為了大人們能夠心無旁騖地工作，文軍文竹決定再次組建學(xué)習(xí)小組，可是15人中除了自己兩人之外，其他13人的所處年級(jí)段、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)名次等等文軍文竹一概不知，必須要做了解，建立個(gè)人檔案，并為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一切必須在這個(gè)暑期盡快完成?？蛇@樣文竹他們的擔(dān)子就重了。

    鄭大舅舅的辦事效率就是快，第二天中午邊，兩張大圓桌就被送了進(jìn)來，在他身后還跟著一位面生的中年婦女。

    據(jù)鄭大舅舅介紹，這位中年婦女叫筱碎姨，是他的隔壁鄰居，鄭大舅舅還得意地吹噓說筱碎姨飯做得很好吃，他的三個(gè)孩子就經(jīng)常在她家吃飯。

    中午筱碎姨在廚房里大顯身手，文竹文軍在吃了一頓筱碎姨做的中飯后，滿意地大叫：“太好吃了，筱碎姨我們要了?！敝钡竭@個(gè)時(shí)候，鄭大舅舅才覺察文軍文竹有些孩子氣。

    做飯好吃是文軍文竹最滿意的，回家就有好吃好喝的伺候，那是多幸福的事，多少錢都不換的。而筱碎姨的工作就是做每天三餐，日常打理。晚上不留宿，而是回自己家。

    晚上，13個(gè)大大小小的孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全部到齊。看著高高矮矮參差不齊的13人，文軍文竹有些頭疼了。

    文軍文竹現(xiàn)在手中握有他們的部分資料，小的很小，才讀小學(xué)四年級(jí)，大的很大，開學(xué)就高三了，這樣大跨度的學(xué)習(xí)小組，文軍文竹還真沒有料到。

    但“世上無難事，只怕有心人”，要做好“有心人”，再大的困難都要扛過去。文軍文竹和家長(zhǎng)們約法三章：

    一、家長(zhǎng)們不能自作主張，讓孩子想來就來想走就走，有事必須請(qǐng)假；

    二、必須遵守學(xué)習(xí)小組制定的條例，孩子們?nèi)绻`反，家長(zhǎng)不許說情，必須和文軍文竹統(tǒng)一戰(zhàn)線；

    三、文軍文竹會(huì)盡力輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)不得干預(yù)干擾文軍文竹的部署。

    約法三章一出，家長(zhǎng)們都愣了，我的天哪，都快趕上公司條例了。不過有這樣的條例，不僅家長(zhǎng)們可以大膽放手不管，而且也給了文軍文竹很大的權(quán)限，不管大孩子小孩子，都必須以文軍文竹的馬首是瞻。

    回去路上，鄭大舅舅對(duì)舅舅豎起大拇指：“阿軍阿竹這倆孩子是個(gè)干大事的。”

    當(dāng)晚，文軍文竹就需要將13位孩子的姓名，性別，年級(jí)，成績(jī)，特長(zhǎng)等各方面列個(gè)表格，掌握基本情況，這些表格就交由孩子和家長(zhǎng)們共同完成。

    文軍文竹在他們填寫表格的時(shí)候把事先準(zhǔn)備好的試題卷拿出來，并按照不同年級(jí)分組，準(zhǔn)備測(cè)試他們的基礎(chǔ)。一時(shí)間，大伙忙得不亦樂乎。

    文軍文竹思量了很久才決定，所有的初高中的成員只考察英語部分，并將所有試題分三層，簡(jiǎn)單，中等，難題，比例為5：3：1，每份試卷題目都不相同，即使想抄也無處抄去。

    小學(xué)的則是考察數(shù)學(xué)，試題卷同樣分三層，比例相同。

    考試時(shí)間40分鐘。

    出這些題目對(duì)文軍文竹來說很容易，畢竟那么多的輔導(dǎo)資料不是白看的。

    在學(xué)習(xí)小組成員們做試題的時(shí)候，文竹文軍要求所有家長(zhǎng)撤退。于是，部分家長(zhǎng)到樓頂小會(huì)客室喝茶聊天看星星，部分則回去過夜生活了，客廳里安安靜靜。

    四十分鐘后，所有人交卷。看他們的臉上浮現(xiàn)的神情，有的驚，有的喜，有的悲，有的面無表情。

    文軍文竹飛快地改著試卷，其他人則在一邊看著，讀高中的幾位甚至都出現(xiàn)了驚訝之色。因?yàn)樗麄兌贾?，文軍文竹和鄭大舅舅家的小表哥鄭興民，還有春燕大姨家的張自立一起剛參加完中考，怎么可能批改得了高二高一的試題？

    可是事實(shí)就是這么打臉，大表哥鄭興國、堂姐朱麗娟和陳顯輝的試卷很快就改出來了。

    二十分鐘后，試卷一一發(fā)回各自手中，文軍文竹已經(jīng)對(duì)這13人的基礎(chǔ)有了大概的認(rèn)知。

    把自己的試卷對(duì)錯(cuò)看一遍后，文軍文竹要求大家分工合作，初中的輔導(dǎo)小學(xué)的，高年級(jí)的輔導(dǎo)低年級(jí)的，將錯(cuò)題自行訂正。

    文軍則負(fù)責(zé)高一的陳顯輝，文竹負(fù)責(zé)高二的鄭興國和朱麗娟，給他們一一講解錯(cuò)題。

    兩人深入淺出的解析，讓陳顯輝和朱麗娟有茅塞頓開的感覺，兩人的眼神漸漸地從不屑漸漸地到驚訝再到敬佩，而鄭興國一言不發(fā)，眼瞳越來越黑，根本不知道他在想什么。

    這點(diǎn)正是文軍文竹的策略，先將大的拿下，再用大孩子他們的威信逐一制服小的，最后服服帖帖聽從他倆的吩咐，現(xiàn)在看來第一步已經(jīng)完成了。

    勝利就在前方，兩人得意地對(duì)視，眼里有著亮光在閃爍。

    一旁的鄭興國看在眼里，微微地瞇了瞇眼，什么話也沒有說。

    接著文軍文竹給初中4人繼續(xù)講解，讓高中三位去輔導(dǎo)6個(gè)弟弟meimei。很明顯，初中的兩人又被文軍文竹折服了。小學(xué)2個(gè)乖乖地聽大哥哥大jiejie的話，說什么是什么，所有難題錯(cuò)題解決后，13人表面上看似都被收服了，初步目標(biāo)達(dá)到。

    “每天8：00起，學(xué)習(xí)小組正式開始學(xué)習(xí)，想吃早餐的可以7：30分前到這里，記住，不得遲到。今晚早點(diǎn)休息，明天早上見?！蔽能娬f。文軍的官架子越擺越有型了。