對了，你們打算申請幾個名額？”

    “5個。”周元搶先說道。

    “5個？這個恐怕有點難度，你也知道，現(xiàn)在的老師編制正在逐漸減少，更別說是特崗教師了，恐怕少之又少?！?/br>
    聽到這么沮喪的消息，周元雖有些失望，可他還是決定先爭取一部分編制，最后經(jīng)過雙方的互相讓步，鎮(zhèn)政府為他們開具了相關(guān)的證明。

    拿到證明之后，傅彬和周元立刻馬不停蹄的朝著教育局走去，可剛走出鎮(zhèn)政府，兩人便迎面看到了剛剛外出回來的郝鎮(zhèn)長。

    “郝鎮(zhèn)長好?！眱蓚€人齊聲說道。

    “哎，這不是小傅么，你怎么來這里了，是有什么事情需要處理么？”郝國強一臉關(guān)心的詢問道。

    雖然傅彬很想把今天的事情告訴郝鎮(zhèn)長，希望可以得到他的幫助，但一想到石村長說過的話，他便將想說的話咽了回去。

    所以，傅彬有些支支吾吾的說道，“鎮(zhèn)長，沒什么，我們來這里只是有一點小事情需要處理。”

    得知沒什么大的事情，郝國強便點了點頭，示意性的應(yīng)付了兩句，便朝著鎮(zhèn)政府內(nèi)走去，可還沒走兩步，他便轉(zhuǎn)身詢問道，“小傅，你等一下，村里最近不是在修建新的學(xué)校么，到哪個階段？”

    “呃，鎮(zhèn)長，新的學(xué)校已經(jīng)修繕完成，孩子們也有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，您就放心吧?！?/br>
    得知是這樣的結(jié)果，郝國強滿意的點了點頭，同時還不停的夸獎著傅彬。

    面對鎮(zhèn)長的夸獎，傅彬只能是心不在焉的答應(yīng)著，畢竟馬上就要下班了，如果再這么耽誤下去，恐怕第二天才能處理完這件事情。

    看到傅彬一直不停的看著時間，臉上的表情還比較焦急，郝國強便猜測到他一定是有什么事情。

    所以，為了不耽誤他處理事情，郝國強立刻寬慰道，“小傅，我看你比較著急，是不是村里出現(xiàn)什么情況?！?/br>
    “那個，鎮(zhèn)長，沒什么，只是……”雖說不是什么丟臉的事情，可傅彬聲音越來越低。

    說實話，這樣的事情是他第一次這么做，因此，自然有些緊張。

    經(jīng)過鎮(zhèn)長的逼問和考慮到周元必須要在今天把這件事情處理完，傅彬最后選擇了妥協(xié)，將這件事情的前因后果詳詳細細地告訴了鎮(zhèn)長。

    本就一直很關(guān)心安口窯情況的郝國強在聽到那里的老師們很可能會因為一些情況不會再來，他就埋怨道，“小傅，這就是你的不對了，這么大的事情怎么不和我說一聲，如果耽誤了，那我們前期的努力可就都白費了?！?/br>
    面對鎮(zhèn)長的埋怨，傅彬也有些委屈的說道，“鎮(zhèn)長，不是我不告訴您，只不過教育局并沒有給我們具體的時間，所以我才著急卡時間?！?/br>
    “好了，我?guī)銈z去教育局，正好我還要去那里處理點小事情，可以一起去看看?！?/br>