蒙毅想要挑戰(zhàn)房凌，那不等于癩蛤蟆跳油鍋找死。

    房凌被人稱之為夫子，可絕非浪得虛名，若沒有真才實學(xué)，又怎能擔(dān)得起“夫子”二字呢？！若是背誦古典文籍，房凌可是信手拈來，毫不客氣地說，饒是伏念在此，也都畏懼他三分。

    而今，蒙毅竟是異想天開，想要難住房凌，那不是癡人說夢嗎？！

    可事實就是如此，蒙毅真的那么做了，他想要挑戰(zhàn)房凌，房夫子。

    但見班上的其他同學(xué)們，無不是抱著看熱鬧的心態(tài)，此時此刻，有一位同學(xué)想到了一句話：學(xué)渣戰(zhàn)學(xué)霸，誰贏誰說話。

    學(xué)渣者，拓跋毅也；學(xué)霸者，房子由也。

    一時間，蒙毅和房凌之間的火藥味十足，那些吃瓜的學(xué)生們面面相覷，無不都在議論紛紛，竟是這般狂妄自大，妄圖想要難倒房凌。

    “拓跋毅實在狂妄，他以為他是誰啊，想要難倒房夫子，他真以為自己是孔孟在世嗎？！”

    “雖說他入學(xué)考試的成績是第一，如他這般目中無人，著實需得有人教訓(xùn)一番?！?/br>
    “不錯不錯，我等且看他如何被攆出教室吧?！?/br>
    眾學(xué)生們沒有人看好拓跋毅，認為他不過是井底之蛙，妄圖憑借自己的小小聰明去挑戰(zhàn)夫子的大智慧，根本就是自找難看。

    還想要難住房夫子？這種可能性就好比是雞蛋撞擊在石頭上，除了粉碎實在想不出其他結(jié)果。

    黃字班中，同學(xué)們的議論聲和嘲諷聲皆是落于他的耳中，蒙毅全然不予理會。

    此時，只聽房凌又說道：“拓跋毅，你現(xiàn)在給本夫子認錯還來得及，待會若是你輸了，可怪我將你從教室中轟出去?！?/br>
    “恕學(xué)生愚鈍，實在不知學(xué)生何錯之有，方才不過是提出了自己的疑問，只因質(zhì)疑了孔夫子的吃食習(xí)慣便被視為錯的話，那學(xué)生實在無話可說?！泵梢銘B(tài)度強硬地說道。

    他實在搞不懂，自己僅是質(zhì)疑了孔子的說話，又沒有否定孔子的習(xí)慣不好，只不過道出了一家之言，卻如今被老師冠以“欺師滅祖”的稱號，實在讓他難以信服。

    見他如此嘴硬，房凌也是懶得多言，此子不可教之，唯有將其他打敗之后，才能夠名正言順的將其攆走，以免玷污了神圣的課堂。

    “閑言少敘，說出你的問題吧?！?/br>
    房凌稍正衣冠，腰桿筆挺，看上去十分的自信。

    “學(xué)生的問題很簡單?！泵梢愕坏溃皷|山之南，行有千里，有城一座，城有八百余民，遭遇百年旱災(zāi)，田中米糧顆粒無收，百姓餓殍遍野?！?/br>
    “今皇恩浩蕩，欲開倉賑濟百姓，怎料糧倉少空，僅有六百人的口糧，敢問夫子，在糧倉不足的情況之下，該如何以六百人的口糧來賑濟八百人呢？而且在這八百人中，有著兩百人是估計混入難民當(dāng)中，其目的便是為了吃免費的口糧?！?/br>
    聽完之后，房凌兩眼一瞪，還以為他會問自己文學(xué)的問題，可他說的這是什么？腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？房凌說道：“這算是什么問題？智力題？！”

    “這是一道民生題?！泵梢慊氐馈?/br>
    “胡說八道，這如何稱得上民生題？書中根本就沒有任何記載?！狈苛鑶柕?，這種問題他從沒有在書中見到過，而書中也從未有過任何記載。

    與其說民生問題，倒不如說是計算題，對于房凌而言，紙上談兵尚可，若真要說這些實際性的問題，別看他年紀(jì)不少，實在難有良策。

    說白了，房凌不過就是個讀死書的書呆子，不懂得融會貫通，一味的死讀書，終究一輩子只會是個教書先生。

    “妄你苦讀圣賢書，自以為通曉孔孟之道，卻不知孔孟之道，在于民生民本，以所學(xué)之道，利天下之萬民，方才學(xué)生所言，難道不是利于萬民嗎？敢問夫子，這如何算不得民生題？”蒙毅據(jù)理力爭地說。

    孔孟之道，多以民作比，故儒學(xué)倡導(dǎo)民生為根本。剛才蒙毅所提出的問題，乃是利于民的大好事，又如何算不得民生呢？

    從這個角度來看，蒙毅的話的確沒有說錯，不過其中亦是不乏詭辯之詞。畢竟，想要找個理由還不簡單。

    見房凌無話可說，蒙毅故意地問道：“夫子，該您做答了？學(xué)生想知道如何以六百人的口糧來實現(xiàn)八百人的分量？又如何排除那兩百余人呢？”

