最怕空氣突然安靜下來……

    氣氛前所未有的尷尬。

    考試現(xiàn)場可是監(jiān)控光腦的，三百六十度沒有死角，沒發(fā)現(xiàn)任何異常情況，學校監(jiān)控光腦沒有出錯，

    這說明什么？

    這只說明風林真是憑借自己本事考的最高分，這就尷尬了……

    之前那些鬧事的學生默不作聲地離開，仿佛一切都沒有發(fā)生過，也沒有人為之前的質疑道歉一句。

    人群中趙凱面孔十分不甘。

    可是事實擺在眼前，證據(jù)確鑿，不容置疑。

    他若再鬧事，自己可就成了笑話了。

    最終他只能憋屈地隱忍下來，眼不見為凈，恨不得離風林越遠越好。

    將眾人憋屈而又困惑的神情收入眼底，風林哭笑不得。

    不過是一個最高分，需要鬧這么大的風波嗎？

    至于嗎？

    原本鬧哄哄地教室詭異地安靜下來，眾人沉默下來，默默準備著接下來的武考。

    風林也認真準備起來，活動著手腳開始熱身，讓身體亢奮起來，達到最佳狀態(tài)，確?？梢栽谖淇贾锌汲鲎罴殉煽?。

    過了一個小時，校園內又響起機械的聲音。

    “第二門考試將要開始！請各班準備參加武考，……”這是學校通知全校開始考試的聲音。

    女班主任重新走上講臺，開始訓話。

    “武考將要開始。如果生命力沒有達到1，就不要上去獻丑了?？v使你文考最高分，武考最終也只會是0分而已！”

    她的話語很有針對性，明眼人一看就知道她說得是風林。

    哈哈哈……

    眾人一陣轟然大笑。

    是??！

    眾人也豁然開朗，之前的郁悶一掃而空。

    文考不知道你走了什么狗屎運拿了最高分，但每個人的生命力是做不得假的。

    武考時一定能讓你原形畢露，看你到時候還能不能像現(xiàn)在這樣若無其事！

    每個人臉上都或多或少帶著快意的笑容，想要看風林的笑話。

    風林將所有人的神情收入眼中，嘴角掠過一絲譏諷的笑容。

    想看我的笑話？

    抱歉！

    要讓你們失望了。

    ……

    武考第一項就是生命力測試。

    生命力是每一個生命最基礎的體現(xiàn)，健康狀態(tài)、力量、速度、體質、耐力……都包含其中，也是反映基因潛力的重要指標。

    一個生命力強盛的人必然身體各個指標都遠超常人。

    教室寬敞，最中間的位置赫然擺放著一個純金屬打造的奇異機器，射出紅色射線，不停掃描著，這正是生命檢測儀。

    “杜志明！”

    一個學生走了進去，紅光一掃，機器上赫然浮現(xiàn)了一個數(shù)字。

    “生命力：1.36！”

    想要參加高考，生命力必須達到甚至超過1，不然根本不可能考上任何大學。

    見自己成功達標還超過了0.36，那人一臉興奮地走了下來，還故意得意看了風林一眼。

    “趙凱！”

    趙凱被眾人擁簇著走了出來，往儀器下面一站，紅光不停閃動。

    “生命力2.2！”

    顯眼的數(shù)字引起場上一片轟動。

    “不愧是趙凱，生命力竟然這么驚人！”

    “他上一次才剛達到2，現(xiàn)在又達到2.2，進步的速度真快??！”

    “若繼續(xù)發(fā)展下去，他說不定有希望繼續(xù)發(fā)展下去，走出地球甚至太陽系，考上那些星際大學！要知道對于無邊的宇宙星空，太陽系只是最為偏僻的角落??！”

    ……

    一聲聲充滿羨慕的贊嘆。

    就連女班主任一向嚴厲如滅絕師太，此時也露出了滿意的笑容，顯然對趙凱的成績十分滿意。

    趙凱從生命檢測儀上走了下來，目光穿過眾人直直盯著風林，露出森然的冷笑，仿若餓狼盯上了獵物。

    風林卻是毫不在意，眼眸微微閃動，記住了一個字眼。

    星際大學嗎？

    隨后班主任念著名單，全班學生一個個有序上去檢測生命力。

    “生命力：1.12！”

    “生命力：1.06！”

    “生命力:0.95！”

    ……

    大部分人生命力都在1左右，多不到哪去。

    像杜志明生命力達到1.4的都是少數(shù)，生命力突破2的更是只有趙凱一個。

    不得不說，這人雖然狂傲，但在班上的確是獨居鰲頭。

    隨著名單繼續(xù)念完，班主任直接宣布道：“生命力測試到此結束，結果為……”

    話還沒說完，一個聲音響了起來，“班主任，我還沒檢測呢！”

    人群中風林舉起了手。

    話語被打斷，班主任十分不悅，盯著他久久沒有說話。

    其他人更是滿臉不耐煩。

    你生命力只有0.4，還想?yún)⒓痈呖迹?/br>
    萬一你考個全校最低分，豈不是學校的臉都被你丟盡了？

    班主任連武考的資格都不給你，你心里還沒點數(shù)嗎？

    “你覺得以你0.4的生命力能通過武考嗎？”班主任毫不氣問道。

    固有的印象難以打破，連這班主任都不看好自己。

    但為了高考資格，風林不可能放棄。

    “不錯！”他不卑不亢道，“班主任，地球時代華夏有句古話，士別三日當刮目相待！距離上次考試已經(jīng)過了這么久，你怎么知道我這一次考不過呢？”

    “還不死心嗎？”女班主任暗暗皺眉，但作為學生，想要參加考試這是最為合理不過的請求，她可以故意忽視這個人，但不能刻意阻攔。

    但她轉念一想，覺得自己沒有權力也完全沒有必要阻攔風林參加武考。

    終究還是她之前對風林長久以來一直是班上的末等生的固有印象影響了她的判斷，做出如此不智的事情。

    作為一個班主任，班上如果出現(xiàn)一個新的天才，對她完全是有百利而無一害的事情。

    想通這點，女班主任重新啟動了生命檢測儀，板著臉示意風林走上去。

    也好，我倒要看看你現(xiàn)在的生命力有多少？

    生命力不過關，智力也就沒有得到開發(fā)，不可能在文考中得到滿分。

    若真是如此，到時候非要你好看。

    若是你在武考中也有驚人的表現(xiàn)，我倒不介意給你給你一場造化。

    此時見風林據(jù)理力爭，重新獲得了參加武考的機會，一雙雙冰冷的眼神從四面八方斜了過來，如千萬只利劍要將風林給刺穿。

    沐浴一道道戲虐、嘲笑、譏諷……的目光，風林不為所動，往生命檢測儀上一站。

    紅色射線籠罩全身，渾身所有的器官、細胞、基因……都被掃描，化為真實的數(shù)據(jù)。

    “什么？”教室內包裹女班主任在內的所有人只看了儀器檢測結果一樣，就愣住了，使勁眨眼，懷疑自己看錯了。

    生命檢測儀上赫然顯示著一行數(shù)據(jù)。

    生命力：1.5！