「陸劍清，這次有進(jìn)步了，繼續(xù)努力?！?/br>
    老師按成續(xù)優(yōu)劣一一叫名上前拿英文月考成績(jī)，第三個(gè)就喊到陸劍清了，他瞄了眼分?jǐn)?shù)，的確b上一次提升不少，對(duì)老師感謝地點(diǎn)點(diǎn)頭，就回到座位上。路過(guò)常子悅的時(shí)候留意到她沒(méi)精打采的，托著腮眼神失焦，不知在想什麼。

    她英文成績(jī)很好，在班里可算名列前矛，但今日她的名字遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，直到大半班都取完試卷，她才連同幾個(gè)經(jīng)常墊底的名字一起被點(diǎn)名：「你們下課來(lái)一下我辦公室?！?/br>
    常子悅晃了晃頭，沒(méi)有什麼反應(yīng)，反倒是松杏皺著眉問(wèn)：「你考得很差嗎？」

    她轉(zhuǎn)著筆，失手「叭噠」一聲跌在桌上，猛地回過(guò)神，左右張望顯然一直沒(méi)在留意：「我的卷子呢？怎麼不派了？」

    「老師叫你下課去他辦公室拿?！顾尚佑行?dān)憂：「你怎麼了？身體不舒服？」

    她回望同桌，松杏的心情還是很好，顯然兔子還未跟她講那個(gè)消息。常子悅是個(gè)藏不住心事的，被她關(guān)切地看著，更是心虛，手在桌子上抓了抓，找回筆繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)：「沒(méi)事。」

    兔子要去英國(guó)的事，在她的記憶里全然不存在。

    事實(shí)是她那些重生經(jīng)歷，好像某個(gè)晚上作的一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的惡夢(mèng)一樣，突然就被嚇醒了，留在記憶中的只有那個(gè)駭人的怪物，至於是為何被追趕、如何被追趕，全部都不記得。

    比起完整地經(jīng)歷過(guò)前一生，更像是對(duì)某些時(shí)間和畫(huà)面有特別強(qiáng)烈的感應(yīng)，比如陸劍清和林月明表白的那天，又比如姐夫徐宇立那位客戶的模樣姓氏，而中間那一段時(shí)間發(fā)生了什麼事呢？她卻完全不知道，按理說(shuō)，兔子要去英國(guó)是大事啊，若是她真的重活一世，怎麼會(huì)一點(diǎn)印象都沒(méi)有？還是因?yàn)樗暗男袨楦淖?，因而引起蝴蝶效?yīng)呢？

    她理不清頭緒，整天上課都沒(méi)什麼心思，直到下課鈴響還不為所動(dòng)，還是松杏再搖醒她：「發(fā)什麼呆??？快去辦公室啊?！顾呕剡^(guò)神來(lái)，慢悠悠下了樓，看到辦公室門外站著幾個(gè)同班同學(xué)，走過(guò)去問(wèn)：「在這兒等嗎？」

    「嗯，他說(shuō)一個(gè)個(gè)見(jiàn)。是說(shuō)你怎麼也淪落到跟我們一起挨訓(xùn)了？」同學(xué)跟她搭話，她沒(méi)什麼心情打趣，整個(gè)人趴在作業(yè)柜上，盯著墻上的告示板：「這份卷太難了吧?！箤?shí)際上她連那次考的是什麼內(nèi)容都記不清，卻見(jiàn)今次考得不錯(cuò)的陸劍清也從樓梯過(guò)來(lái)了，手上捧著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)，站在數(shù)學(xué)老師的作業(yè)柜前沒(méi)有放下，不知在磨蹭什麼。常子悅側(cè)過(guò)臉看他，他雖然低著頭，卻明顯意識(shí)到她，故作鎮(zhèn)定把作業(yè)架在矮柜頂上數(shù)，她覺(jué)得沒(méi)意思，把頭換了個(gè)邊枕。

    「咳。小悅你數(shù)學(xué)作業(yè)交了嗎？」他不知什麼時(shí)候走過(guò)來(lái)的，常子悅皺皺眉重新站直：「交了啊，我親手放你桌面的?！?/br>
    「是嗎？」於是他就站在那里，逐本逐本數(shù)過(guò)去，動(dòng)作慢得像被人調(diào)了慢放模式，常子悅知他心思，只自顧自看告示版上的海報(bào)。

    「常子悅，到你了?！估蠋煆霓k公室里出來(lái)，在她和陸劍清之間掃了兩眼，問(wèn)他：「你有事找我？」

    他足足沉默了三秒，像當(dāng)機(jī)一樣，重啟後點(diǎn)頭：「有道題想問(wèn)。」

    「那你等等吧。常子悅進(jìn)來(lái)?！?/br>
    辦公室里有一間會(huì)談室，特意裝修得很溫馨，擺了兩個(gè)攤在地上的大型豆沙袋當(dāng)椅子，坐下去絕對(duì)沒(méi)可能端正姿勢(shì)，而且一動(dòng)作就會(huì)發(fā)出噪音。

    老師在外面課室搬了兩張正常的椅子進(jìn)來(lái)。這會(huì)談室設(shè)計(jì)對(duì)穿著裙子的女學(xué)生尤其不友善，但是面子工程之一，每每有嘉賓來(lái)參觀都要作特別介紹，作為學(xué)校前衛(wèi)不僵化的代表作，所以師生真的要用時(shí)，只能自行改裝。

