文竹給舅舅回信，對頭花的制作提供了一些改進意見，再畫了幾幅其他類型的頭花，布的，綢緞的，還提議可以制作發(fā)箍，甚至是服裝飾品等等，文竹希望舅舅在這方面能有更多更大的發(fā)展，形成一個系列，創(chuàng)立自己的品牌，注冊商標并申請專利。希望這些做法在當時盜版成風的市場上能起到一些遏制作用。

    信中還告訴舅舅，她想做批發(fā)這條線。除了頭花外，還可以做鞋類批發(fā)、服裝批發(fā)等等，還希望舅舅在w市能幫忙牽線搭橋，把價格便宜、質(zhì)量又好、款式還美的貨進來，利潤四六開。

    把信寄出后，文竹好像把重擔卸下了一般，輕松了不少。在等待舅舅回信的時間里，文竹的精力依然投放在學習上。

    戴老師的身體不是很好，又一次生病臥床不起，文竹來看望她。戴老師就住在學校的教師宿舍里，單人間，房間布置的簡樸卻溫馨，書架上擺放著不少的名著?？吹酱骼蠋煪氉砸蝗松睿瑳]有人照顧，文竹有些心疼。

    戴老師似乎已經(jīng)習慣了，但還是被文竹眼里的關(guān)心打動了。她微微地笑了笑，叉開話題，希望文竹管理好英語課紀律，有什么問題解決不了的就留著等老師回來，文竹點頭應(yīng)下。

    英語自修課上，一個語法問題引發(fā)了部分同學討論。當時可沒有什么課外資料，除了課本就是作業(yè)本，能咨詢的只有老師了?？纱骼蠋熒×?，問題得不到解決，怎么辦？討論變成了爭論，都快開成辯論賽了。

    班長文軍幾次要求大家安靜，但都無濟于事。為了不影響大家的自習，身為英語課代表的文竹站了起來，問清討論的語法后，直接走到講臺上，像老師講課一樣認真講解這個語法問題。

    畢竟前世文竹做過三年的老師，講起課是臉不紅心不慌的，再說初一的時態(tài)語法也簡單，不多時，一個語法問題被解說得清清楚楚，直到同學們都點頭表示明白后文竹才下場，一個紛爭就此解決。

    下課后，文竹特地就此事去問了戴老師，得到了戴老師的肯定與贊許，以至于后來生病或是外出時，干脆放手讓文竹堂而皇之上臺講課了。

    一個剛上初一的女生就可以代替英語老師上臺講課了，這可不是一件尋常事。這件事迅速地在靈溪公社傳開了，與文竹相識的熟人見到文竹，就會欽佩地笑著戲稱她為“女狀元”。

    文竹的二姑姑就在公社的供銷社上班，平時為人嚴肅，不茍言笑，文竹有些怕她，也就不怎么和她親近。但擋不住文竹現(xiàn)在的名氣大呀，連帶二姑姑都被帶上喜氣了，每回見到文竹都是笑臉相迎，把個文竹給刺激的，都有些手足無措了。

    二姑姑的女兒此時正讀小學三年級，因為自己的文化水平并不高，平時也不知該怎么輔導女兒的作業(yè)，于是趁此良機，將女兒塞給了文竹。

    最近托關(guān)系要進文竹的學習小組的家長很多，有的找到文竹的父母，有的找上了糧油站的李阿姨等等，文竹的一桌5人的學習小組變成了8人，后來又添了一桌，文竹怎么都感覺有點像請客吃飯。

    人一多，管理就得跟上。文竹和幾位小組元老幾番商量，擬出了一個學習計劃，并給出了適當?shù)莫剳头桨福喝绻茏裾沼媱澬惺率艿奖頁P的，將在他（她）的名字旁畫上一顆紅色的★，兩星期一結(jié)，每次選出2名優(yōu)秀者通告家長，由家長和小組共同給予孩子獎勵。至于不遵守規(guī)則，破壞搗蛋的，三次警告后由家長領(lǐng)回。

    為了得到家長們的理解與支持，元老們決定由文軍主持召開家長會。起初許多家長是抱著陪孩子玩笑的姿態(tài)前來開會的，但開著開著，那臉部的表情越來越嚴肅，越來越認真了，再一番的商議修改后，最終全體家長拍板通過了這份計劃。

    一個有組織有紀律的學習小組誕生了，它打造了一個嚴格的學習小組模式，影響了后面幾代學生。又因為它嚴格的組織紀律性，這個學習小組在將來走出了多位醫(yī)生、教師、商人、警察等，有些甚至在全國都闖出了名氣，大大提升了靈溪公社的知名度。

    這里還想再提提那位上輩子給了文竹整整三年白眼的數(shù)學老師羅老師，文竹剛看到他時，心里還有些發(fā)憷。

    羅老師是個大高個，滿頭的自然卷發(fā)如同泡沫般堆在頭頂，長長的馬臉，小小的眼睛，站在文竹面前就有一種威懾力，壓得文竹喘不過氣來，沒辦法，前世的陰影面積太大了。

    羅老師一進教室，文竹就下意識地低下頭，可接著一想，不對呀，咱現(xiàn)在是學霸了，低什么頭哇。羅老師從來都是以成績論好壞，以成績定態(tài)度的，現(xiàn)在的文竹不再是前世那個學渣了，她是學霸文竹。想到此處，文竹昂起了頭，挺起了胸，以一種“who怕who”的眼光略帶挑釁地看著羅老師。

    羅老師看到文竹那略帶挑釁的眼色愣了一愣，接著就笑了起來，也許覺得優(yōu)等生都會有些傲氣吧，沒什么大不了的。但文竹就不同了，她畢竟不是真正的孩子，她會反思自己的行為。

    文竹有些慚愧自己對羅老師的態(tài)度，羅老師雖然喜歡戴有色眼鏡看人，但他的確有真材實料，課上得很不錯，帶出的優(yōu)秀學生兩只手都數(shù)不完，況且他還只是一個剛走出校門沒幾年的小伙子。

    想到這里，文竹心里的那股悶氣消散了，心境變得開闊了。