學(xué)都繼續(xù)保持著很好的成績(jī)，她們中很多都是以各省各市的狀元身份來(lái)到這里，所以習(xí)慣成為勝者的她們，依然在這里繼續(xù)耕耘著她們的輝煌。

    這次的英語(yǔ)課是本專業(yè)的幾個(gè)班一起合上，所以教室里面坐滿了人，而且女生只有寥寥十幾個(gè)，男生女生比例非常的失調(diào)，用流傳的一個(gè)詞就是“yin盛陽(yáng)衰”。而且聽(tīng)某位師兄說(shuō)起過(guò)：“他們班只有一個(gè)女生，后來(lái)那個(gè)女生想轉(zhuǎn)到其他班級(jí)，班里的男生馬上很著急，攔著不讓轉(zhuǎn)，但是女生堅(jiān)決要轉(zhuǎn)，所以全班男生就集體聯(lián)名上書(shū)給書(shū)記：不準(zhǔn)這個(gè)女生離開(kāi)。其實(shí)，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班，是個(gè)人的時(shí)候，別人不用去妨礙當(dāng)事人的選擇，但是這個(gè)實(shí)例也說(shuō)明了：大學(xué)男生的簡(jiǎn)單可愛(ài)，以及女生在這樣的校園里生活，可以享受著公主一樣的待遇，無(wú)論你是貌比西施還是貌入東施，都會(huì)有那樣的福氣。所以也會(huì)常常聽(tīng)到隔壁師范大學(xué)的女生說(shuō)：“對(duì)面是和尚學(xué)校?！币?yàn)槿绱?，很多男生都?huì)喜歡到對(duì)面的師大里面打球，或者上自習(xí)，但都知道那是：醉翁之意不在酒。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)師大剛搬來(lái)這邊的時(shí)候，熱情的a大男生還拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅：熱烈歡迎師大的到來(lái)。

    正在同學(xué)么吱吱喳喳的說(shuō)著話時(shí)，一位有些年長(zhǎng)的中年男人走了進(jìn)來(lái)，一猜就知道是老師來(lái)了，教室馬上靜了下來(lái)。老外看到自己進(jìn)來(lái)后，同學(xué)們馬上不說(shuō)話，嘴角就輕微揚(yáng)起來(lái)。中國(guó)的學(xué)生就有這個(gè)習(xí)慣，爸爸mama可以不怕，但是一定會(huì)怕老師，所以說(shuō)如果自己的孩子不是很好管，趁還讀書(shū)的時(shí)候jiāo給老師，懇請(qǐng)老師幫忙監(jiān)督，一定是一個(gè)很好的教育孩子的選擇。

    這門課是第一次上，老師希望和同學(xué)們互動(dòng)一下，就要求每個(gè)同學(xué)用英文做一次自我介紹?？磥?lái)介紹完，第一節(jié)課也結(jié)束了。

    “hello,everyone,my name is lily,i am so glad to meet you and hope to have nice life in uy...”同學(xué)a.

    “hi,teacher and classmates,o meet you,i e from jiangshu...”同學(xué)b.

    ......

    “hello,my name is xinran,i am from southwest....”欣然剛介紹完，老師馬上說(shuō)到：“ you tell me about your hometownfor example:people,sery,...”

    欣然：“no problem,my hometown is very beautiful...”

    ......

    一節(jié)課就這樣過(guò)去了。

    第二節(jié)課開(kāi)始

    “now,please say a famous remark in turn.”老師說(shuō)完微笑的看著第一個(gè)同學(xué)。

    ......

    當(dāng)輪到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“time is money.”

    下一位同學(xué)就說(shuō)：“money is time.”

    我們大家都笑了起來(lái)。

    這時(shí)老師告訴他：”you are clever,but you should not say that.”

    等輪完所有的同學(xué)的時(shí)候，老師告訴大家開(kāi)始上第一課。

    他給十五分鐘的時(shí)間，讓同學(xué)們大聲閱讀第一課的文章。同學(xué)們都不清楚這位老師的教課方法，但是都聽(tīng)話的大聲朗讀起來(lái)。

    十五分鐘過(guò)后，老師提問(wèn)有誰(shuí)能把這篇文章背下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們才知道老師葫蘆里賣的什么yào。只見(jiàn)有寥寥的幾雙手舉了起來(lái)，并且他們都以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音流利的背了出來(lái)，迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。

    接著老師說(shuō)再給你們十五分鐘的時(shí)間朗讀這篇文章，此時(shí)同學(xué)們都知道老師又在考驗(yàn)自己了，所以朗讀的特別起勁。第二次有了更多的同學(xué)能把這篇文章流利的背了下來(lái)。而且還讓同學(xué)們根據(jù)話題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)對(duì)話。

    同學(xué)們背書(shū)背的很流利，但是臨場(chǎng)對(duì)話，卻有些過(guò)猶不及。原來(lái)這也是老師的用意。他是想讓同學(xué)們明白，中國(guó)人很多時(shí)候?qū)W的都是“啞巴”英語(yǔ)。閱讀，寫(xiě)作可以練的很好，考試的分?jǐn)?shù)比母語(yǔ)為英語(yǔ)的老外還要高，這就是一個(gè)現(xiàn)狀。如果想改變，就得改變，make ges from now on,從自身改變。

    此時(shí)，欣然認(rèn)真的看著這位老師，雖然有些年長(zhǎng)，但是依然精神煥發(fā)，似乎歲月沒(méi)有在他身上留下多少痕跡，一