    “這……”

    房凌只懂得之乎者也，要他背誦先賢典籍，其根本不在話下，可要說是這種實際性的問題，對他而言，確實有些難度。

    也不怪房凌答不上來，剛才蒙毅所說的問題，對于一個朝中老臣來說，也絕對是一件難題。

    自古以來，天下從不乏災(zāi)難流民，國家開倉賑濟亦是時常之事，可災(zāi)民之多，糧倉中的糧食卻也只能維持一段時間，終究不是解決根本之法。

    而其中所要面臨的最大的難題，就是糧食供給不足，難以徹底緩解災(zāi)民之苦。

    于兩千年前，農(nóng)業(yè)耕作的技術(shù)不比現(xiàn)代的機械化cao作，且百姓們的收成都是看天吃飯，上蒼憐憫，雨將甘露，收成自然高很多；天空不美，遭逢大旱，田中顆粒無收。

    因此，蒙毅所說的問題，可算是一個古代君王時常遇到對的問題，從這個角度，其也算是民生問題。

    而蒙毅的題目又略有不同，在混雜的八百人之中，還有著二百人故意占便宜的人，也就是說，想要完美的解決這個問題，就必須將二百人找出來。

    房凌答不上來，班上的其他學(xué)生也在暗自想辦法，可結(jié)果卻是，無一人能夠想出答案來，因為這道題本來就無解之題。

    思忖許久之后，房夫子才是說道：“這怎么可能？你剛才說的題目根本就是無解的，六百人的分量，是絕對不可能分給八百人吃的，更何況還有二百人的混子。”

    蒙毅的這個問題，絕對可算是雙向的難題，而最為主要的便是如何將那二百人的混子剔除出去，如此一來，接下來的問題便可迎刃而解，可說起來容易，真正實踐起來又是何其之難呀。

    “這么說，夫子答不上來了？”蒙毅冷笑道。

    盡管房凌很是不想承認自己答不上來，但事實就是如此，他的確想不出好的辦法解決這個問題。

    “本夫子的確是答不上來，因為此題無解，也算不得是我輸了。”

    房凌有著自己的自尊和驕傲，想要他承認輸了，而且是當(dāng)著那么多人的面，難道自己不要臉的嗎？

    就知道他不會輕易的認輸，故蒙毅才說道：“誰說此題無解，夫子答不上來，可不代表別人答不上來?！?/br>
    “你是說你有辦法？”房凌略帶驚詫地說。

    這絕對是不可能的，想要憑空變出二百余人的分量，除非是神仙，否則的話，旁人根本是做不到的。

    “沒錯，學(xué)生可以做到?！?/br>
    他的話一經(jīng)說出口，便是引來了無數(shù)人的注意，連夫子都答不上來的問題，他又怎會有好的辦法呢？

    在他們的認知當(dāng)中，夫子的話就是對的，夫子不會的問題，他們也一定不會，正如房凌認為孔子的話就一定是對的，從來不抱有懷疑的態(tài)度。

    久而久之，這種被動的接受形成了一種習(xí)慣，到最后，連最基本思考的能力都已經(jīng)喪失，只能是逆來順受。

    蒙毅最是討厭這種方式，他不喜歡這種一位的填鴨式教育，他想要的是開放式教育，老師給予學(xué)生足夠多的思考時間，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)超越，才能一代更比一代強。

    即便是孔夫子的話，也不盡然全對，唯有抱著懷疑的態(tài)度，才能夠走到更遠?？v觀儒家之學(xué)，唯有經(jīng)過后代的不斷創(chuàng)新，才得以走向世界。

    蒙毅的話，引來了無數(shù)人的質(zhì)疑，道：“這絕對不可能，想要完美的解決這個問題的話，就必須找出那混入災(zāi)民的人，將他們攆走才能夠挽救災(zāi)民的性命?！?/br>
    “如果我是混子的話，肯定不會離開的，有免費的糧食吃，豈不樂哉美哉！”有人說道。

    正如他們之言，這就是‘人性’，人性本貪，貪財，貪色，貪小便宜，對付這種人，怎可以正常人的思維來考量呢？

    在無數(shù)人的質(zhì)疑聲中，蒙毅出了教室，很快又回到了教室，與眾師生說道：“這就是我的辦法?！?/br>
    說著話，他緩緩地將手張開，手中的砂礫如細條一般掉落至地面上。

    眾人道：“沙子？！”

    “沒錯，我的辦法就是將沙子混入賑災(zāi)糧中?！?/br>
    “簡直胡鬧，如果混入糧食之中，那還怎么吃??？”房凌反問道。

    蒙毅哼笑道：“若真是災(zāi)民，自然不會在乎糧食中有沙子，過于饑餓的他們只想著如何填飽肚子，是絕不會在乎是否好吃的。”

    “可若是那二百混子，吃到含有沙子是糧食，自然是難以下咽，試問他們還會繼續(xù)吃嗎？”

    經(jīng)蒙毅如此點播，他們恍然初醒。

    而此時，蒙毅不顧眾人的驚訝聲，質(zhì)問道：“夫子，你可認輸否？”