佩服是一回事，楊凱瑞他們是來科研的。至于隨機定律早期的人類在走向太空前就已經(jīng)開始研究了，那時候的研究包含了方方面面，互聯(lián)網(wǎng)上人們隨機瀏覽網(wǎng)頁的鏈接跳轉(zhuǎn)，股市里博弈論，甚至有人想在隨機的彩票里預測號碼，布朗運動等等。

    科學家們在與隨機運動相關的領域建立了大量的數(shù)學模型和觀測實驗。

    但是到最后只解決了某些理想狀態(tài)下的隨機模型。

    現(xiàn)在這些“大蜘蛛”們提供的湍流理論實際上也是一種理想化狀態(tài)下的隨機理論。

    啟動他們大腦的時候，它們大腦里的金屬溶液會無規(guī)則運動，依然它內(nèi)部所含的帶有編碼的另一種金屬粒子也會無規(guī)則的被接收器感應到，他們才會呈現(xiàn)出隨機的個性。

    但是根據(jù)這在楊凱瑞看來就算有無數(shù)種可能，但是真正計算起來這些有代碼的金屬離子碰觸每一個接收點的次數(shù)雖然不能預料，但是所有粒子的排列組合還是能夠計算出來的，因為代碼的數(shù)量是一定的，這就如同他看過《詩云》一樣，所有的漢字排列組合成詩歌，詩歌是有一個數(shù)量的。

    而且事先輸入的代碼就像是一部字典，這如何能讓機械生命具有個性，就如同一個后天的植物人，他的大腦里雖然有以前學過的東西，但是他不醒過來，他腦袋里的東西永遠都沒有意義。

    關于這個，ζ作出了解釋，他們還有一個過程就是學習的過程。“大腦”激活只是一個步驟，除了建立預先的知識儲備，還有一個有些是固定的程序，比如高頻代碼一旦被感知，機械生命就會開啟感知功能，測試各部分機械運作等等。

    一旦這些功能開啟，他們最重要的學習功能開始，這個是由先輩們來開啟的。

    先輩們會將他們的經(jīng)驗，他們學習到的各種知識以代碼或者特定電波的形式發(fā)送給新的機械生命，在這個過程中，他們會同時開啟學習功能和感情模塊。

    “可是，你們的先輩幾乎都是第三代，他們不是已經(jīng)拋棄了部分感情嗎？那你們開啟感情模塊學什么？”楊凱瑞很想這樣問，但是他沒有，只是看著這些機械生命開始下一個步驟。

    接下來便是知識代碼的傳輸，這個過程看起來也有些奇怪，因為楊凱瑞看到了有金屬液體從地面涌現(xiàn)出來，他們爬到了這個剛剛才組裝完畢的空白機械生命的大腦部分。

    這應該也超出了波長的范疇，看起來就和替換大腦內(nèi)的溶液一樣，這不對勁，楊凱瑞對自己說道，不過他不確定，決定繼續(xù)看下去。

    “現(xiàn)在這個新生命正在學習我們以前的知識。我們就是通過學習以前的故事中的人物來豐富自己的情感?！笨赡苁歉杏X大家看的無聊，∑給大家解釋。

    人類其實現(xiàn)在通過聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也能將知識直接裝進一個人的腦袋里，但是人類并沒有選擇這一條。

    因為人類的幼崽只能在學習中成長鍛煉，這樣他們的心理才會慢慢走向成熟。他們這些是機械人可以很快的在學習中就形成自己的世界觀，這樣也挺好，不用等著大腦慢慢發(fā)育成熟。

    這個只是灌輸?shù)倪^程要花三天的時間。在這個過程中，人們開始商討他們準備的實驗過程。

    他們不打算改變這些機械生命的大腦和身體結(jié)構(gòu)，按照他們現(xiàn)在的設計就已經(jīng)十分完美了。但是它們的身體各個部分裝載完畢后，人類的決定是離開他們先輩所在的地方，然后由人類來激活他們，教給他們這些“大蜘蛛”他們的知識，就像人類養(yǎng)育幼崽一樣，只不過它們學習的是他們自己的知識而已。

    為此這些魯索星“大蜘蛛”們需要將自身大腦內(nèi)的所有知識一紙張的形式打印出來，人類不想他們有任何形式的電子文件，以免將來在看不到的地方干涉人類的試驗。

    三天過后，那個新的機械生命的知識灌輸和學習已經(jīng)完成，到了驗收的時候。

    楊凱瑞有些緊張。因為按照ζ的說法，這個機械生命現(xiàn)在已經(jīng)是會思考的生命了，但是如果他們判定和他們當中某一個人重復的話，這個生命就會被銷毀，這讓他有些難以接受。當做某一個人的雙胞胎不好嗎？說不定就不一樣呢？再說了在那么短短的幾分鐘內(nèi)又是如何判斷的呢？

    那些金屬液體慢慢的離開了那個新的生命，回到了地面的圓盤里。那個金屬生命全身動了動，隨即它伸出了它的探索繩四處探索。先是它自身的周圍，接著是遠一點的地方。

    楊凱瑞想要看清楚一點，便往光球的邊上走了點，沒想到這個新生命的探索繩啪的一下就打了過來！

    楊凱瑞下意識往后一退，跌倒在地上。他感覺自己眼前一片白色，不過瞬間他就恢復了，他看到其他人眼里也是一片驚恐，看來是光球保護了他們。

    它站了起來，看到已經(jīng)有好幾個“大蜘蛛”撲了上去，他們已經(jīng)用腳鉤住了那個新生命的探索繩，隨即將繩子拉了出來，硬生生的扯斷了。這還不說，他們還用自己的探索繩將這個新生命內(nèi)部的部分零部件也扯了出來。

    這一切發(fā)生得太快，楊凱瑞還沒有來得及喊“刀下留人”呢，這個新生命就走了，大家似乎都還有來得及和它說上一句話，問一下他剛剛醒來是什么感覺。

    “楊凱瑞先生，不好意思，讓你看到了這一幕。我們沒想到這個新的伙伴會攻擊你們，這是以前從來沒有出現(xiàn)過的情況。我們也不知道問題出現(xiàn)在哪里，很遺憾，這次沒有讓你們與新的伙伴對話，沒有能夠讓你們看到最后，其實最后一步也很簡單，我們所有人會和他進行對話和測試，如果他通過了，那么他就是我們的一員，如果沒有通過，出現(xiàn)了和以前想通的情況，那就是失敗了?！?/br>
    楊凱瑞不知道他們這些對話和測試有沒有標準答案，有的話那對新生命就太不公平了。不過現(xiàn)在都不重要了，因為他已經(jīng)被肢解了。

    得知人類要帶走沒有激活的機械生命，他們當中大部分人是反對的，認為這樣就算是產(chǎn)生了新的伙伴，也不完全是因為學習他們的知識而覺醒。為了應對這一點，人類還需要帶著一名機械生命，ζ是最好的人選，他本身就是第二代，見識過不少東西，如果能夠?qū)π律詡魃斫趟麄兊闹R，那肯定比人類教授要好得多，畢竟人類先要將他們的語言換成自己的，理解之后，再來用他們的語言來解釋，這樣人類又要學習一門語言了。