肖文之間沒(méi)有開(kāi)始交往，他們也并沒(méi)有什么一對(duì)一的要求，他們之間的關(guān)系并不穩(wěn)定，只要一方退出，這個(gè)“游戲”自然而然就結(jié)束了。

    而他們之所以會(huì)開(kāi)始這個(gè)關(guān)系，也是因?yàn)榻`以為他們之后一定會(huì)交往，如此看來(lái)，肖文曾經(jīng)因?yàn)槟承┰蛳腚x開(kāi)自己一次，那未來(lái)說(shuō)不定會(huì)再想離開(kāi)第二次。

    姜瑾是一個(gè)追求平穩(wěn)的人，她不想再在肖文身上浪費(fèi)時(shí)間了，雖然已經(jīng)投入了一些感情，但最穩(wěn)妥的還是及時(shí)止損。

    她是想談戀愛(ài)，但是對(duì)象不一定非得是肖文。

    “松手?！苯抗馄届o地看著男生，“一會(huì)兒我們班上體育課，有人進(jìn)來(lái)拿東西?！?/br>
    姜瑾話音剛落，外面就響起了說(shuō)話的聲音，肖文慌忙撿起衣服開(kāi)始穿，姜瑾直接轉(zhuǎn)身離開(kāi)了倉(cāng)庫(kù)。

    這天下午第一節(jié)是體育課，肖文做著準(zhǔn)備活動(dòng)，目光卻頻頻投向女生的方向。

    十五歲的男生思考方式非常直接，他覺(jué)得姜瑾一定是生氣了，在鬧別扭，男生同時(shí)還非常樂(lè)觀，他認(rèn)為只要自己道歉了，再努力表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意，姜瑾一定會(huì)原諒自己的。

    可以說(shuō)是非常符合他受到的“知錯(cuò)就改”的教育了。

    跑步的時(shí)候，他偷偷換了位置到姜瑾身后，小聲地喚道：“姜瑾，姜瑾?！?/br>
    女生的跑步姿勢(shì)沒(méi)有變化，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

    “姜瑾，姜瑾?！毙の腻浂簧岬亟兄?。

    過(guò)了一會(huì)兒，他終于意識(shí)到姜瑾是故意的，便加快腳步，和姜瑾并肩，一邊跑一邊說(shuō)：“對(duì)不起，我喜歡你，我不該給張儷君情書(shū)的?！?/br>
    姜瑾置若罔聞地跑著，甚至還加快了速度。

    沒(méi)有得到回應(yīng)的肖文有些煩躁，有些忐忑，他跑到姜瑾前面，想讓她停下來(lái)，結(jié)果一不小心擋住了姜瑾的腳，姜瑾一個(gè)不穩(wěn)臉朝下便撲到了地上。

    “老師！肖文把姜瑾絆倒了！”有人立馬叫起來(lái)。

    肖文想去扶，但是姜瑾擺擺手拒絕了，肖文只能看著姜瑾面無(wú)表情地爬起來(lái)，手足無(wú)措地問(wèn)她：“對(duì)不起我不是故意的，你沒(méi)事吧？”

    姜瑾只是膝蓋摔破點(diǎn)皮，見(jiàn)有其它同學(xué)圍過(guò)來(lái)關(guān)心，便回答：“沒(méi)事?！?/br>
    這還是中午之后姜瑾第一次回答肖文，肖文立馬高興起來(lái)：“我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室拿藥水！”

    姜瑾肯搭理他了，這是個(gè)好兆頭。

    但是肖文很快就發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有向他期望的方向發(fā)展。

    姜瑾依然愿意跟他說(shuō)話，沒(méi)有避開(kāi)他，收作業(yè)也是照收不誤，但是以前天天摸摸抱抱的“性sao擾”沒(méi)有了，這種相處模式有些熟悉。

    這簡(jiǎn)直就像他們之前做普通同學(xué)一樣，肖文憤憤地想。

    他在課上朝姜瑾投去目光，心里又開(kāi)始煩躁起來(lái)，這個(gè)姜瑾，表現(xiàn)得就像是他們什么關(guān)系也沒(méi)有一樣，也太能裝了吧，明明那么變態(tài)……

    他收回目光，雙腿在課桌下互相磨蹭，那里被剃掉的毛又開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)了，好癢。

    非常癢。

    好想撓。

    姜瑾這個(gè)變態(tài)。

    他不敢明目張膽地把手伸進(jìn)去，只能偷偷隔著褲子用力按一按，布料的摩擦一瞬間緩解了癢意，但下一秒又開(kāi)始撓心抓肺地癢起來(lái)。

    “肖文?！?/br>
    講臺(tái)上的老師點(diǎn)了他的名字，讓他專心聽(tīng)課，不要像猴子一樣在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

    同學(xué)們笑起來(lái)，四周的目光落到他身上，肖文看到姜瑾也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看自己，那普通的一瞥在肖文眼中顯得格外意味深長(zhǎng)。

    那股癢意立馬鉆進(jìn)了他的心里，他垂著頭，放在褲子上的手漸漸被頂了起來(lái)。

    作品 我暗戀的人不可能那么變態(tài)  16好啊，你來(lái)cao

    某天早晨上課前。

    肖文整個(gè)人向后一靠，倚在椅子上，臉上掛著十分光棍的表情：“不交?！?/br>
    姜瑾捧著一摞收上來(lái)的作業(yè)，盡量耐心地提醒他：“交不上的就等于沒(méi)寫(xiě)。”

    肖文覺(jué)得姜瑾好久沒(méi)有搭理自己了，懷著一種想引她多說(shuō)話的想法，囂張道：“小爺不交。”

    “好吧。”姜瑾并沒(méi)有多管他，抱著本子直接去問(wèn)別人要作業(yè)了。

    留下肖文氣憤地將作業(yè)摔在了桌上。

    肖文想要引起姜瑾的注意，然而并沒(méi)有多少成效。

    他故意走路的時(shí)候堵在姜瑾前面，姜瑾一聲“借過(guò)”就繞開(kāi)他走了；他故意撞歪姜瑾的桌子，姜瑾也只是輕輕巧巧地把桌子復(fù)位，沒(méi)有多理他。

    面對(duì)肖文的種種挑釁，姜瑾的冷淡表現(xiàn)猶如讓他一拳打到了棉花上，使不出力。

    肖文挫敗而歸，他反思了一下，覺(jué)得這是因?yàn)樽约旱男袨樘^(guò)幼稚，喜歡你就使勁作你——這是現(xiàn)在小學(xué)生都不屑用的。

    他沮喪了一會(huì)，又振作起來(lái)，決定轉(zhuǎn)變策略——放低姿態(tài)，投其所好，然而