在視頻里，果殼被送進(jìn)了回收口后即刻便有白色的物體從回收口里延伸了出來，就像楊凱瑞在顯微鏡下看到的那種微觀場(chǎng)景一樣，不同的是這次的觸手抓住了果殼，果殼與觸手接觸的部分開始融化，漸漸與果殼融為一體，就像是果殼里的組成部分被喚醒似的，最后變成了觸手的一部分。

    自從做了那些試驗(yàn)，楊凱瑞一直懷疑mama樹是一種他們未知的生命，現(xiàn)在看來他覺得自己的猜想是對(duì)的。果殼雖然是mama樹分離出來的部分，但是實(shí)際上果殼也并沒有死去，只是進(jìn)入了某種休眠狀態(tài)。

    現(xiàn)在視頻里的那些觸手應(yīng)該就是mama樹身體的一部分。這些觸手里的某些成分喚醒了休眠的果殼，也可能是這些觸手與果殼之間進(jìn)行了某種能量交換，讓果殼有了活力。

    比起前一種推測(cè)，楊凱瑞更傾向于后一種。不過這都是推測(cè)，楊凱瑞希望看到微觀的部分。對(duì)于這個(gè)要求，克萊蒙特都給他準(zhǔn)備好了，錄像及數(shù)據(jù)隨后就傳了過來。

    楊凱瑞一看就覺得似曾相似，這種模式和丟丟尾巴熔化金子是一樣的嘛，只不過他現(xiàn)在已經(jīng)明確知道了丟丟尾巴的過程和機(jī)制，而mama樹材質(zhì)的融合過程是知道了，機(jī)制卻完全不了解。

    楊凱瑞又想起了第一次丟丟尾巴在大家面前露面的時(shí)候，那時(shí)候是姚思潔帶著大家去了回歸之地（后來才知道是一個(gè)回收口，原本果殼是有專門的回收口的。）的時(shí)候，故意將果殼推了下去，那里應(yīng)該沒有mama樹的觸手的，果殼還是背卷了進(jìn)去，是不是被分解了呢？當(dāng)時(shí)拿魯多和彭琪感應(yīng)到了安德魯老師的腳被分解了，果殼他們倆沒有感應(yīng)到，后來他們還專門跑去試驗(yàn)了，當(dāng)然那時(shí)候不是為了感應(yīng)果殼，是活物。

    那果殼是不是在其他的回收口會(huì)被分解呢？如果不分解會(huì)是怎么樣的回收機(jī)制呢？楊凱瑞思索著，想找出答案。

    如果能被分解，那說明mama樹的回收口里的解離機(jī)相當(dāng)厲害，可能比光球布瑞斯阿布斯的破壞力還要大；如果不能分解，那么這些果殼在休眠的情況下是如何回到mama樹體內(nèi)的呢？是光學(xué)觀察還是物質(zhì)探測(cè)？

    光學(xué)觀察似乎不太可能，畢竟墻壁應(yīng)該是特殊材質(zhì)做成的，觀測(cè)設(shè)備不可能用這種材質(zhì)，要是是物質(zhì)探測(cè)就發(fā)大財(cái)了，只要知道了探測(cè)機(jī)制，說不定mama樹智能電腦里都有資料，讓光球布瑞斯阿布斯跑去看看就成了。

    要是實(shí)在不行可能要進(jìn)行破壞性試驗(yàn)了，不過對(duì)于之前有用針戳丟丟尾巴的例子，楊凱瑞覺得估計(jì)也搞不了什么破壞，還不如直接上光球！

    對(duì)于直接上光球這個(gè)決定，大家都還是持保留意見的，畢竟光球布瑞斯阿布斯的破壞力有多強(qiáng)大家是知道的。關(guān)鍵一點(diǎn)是光球認(rèn)為這個(gè)方案不妥，畢竟以前冶煉礦物也好，削丟丟尾巴也好，那都是在幫助他的雇主，現(xiàn)在他要是做了這個(gè)，有可能阿托特會(huì)認(rèn)為他是在搞破壞。大家更傾向于到非專門回收口去先探測(cè)情況，這事兒也只有光球能辦到。