    英語(yǔ)老師剛畢業(yè)沒(méi)幾年，逼她姐還要年輕些，彎腰在矮枱上翻找她的試卷，邊招呼她坐下。

    從她的角度，能夠清楚看到角落中每個(gè)寫(xiě)著的分?jǐn)?shù)。他們班是精英班，就算是墊底的，成績(jī)也不算太差，頂多是比較偏科，相對(duì)班里平均而言低分。

    他把卷子交給她，那分?jǐn)?shù)比起剛才霎眼望到的其他同學(xué)要好得多，但老師還是一副憂心忡忡：「這不是你的水平，上兩次小測(cè)你已經(jīng)很明顯退步了，這次更甚，有些靠復(fù)習(xí)就行的送分題都答錯(cuò)。」

    不用他說(shuō)，她自己稍稍瞄過(guò)試卷第一頁(yè)的幾個(gè)錯(cuò)題，已經(jīng)知道都是不應(yīng)犯的錯(cuò)誤。

    老師讓她自己檢查，閑話家常似地問(wèn)：「你是不是被甩了?。俊?/br>
    她正翻往後頁(yè)，聞言皺了皺鼻：「什麼啊？」

    「沒(méi)事，老師很開(kāi)明的。談戀愛(ài)的事，只要不影響學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都沒(méi)所謂，有時(shí)候互相幫助共同成長(zhǎng)，反而可能更好?！顾Z(yǔ)重深長(zhǎng)，她愈聽(tīng)愈不對(duì)勁，連問(wèn)：「你是從哪里聽(tīng)來(lái)的?。俊?/br>
    「還用聽(tīng)來(lái)？看不出來(lái)就是瞎了眼。他成績(jī)好了，你不進(jìn)反退，難道還能是你甩得他？」原來(lái)是激將法，常子悅悄悄反了個(gè)白眼，邊閱讀老師用紅筆寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)邊應(yīng)話：「我沒(méi)有談戀愛(ài)，最近只是睡不好，老師別冤枉我?！?/br>
    老師轉(zhuǎn)頭透過(guò)門上的玻璃望到那個(gè)正在偷偷摸摸探頭探腦的男學(xué)生，搖了搖頭，應(yīng)和道：「也是，怎麼樣都是你甩他啊，你怎麼可能被甩？」

    常子悅不想跟他討論這個(gè)話題，指著一道劃了大交叉的題問(wèn)，總算轉(zhuǎn)移了他那顆八卦的心。

    她之前問(wèn)過(guò)老師翻譯和英語(yǔ)專業(yè)哪個(gè)比較好，他找了些資料來(lái)，兩人在會(huì)談室講到小休時(shí)間結(jié)束，出來(lái)了陸劍清還在門外。

    常子悅向老師道過(guò)謝，越過(guò)陸劍清往樓梯方向離開(kāi)，他想跟上去卻被老師叫?。骸改悴皇怯袉?wèn)題？」

    「呃，沒(méi)有了，我想明白了?！顾麕缀跏菕佅逻@句回答，急急追著常子悅的背影去了。

    老師挑挑眉，轉(zhuǎn)身回辦公室。

    還是未分手嘛，他得跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)去。

    常子悅開(kāi)始習(xí)慣他做跟p蟲(chóng)了，習(xí)慣到她有時(shí)可以懷疑，他和林月明到底是什麼時(shí)候相處的，熱戀情侶不是應(yīng)該像兔子和松杏那樣，整天恨不得黏在一起，像連體嬰一樣的嗎？

    陸劍清兩個(gè)跨級(jí)就來(lái)到她身邊，她想躲開(kāi)卻甩不掉，本來(lái)就已經(jīng)一籮煩心事了，他還老在她面前晃，乾脆栓下腳步質(zhì)問(wèn)：「你到底在做什麼？你這樣真的很討厭。」

    他似是委屈地低了低頭，卻沒(méi)有如她想像一樣繼續(xù)沉默，聲線b平日更啞澀：「兔子讓我放學(xué)替他值日?！?/br>
    她意識(shí)到是什麼回事，雖是後悔剛才語(yǔ)氣太重，還是嘴y地罵：「重要的事不早說(shuō)，剛剛在那邊問(wèn)我什麼交沒(méi)交作業(yè)？」

    不留著他就沒(méi)有藉口留在那里等她了。他抿抿唇不跳入她挖的坑，當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)：「你說(shuō)松杏會(huì)哭嗎？」

    松杏會(huì)怎麼樣，她又如何知道？偏偏因著本應(yīng)理所當(dāng)然的不知道，她對(duì)自己過(guò)去幾個(gè)月的所作所為變得愈加不肯定。

    上課鈴響了有一會(huì)了，小休時(shí)人來(lái)人往的走廊上安靜下來(lái)，從樓梯口到班房短短的十多米地面，突然轉(zhuǎn)變成無(wú)底深淵，只有幾塊大石頭懸在中間，一不小心錯(cuò)步就會(huì)墮入深谷。墮入深谷的不是她，可能是常念、可能是陸劍清，是她親手把她們推下去，這樣的想法叫她動(dòng)彈不得，陸劍清卻不察覺(jué)，先踏步向前，腳印所落之處都結(jié)成冰霜，造出一條新路，走了幾步，狐疑地看她：「小悅？上課了?！?/br>
    什麼是對(duì)的？她是對(duì)的嗎？

    她都不知道。ρо1㈧Gひ.ひιρ(po18gv.vip)