系主任楊康平，左邊是輔導(dǎo)員，右邊是專管學(xué)術(shù)造假的老師, 人還挺全的。

    系主任楊康平是一個(gè)脾氣挺好的中年人，他之前轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候沒(méi)少去找他問(wèn)事情，兩個(gè)人之間算得上是熟悉，至少楊康平是對(duì)沈晨安這個(gè)學(xué)生有印象的。

    計(jì)算機(jī)整個(gè)行業(yè)都挺苦的，大學(xué)四年上下來(lái), 學(xué)生的編程水平和成績(jī)的關(guān)聯(lián)非常大，自然也和以后能找到一份什么樣的工作直接掛鉤。系里大部學(xué)生都是很有夢(mèng)想的年輕人，課程多，作業(yè)多, 他們每天要么是在機(jī)房寫(xiě)碼，要么就是在宿舍寫(xiě)碼，一個(gè)作業(yè)jiāo上了另一個(gè)作業(yè)就來(lái)了, 說(shuō)是從開(kāi)學(xué)第一天忙到最后一天都不為過(guò)，就為了能多學(xué)點(diǎn)東西，拿個(gè)好的成績(jī)。

    除了作業(yè)多以外, 這個(gè)行業(yè)內(nèi)行和外行之間有一道非常明顯的界限，但是內(nèi)部劃分的就沒(méi)有太詳細(xì)了, 每個(gè)人要學(xué)的東西都很多。比如說(shuō)童暉他就是一邊學(xué)策劃一邊學(xué)編程，必要的時(shí)候還能動(dòng)手做點(diǎn)美工的工作。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是哪里有了問(wèn)題都要能頂上，這樣才好找工作。

    沈晨安不屬于這個(gè)大部分，一來(lái)他就只學(xué)策劃，編程的東西一點(diǎn)都不進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，一年到頭都去不了機(jī)房幾次；二來(lái)他對(duì)成績(jī)單不是很看重，能畢業(yè)就行，績(jī)點(diǎn)高對(duì)于他來(lái)說(shuō)除了面上好看是一點(diǎn)用都沒(méi)有；再加上他把別人周末復(fù)習(xí)的時(shí)間都用到了《逃》上面，就更沒(méi)時(shí)間挑燈夜讀了。

    該上的課他會(huì)上，該寫(xiě)的作業(yè)他會(huì)寫(xiě)，但是深入學(xué)習(xí)，刻苦努力，這兩個(gè)詞就完全和他不沾邊了。他的日常就是寫(xiě)完作業(yè)去長(zhǎng)空，要么在工作室看進(jìn)度，要么去頂樓辦公室欣賞男朋友認(rèn)真工作的樣子；等到兩個(gè)人都有空的時(shí)候再出去吃個(gè)飯逛個(gè)街，生活的非常悠閑，一點(diǎn)沒(méi)有刻苦上進(jìn)的樣子，完全徹底的實(shí)行著陸祁那個(gè)只學(xué)以后用得到的東西的理念。

    也許是他真有天賦，也許是因?yàn)橐蝗脒@行就是從高難度實(shí)踐開(kāi)始的，沈晨安這么學(xué)了兩年多的時(shí)間，成績(jī)還保持的不錯(cuò)，至少在游戲策劃這一方面不錯(cuò)。

    沖著沈晨安這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度和家世，楊康平其實(shí)是不怎么相信他會(huì)花錢(qián)找其他人幫自己完成作業(yè)，完全沒(méi)有意義。一個(gè)自己當(dāng)老板的人，，有區(qū)別嗎？而且沈晨安組里其他三個(gè)人都是專業(yè)成績(jī)很高學(xué)生，不至于會(huì)為了錢(qián)冒這么大的險(xiǎn)，他更是覺(jué)得沈晨安學(xué)術(shù)造假這事不靠譜。

    他挺和氣的說(shuō)：“你應(yīng)該已經(jīng)收到我發(fā)給你的郵件了，今天我們找你來(lái)，就是想讓你說(shuō)說(shuō)這款游戲制作的心路歷程，給我們講解一下你參與的部分，最后再補(bǔ)jiāo幾份修改稿?！?/br>
    沈晨安點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊開(kāi)機(jī)一邊說(shuō)：“我可以問(wèn)一下那個(gè)舉報(bào)我作弊的人提jiāo了什么證據(jù)嗎？”

    輔導(dǎo)員說(shuō)：“現(xiàn)在還不能透露給你?！?/br>
    “哦?！?/br>
    沈晨安還挺好奇是誰(shuí)要找自己麻煩的，他和學(xué)校的人來(lái)往不多，雖然據(jù)說(shuō)他是個(gè)論壇上的名人吧，但真認(rèn)識(shí)的人也沒(méi)幾個(gè)。能花這個(gè)心思對(duì)付自己的人，他還真要認(rèn)識(shí)一下。

    畢竟是自己參與制作了的游戲，沈晨安講解起來(lái)是一點(diǎn)都不費(fèi)勁，從最初的設(shè)想到中間制作時(shí)遇到的麻煩最后測(cè)試時(shí)進(jìn)行的調(diào)整，他都說(shuō)的很明白，就連接下來(lái)幾個(gè)月要進(jìn)行的修改提高，他都有了一個(gè)已經(jīng)成型的想法，一看就是真的參與到制作里面，一點(diǎn)不劃水的那種。

    介紹完了制作流程以后，沈晨安按照專門(mén)查學(xué)術(shù)造假的老師的要求，又向指定的郵箱提jiāo自己的修改稿，等他核實(shí)過(guò)了以后在文件上簽好字，算是結(jié)束了這次的事情。

    ——

    送走了輔導(dǎo)員和那個(gè)老師以后，沈晨安問(wèn)：“老師現(xiàn)在可以告訴我，是誰(shuí)舉報(bào)我作弊的嗎？”

    楊康平頗為為難地說(shuō)：“他是匿名提jiāo的舉報(bào)信，我們也不知道?！?/br>
    “那我可以知道他說(shuō)的證據(jù)是什么嗎？”

    “這個(gè)……”

    沈晨安面色平靜的說(shuō)：“有一就有二，我要是不知道我在什么地方出了紕漏，說(shuō)不定那個(gè)人還要舉報(bào)我第二次，我總不能光來(lái)這里自證吧。老師您要知道，法律上講說(shuō)是‘誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證’，我沒(méi)看