“我當(dāng)然知道了，現(xiàn)在我可不只是會(huì)一門語(yǔ)言，要不然你以為安德魯老師都教了我什么！”姚慧敏洋洋得意。

    “既然有這么好的語(yǔ)言天賦就不要浪費(fèi)在無(wú)所謂的事情上。你在這樣我可不管你了！”

    “什么叫無(wú)所謂呢？為什么不管我呢？我不是你和姚思潔的孩子嗎？”

    “某種程度上算是吧。”楊凱瑞想起了半夜起來(lái)給她換尿布兌瓶瓶奶的時(shí)光。

    “你看，楊凱瑞，雪莉的父母我就不多說(shuō)了，就連蜜糖氡金的父母都很要好呢，我是一個(gè)沒人愛的可憐的小孩紙。”

    “什么亂七八糟的，哪里有什么父母，你從哪里看來(lái)的這些概念？姚思潔和我還有大家對(duì)你不好嗎？還沒有人愛？”

    “我知道，我這里說(shuō)的父母就是養(yǎng)父養(yǎng)母的概念，從中文里學(xué)來(lái)的。我知道雪莉的弟弟meimei們是從水里孵化的，他們一開始的時(shí)候在彭奇的肚子里。彭奇是他們的mama。我也知道我、蜜糖氡金、還有雪莉是姚老師從樹上摘下來(lái)的，康賽爾和斯密特說(shuō)的，但是我一直把姚老師看成我mama，至于你，我同意你成為我的爸爸?！?/br>
    “然后呢？”

    “然后你和姚思潔快快樂樂生活在一起，她就沒有時(shí)間來(lái)管我啦！”

    “原來(lái)你是打的這樣的主意，終于被我套出話來(lái)了，你平日里對(duì)姚老師吹胡子瞪眼的就是因?yàn)樗苣愎艿奶珖?yán)了，是吧？告訴你這次你來(lái)了換我管，就更嚴(yán)了！”

    “什么？不回去了？”

    “嗯，昨晚我和姚思潔商量過了，這次就她自己回去，你在這邊生活、學(xué)習(xí)。要知道時(shí)間緊迫，只有好好學(xué)習(xí)我們整個(gè)科考星才有出路，要不然這顆星球能量耗盡就沒有未來(lái)了。所以不僅僅是我自己要努力，你們這些后輩們也要努力才行。我們未能完成的事，將來(lái)就是你們、甚至你們的后輩的事?！?/br>
    “你這話讓我想起了一則笑話，兩個(gè)不飛不高飛不遠(yuǎn)的笨鳥在窩里下了個(gè)蛋，讓蛋使勁飛！”

    “那不一樣。你想想當(dāng)初這里幸存下來(lái)多少科學(xué)家和代理端呢？他們中的每一個(gè)人我都敢說(shuō)比我們現(xiàn)在要強(qiáng)。你覺得我們憑什么能夠拯救自己，拯救這顆星球呢？”楊凱瑞其實(shí)不想和姚慧敏說(shuō)這些，想當(dāng)初他這么點(diǎn)大的時(shí)候成天只知道和埃菲爾氫鈣和拿魯多惡作劇瞎胡鬧呢，哪里知道什么星球什么快子！

    他停了停說(shuō)道：“我們只有先吃透了這個(gè)星球上的科技，還要能有所創(chuàng)新，甚至還需要一點(diǎn)運(yùn)氣才能拯救我們的星球！那不是我這一輩人能夠獨(dú)立完成的事！我覺得僅僅是吸收以前的科技就已經(jīng)很難了，所以需要你們也努力才行?！?/br>
    “我看你現(xiàn)在就不僅是需要運(yùn)氣，還需要一點(diǎn)鼓勵(lì)！姚老師跑過來(lái)了，快上！記得我同意你成為我爸爸！”

    楊凱瑞都不知道他的話姚慧敏聽進(jìn)去了多少，畢竟也只是十歲的孩子。

    那天姚慧敏故意帶著丟丟尾巴先跑了，結(jié)果楊凱瑞和姚思潔什么也沒有發(fā)生，這讓姚慧敏很生氣，吃飯的時(shí)候，幾個(gè)獸耳族的孩子都被她嚇哭了。

    后來(lái)他纏著楊凱瑞問他怎么回事，楊凱瑞只是叫她不要管大人之間的事。

    楊凱瑞不是不想告白，可是萬(wàn)一姚慧敏成年的時(shí)候他自己莫名其妙的死了呢？更重要的是，他覺得姚思潔的眼睛里只有孩子，就算現(xiàn)在他已經(jīng)比他高了兩個(gè)頭，她很多時(shí)候都是把他當(dāng)孩子看待。