    于是現(xiàn)在又變成了光球到各個(gè)其他回收口去探查果殼回收的情景。

    不久之后楊凱瑞得到了答案，到了回收口的果殼雖然被狂風(fēng)給吸了進(jìn)去，但是并沒有被解離，沒多久便有mama樹的觸手從別的地方跑了過來，融化了果殼，然后縮了回去。

    但是光球布瑞斯阿布斯在回收口沒有發(fā)現(xiàn)什么探測(cè)粒子，或者可以的材料，然后他進(jìn)了電腦卻沒有發(fā)現(xiàn)什么資料，這讓楊凱瑞有些失望。

    只剩下最后一招，用光球來試圖分解了，這次人們選擇了用來包裹紐扣的果殼，地點(diǎn)就在楊凱瑞的臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室里?，F(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室周圍已經(jīng)圍上了厚厚的鋼板，在旁邊的房間是只有電腦、顯微鏡和超大的蓄電池。為了防止意外發(fā)生，電腦已經(jīng)和別的電腦同步鏈接，就算這臺(tái)電腦資料毀了，另一臺(tái)還有備份。

    實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，光球?qū)⑿⌒〉墓麣ぐ饋?，隨著光球逐漸變亮，楊凱瑞知道光球正在調(diào)整中間的溫度，從顯微鏡的情況來看果殼的里面伸出了細(xì)小的觸手，這些觸手將外殼包裹起來，形成了一種膜的結(jié)構(gòu)，這種膜將其余部分包裹了起來，并且開始旋轉(zhuǎn)。

    在光球的高壓高溫之下，這層膜更厚了，光球立刻停止了能量輸出，楊凱瑞試圖用工具刮一點(diǎn)這種物質(zhì)，原本想著可能刮不下來，哪里知道還真的刮了些，看來這些是果殼在高溫高壓下用來保護(hù)核心的物質(zhì)。

    實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，光球已經(jīng)輸出了它的最大能量，果殼都沒有其他變化，但是光球已經(jīng)是縮小了很多，需要充電了。

    實(shí)驗(yàn)暫停，楊凱瑞小心翼翼的將果殼放到了玻璃盒內(nèi)，高興的將刮下來的物質(zhì)放到顯微鏡下開始觀察。

    經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)，最后楊凱瑞終于弄清楚了這些外膜物質(zhì)是由但元素以兩個(gè)，三個(gè)或者多個(gè)組成，它們不與常見的酸、堿發(fā)生反應(yīng)，不是元素周期表里任何物質(zhì)，楊凱瑞給這種物質(zhì)取名類碳，因?yàn)榇蠹矣X得這種東西和碳很類似。石墨、金剛石、碳60，都是碳元素以不同形式組合而形成的特性不痛的物質(zhì)。

    進(jìn)過很多天的奮斗，楊凱瑞將發(fā)現(xiàn)的這種類碳物質(zhì)的各種分子結(jié)構(gòu)都畫了出來，并且穿到了公用電腦上，做到這個(gè)程度上就可以希望安德魯能幫點(diǎn)忙了。不管這種物質(zhì)以前的人類是如何命名的，既然表明了不是碳，如果智能電腦足夠智能，應(yīng)該知道論文里說的是何種物質(zhì)，應(yīng)該就會(huì)有相應(yīng)的研究和說明。

    過了很多天，安德魯?shù)碾娔X里還是沒有相關(guān)的資料，這讓楊凱瑞有些泄氣，不過他并不灰心，事先他已經(jīng)設(shè)想過了有這種情況，畢竟這棵樹不是在科考星遭遇恒星危機(jī)時(shí)就生長(zhǎng)出來的。有可能是后來才有的，也很正常。

    還有一點(diǎn)，mama樹并沒有對(duì)人們發(fā)起攻擊，光球還能自在的飛來飛去，這就說明他們可以多搞一點(diǎn)果殼再來做實(shí)驗(yàn)。

    楊凱瑞將那個(gè)被光球折磨過的果實(shí)小心翼翼的從玻璃盒子里夾了出來，現(xiàn)階段他的計(jì)劃是一方面盡可能的收集這種物質(zhì)，用于研究起性能，一方面看看這層膜能不能用物理的方法刮干凈，看看它里面保護(hù)的究竟是什么。

    為此，楊凱瑞專門準(zhǔn)備了一臺(tái)打磨機(jī)，一臺(tái)切割機(jī)，他要把燒成一坨的果殼剝個(gè)干干凈凈。