那樣會(huì)來(lái)的更實(shí)在。

    “付雪，我們一起出去散散步吧。”欣然不想看到她如此的悶悶不樂(lè)。

    “先不去了，好好修改下論文，然后準(zhǔn)備答辯?！备堆┻@幾天因?yàn)槟杏训氖虑?，而沒(méi)有顧及這件事，就想抓住最后的時(shí)間來(lái)完成。

    “對(duì)嘛，就要這樣?！毙廊缓荛_(kāi)心，又看到了付雪堅(jiān)強(qiáng)的一面。

    欣然很開(kāi)心看到姐妹們都可以如此獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活所賦予的一切。

    “曉安，你的論文ok了吧？”欣然不懷好意的把頭湊過(guò)來(lái)。

    “欣然，你啥意思??？”曉安邊說(shuō)邊拍打欣然。

    “沒(méi)啥意思，就關(guān)心關(guān)心一下而已?！毙廊豢刂撇蛔〉拇笮?。

    “看你就不像?！睍园惨裁靼仔廊恢皇窃陂_(kāi)玩笑。

    真難得，現(xiàn)在還有心情開(kāi)玩笑。

    生活，就該怎樣，無(wú)論什么樣的場(chǎng)景，都依然可以笑的明媚。

    一大早，教室外就排了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍，都是在等著論文答辯的學(xué)生。

    “誒，啥情況？通過(guò)了嗎？”同學(xué)a。

    “老師沒(méi)有刁難你吧？”同學(xué)b。

    “和之前的同學(xué)比，你怎么那么久才出來(lái)？”同學(xué)c。

    同學(xué)們開(kāi)始在門(mén)外議論紛紛。

    每年的論文答辯，都會(huì)“捉出”一大把的同學(xué)進(jìn)行延期半個(gè)月的第二次論文答辯，當(dāng)然，其中不乏很多平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

    “大家都不要喧嘩?！币晃焕蠋煶鰜?lái)制止“混亂”場(chǎng)面。

    “下一個(gè)，盧媛。”盧媛聽(tīng)到自己的名字，神情淡定的走進(jìn)了教室。

    “好你個(gè)盧媛，既然可以如此冷靜。”欣然在默念，心里在暗暗的為好友加油，并感到欣慰，有了經(jīng)歷，讓她變的如此迷人。

    看著順序表，馬上就到曉安和付雪了，欣然相對(duì)來(lái)說(shuō)，順序比較靠后，所以欣然不是很著急。

    “曉安，加油?！陛喌綍园驳臅r(shí)候，付雪邊給她打氣，邊給她一個(gè)擁抱。

    曉安也氣定閑情的走進(jìn)了教室。

    欣然對(duì)曉安也充滿(mǎn)了信心。

    “媛媛，沒(méi)事吧？”欣然知道根本不用擔(dān)心她的結(jié)果。

    “當(dāng)然啦?！北R媛邊說(shuō)邊擁抱欣然。

    “付雪，來(lái)，我們倆一起給你加油?！毙廊缓捅R媛一起擁抱著付雪。

    還有什么，比朋友的鼓勵(lì)和信任最讓人感到喜悅與踏實(shí)呢。

    “好的，那我再加鹽。”付雪依然幽默。

    有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)在焦急等待，有的同學(xué)快要哭了，有的同學(xué)答辯完就早早的離開(kāi)了...

    “欣然，現(xiàn)在是李華，馬上就到你了，我們都相信你?！比忝靡黄鸾o欣然一個(gè)大大的擁抱。

    “李華，怎么樣，順利通過(guò)了嗎？”姐妹也很關(guān)心這位哥們。

    “當(dāng)然啦，有欣然的幫忙，我還能不過(guò)關(guān)嗎？而且還是優(yōu)秀呢?！崩钊A說(shuō)的很是開(kāi)心。

    “去你的，算你運(yùn)氣好?！备堆┮廊幌矚g調(diào)侃他。

    “欣然，加油?！崩钊A不忘給欣然打氣。

    “我會(huì)沒(méi)事的?！毙廊贿吔o自己打氣，邊自信的走進(jìn)了教室。

    似乎一切都很順利。

    “這么低級(jí)的錯(cuò)誤，你也犯！”其中一位老師邊說(shuō)邊生氣的把欣然的論文扔在一邊。

    旁聽(tīng)的學(xué)弟學(xué)妹們一片嘩然。

    “欣然，怎么樣？怎么樣？怎么這樣的表情？”曉安看到欣然出來(lái)，就立馬感到“形勢(shì)”不妙。

    等待欣然的將是半個(gè)月后的第二次答辯。

    那么，就意味著，欣然需要推遲畢業(yè)，意味著不能及時(shí)的回到自己還在實(shí)習(xí)中的工那個(gè)作團(tuán)隊(duì)。但是，也意味著可以有足夠的時(shí)間等待他的歸來(lái)，再次相聚在這個(gè)相識(shí)相知相戀的青春校園。

    “老師怎么可以這樣啊？要不去跟老師好好說(shuō)說(shuō)，讓他通融通融？”付雪不明白，那個(gè)老師平時(shí)對(duì)欣然好得不得了，現(xiàn)在怎么對(duì)欣然如此的挑剔。

    “就是，老師是不是看花眼，說(shuō)錯(cuò)話了?！北R媛也在不平。

    “老師這樣做，一定是有原因的。”曉安可以理解老師的做法。

    “去跟老師再溝通溝通吧?！备堆┎幌Ｍ吹叫廊黄桨谉o(wú)故的被“軟禁”半個(gè)月。

    “不用了?！毙廊槐M管沒(méi)說(shuō)什么，但是她一點(diǎn)