    他至少要做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)才能讓她刮目相看啊?？墒茄芯恳粫r(shí)半會(huì)兒不可能出成果。

    就他現(xiàn)在的研究，他很清醒自己的定位，在材料學(xué)上，他只不過在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)器人的時(shí)候摸了點(diǎn)皮毛，還是應(yīng)該從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，所以現(xiàn)在才算剛剛開始。

    楊凱瑞在電腦上搜索了一下現(xiàn)有的材料書籍，發(fā)現(xiàn)還真不少。這有很大一部分歸功于金子書上的論文。

    曲率發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)很大一部分論文是材料，從簡(jiǎn)并態(tài)物質(zhì)到超流體再到負(fù)物質(zhì)材料論文幾乎是全套，幾乎是到了材料學(xué)的頂峰。因?yàn)楹芡暾?，mama樹還將整個(gè)體系下的材料論文及著作全部都給釋放了出來(lái)。

    因?yàn)檫@五年的科技飛速發(fā)展，人們已經(jīng)用上了電腦，隨時(shí)可以從安德魯負(fù)責(zé)的主機(jī)上下載或者上傳自己需要的書籍和知識(shí)。

    安德魯也可以從人們上傳的東西來(lái)提升自己和了解世界。安德魯就像大家和mama樹智能電腦的媒介。

    所以，姚思潔回去后，楊凱瑞除了教孩子們讀書，還搞了一套紙質(zhì)的書放在屋子里，以便隨時(shí)查閱。

    姚思潔一走，姚慧敏反而沒有那么煩了，有時(shí)候甚至當(dāng)起了姚思潔之前的角色。哄不聽話的小孩睡覺，晚上睡覺前給大家讀故事，解決小孩之間的小矛盾等等。

    現(xiàn)在姚慧敏還用懸浮板把孩子們收拾的服服帖帖的，只要有小孩子表現(xiàn)好，她就獎(jiǎng)勵(lì)他們可以跟要她乘坐懸浮板。如果表現(xiàn)的極好，那就可以單獨(dú)乘坐，只不過范圍局限在他們現(xiàn)在的教室周圍，速度不超過8公里每小時(shí)。

    這可是小孩子們眼饞了很久的，平日里楊凱瑞和幾個(gè)安德魯2號(hào)都不讓他們玩，現(xiàn)在不僅可以玩，姚慧敏還在懸浮班上表演各種動(dòng)作給他們看，自己還能駕駛，大家為了這個(gè)機(jī)會(huì)都在好好表現(xiàn)。

    楊凱瑞覺得這樣也挺好，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，再說(shuō)了懸浮板設(shè)置了高度和速度就沒有什么好擔(dān)心的了。萬(wàn)一真的有什么問題自己這里不是還有很多的治療儀嘛，正好試試功能。

    不過這事兒楊凱瑞和姚慧敏好像有默契一樣，他們都沒有告訴姚思潔。他們知道，要是給她知道了，兩人肯定都沒有好果子吃。

    每天下午上完課后到吃飯前的三小時(shí)，都是孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)艾伯特、卡斯帕、丹尼爾、辛迪、米洛和尼克來(lái)說(shuō)就是在河水里暢游，對(duì)獸耳族和人類小不點(diǎn)就是萬(wàn)懸浮板了，這個(gè)時(shí)候是楊凱瑞最放松的時(shí)候。

    不過他一般都呆在實(shí)驗(yàn)室里，因?yàn)檫@時(shí)候沒有人打擾。不過這天丟丟尾巴從門縫里溜進(jìn)來(lái)了，還鉆進(jìn)了楊凱瑞的口袋里。

    過了沒多久，楊凱瑞就聽到了姚慧敏的聲音，“丟丟尾巴，丟丟尾巴，你在哪兒？你怎么就逃跑了！我們的游戲還沒完呢！”

    楊凱瑞以為姚慧敏要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室呢，有些緊張，腦袋里思索著要將丟丟尾巴藏哪兒才不會(huì)被找到，結(jié)果他還沒有行動(dòng)呢，姚慧敏的聲音就遠(yuǎn)去了。

    “我看你就呆在我這里吧，不到睡覺別出現(xiàn)在她面前，要不然你肯定又要被扔開水里或者爐灶上了！”