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沐浴著老板如春風(fēng)般和煦的笑容的祁辛卻沒有半分松懈,反而整個人索更厲害了,如同寒冬臘月寒風(fēng)中瑟縮的狗尾巴草,垂頭喪氣“懺悔?” 江雪城笑得越發(fā)溫柔,“改過嗎?” 祁辛低聲道:“改過...” 江雪城點了點頭,十分欣慰的樣子,“今天給保潔阿姨放個假,樓層的廁所你就由你來負責(zé)如何?” 祁辛含淚在老板yin威下委屈地點點頭。 江雪城瞇了瞇眼,似乎對祁辛的態(tài)度不怎么滿意。 祁辛一抖,連忙高聲道:“我一定會好好干的老板!” “哥哥,你好久沒來看我了?!?/br> “哥哥最近不方便,你最近乖不乖?” “我又不是小孩子,哥哥你不要問我乖不乖好不好?!?/br> 霍昆嘴角勾了勾,嘴角露出一絲微笑。 “那你乖一點兒,好好吃飯不要挑食,按時吃藥不要總讓院長mamacao心。我要是再聽到院長mama跟我告狀,那你想要的那本書,就沒有了?!?/br> “哥哥!你不能這樣!” 說著又小聲嘟囔道:“院長mama怎么能告狀,那是小朋友都不好用的手段了?!?/br> “對付你管用就行了?!?/br> 霍昆溫聲道:“你想要的書和畫筆哥哥給你買到了,你最近乖一些過一陣子哥哥得了空去看你。” “好?!?/br> 京城的冬天黑夜漫長而寒冷,今夜太陽未落的時候外頭就飄飄灑灑地下起了小學(xué),斷斷續(xù)續(xù)地下了幾個鐘頭,整個世界像是被撒上了厚厚一層糖霜,雪白的一片,看上漂亮柔軟,實則摸上去是刺骨的冰寒。 掛了電話,霍昆走到窗前,寒風(fēng)呼嘯地卷著鵝毛大的雪匆匆飄落,整個城市都被大學(xué)覆蓋。 莫名地霍昆就想到了那個人。 雪城,江雪城。 雪是冬日里最美的景觀,他是人群中最耀眼的星星??上莻€人也像是雪一樣,美不勝收,心里卻是冰涼一片。 霍昆手指探出,按在了玻璃上,冰涼的觸感從玻璃上傳到手指上,像是隔著玻璃按在厚厚的雪上。 他從來都不喜歡雪。 可是現(xiàn)在霍昆盯著雪看的有些著迷。 霍昆掛掉電話不久,手機又震動一下,霍昆拿起手機看了眼,是高中班主任。 “霍昆啊。是我?!?/br> “老師?!?/br> “你做的卷子我看了,做的不錯,狀態(tài)要一直保持下去?!?/br> “麻煩老師了?!?/br> “是這樣的,這不再過幾天高中生就要放假了,學(xué)校有的老師去創(chuàng)興補習(xí)班兼職,都是重點班的好老師,各科的老師都會去,說好了補習(xí)班的名額都留給自己學(xué)校的學(xué)生,但是老師想著你也不能一直在家里自己學(xué)是不是,你要是愿意去,老師幫你跟其他老師說一說,給你爭取一個名額。這樣你寒假也能跟著大家一起學(xué)習(xí),到時候就可以跟著別人的進度判斷自己的實力對不對?!?/br> “其實以你的的實力,要是全心投入學(xué)習(xí)中不應(yīng)該是現(xiàn)在的程度,你要是想考上A大,現(xiàn)在這樣的成績恐怕是不行?!?/br> 霍昆沉吟片刻,“我知道了,謝謝老師,我考慮一下。” 老師似乎是想到什么,嘆了一口氣,要是你們公司不同意,我可以幫你跟你們公司說說,他們都是大人,也有自己的孩子,應(yīng)該不會太反對的。你要是手頭緊,老師先可以幫你先墊上?!?/br> 霍昆心中一暖,“老師,您別擔(dān)心,我過兩天給您答復(fù)。” 班主任在電話另一段嘆了口氣,這孩子心高氣傲的,他也不方便再說什么。 “好孩子,你自己有數(shù),這段時間很關(guān)鍵,可千萬別分心。” “嗯,老師我會注意的?!?/br> 霍昆掛了電話,看了眼時間,已經(jīng)是晚上十點。 霍昆輕嘆一口氣,拉上窗簾坐到窗前的小桌子上,點開手機上的網(wǎng)課,插上耳機,抽出一支筆一張卷,邊放網(wǎng)課便做題。 他做題速度很快,耳朵上分了一點兒心思,基本上就跟著網(wǎng)課老師過一過知識點和解題思路,大部分的時間他都在自己做題,遇到什么知識漏洞或者是新奇的知識點會停下動作跟著網(wǎng)課過一遍。 作者有話要說: 第23章 再來一次 接上文 他腦子好,效率高,但到底離校太久,沒了那種緊張的高壓氛圍,也沒有了專業(yè)教師悉心安排計劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)雖然他現(xiàn)在已經(jīng)基本不趕公司的通稿,一天的絕大部分時間都撲在了學(xué)習(xí)上,可是現(xiàn)在的成績要跟以前學(xué)校里第一第二名相比還是有些勉強。 雖然在京城A大的錄取名額會稍微多一些,可是真正分?jǐn)偟矫總€學(xué)校頭上卻沒有想象中那么寬裕。 所以,霍昆要想順利考上A大,并且能夠很大程度上自由地選擇自己喜歡的專業(yè),他的成績還不夠,還差點兒,還需要繼續(xù)努力。 霍昆沒有即時答應(yīng)老師去補習(xí)班其實并不不是因為經(jīng)濟和公司的原因,事實上僅僅是出于對于成績和效率的考慮。 創(chuàng)興補習(xí)班去的大部分學(xué)生還是成績比較一般的,這樣老師講課的進度和深度都不會太深太快,其實與霍昆現(xiàn)在的進度并不匹配,甚至可以說加入普通的這種補習(xí)班反而還會拖累霍昆的進度。 但是老師說的也對,他不能太久脫離學(xué)校那種氛圍,他卻是需要從同學(xué)身上感受一下,比較一下。