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筆趣閣 - 歷史小說 - 誰讓我重生的在線閱讀 - 第4頁

第4頁

    “周潛哥哄人的技巧這么差,不是jiejie脾氣好,就是jiejie性格好?!?/br>
    這兩個說法表達的不是同一個意思么?

    周潛再度后知后覺,他被埋汰了,不僅不生氣,甚至有點想笑。

    氣氛緩和些許,然而戚無妄還沒說完。

    “大家都善良點吧,別再為難周潛哥講善意的謊言了?!?/br>
    “四歲孩子都知道,我喜歡吃煎egg,沒有跟小凱鬧著play,更喜歡hit哭個不停的人?!?/br>
    三個四歲孩子:……

    世界突然安靜。

    戚無妄取過他們的碗,把迷你煎蛋倒進粥碗,舀一大勺送進嘴里,鼓著臉邊咀嚼邊沖孩子們勾了勾唇角。

    三個孩子同時打了個哭嗝,傻了。

    第2章 不存于世的理想型

    戚無妄能兩句話治住三個熊孩子,多虧原主打下的基礎。

    周潛和節(jié)目組都有點懵,在他們的認知中,戚無妄人如其名,狂妄的肆無忌憚。

    沒人認為他在單純的放狠話,孩子們也一樣。

    欺軟怕硬是本能。

    洪巖蹲在鏡頭后面,鼻頭竟然有點酸。

    太不容易了,真的,戚無妄竟然會克制自己的無能狂怒了。

    原主的所作所為深入人心,本性難移,洪巖壓根沒想過戚無妄會真心悔過。不過這不要緊,只要他不用為怎么剪戚無妄的鏡頭而頭禿就行了。

    洪巖已經考慮起后期的效果怎么做,稍一琢磨……

    嘿,戚無妄賣的這個人設有點兒意思啊。

    不管人氣再高,戚無妄終究十歲了,讓他在節(jié)目裝作不諳世事是在招黑。

    他更適合孩子王的角色。

    但問題又來了,四歲的孩子不懂權衡,他們的世界非黑即白,戚無妄壞人的形象難以改變,更不會配合節(jié)目組演戲。

    洪巖覺得妙就妙在這個地方,戚無妄另辟蹊徑,不去試圖融進孩子的圈子,反倒借以前作惡樹立的“威信”成為了“別人家的孩子”。

    有一幫任性的孩子作對照,懂事的戚無妄更得人心。

    正如洪巖所料,這期節(jié)目播出后,戚無妄治理熊孩子的片段上了熱搜。

    孩子們無理取鬧的一通哭嚷,周潛手足無措的哄技不見成效,無奈尋求助攻。

    戚無妄卻改助攻為主攻,兩句裝兇的話輕松制住熊孩子,有梗又反差萌,吸路人粉無數(shù)。

    這是后話了。

    洪巖將片子截了一段,發(fā)給剪輯師,對方回了條語音。

    “洪導,這、這……這真是戚無妄?不會是他的雙胞胎兄弟吧?”

    洪巖摁住語音條,“我可以幫你問問束一雯老師,她有沒有私生子?!?/br>
    剪輯師:“別別別呀!洪導,我剛剛就放了屁,您別拿臭味兒去熏束一雯老師!”

    真要這么問了,他的職業(yè)生涯也走到頭了。

    “說真的,戚無妄變化也太大了,說他是我們節(jié)目組一霸,誰敢信?”

    剪輯師看過所有的片子,對戚無妄犯過的事知根知底,“他這水溺的也值了,腦子總算被水給灌醒了。”

    洪巖點煙,嗤笑一聲,“你當寫小說呢,戚無妄溺個水、遭個難,不是得到系統(tǒng)逆天改命,就是重生穿越了?”

    剪輯師沒聽明白。

    洪巖:“束一雯老師既然敢把她兒子放回來,自然有她的底氣?!?/br>
    剪輯師若有所悟,“洪導,你是說……這都是束一雯老師教的?”

    “不是束一雯老師,也是戚家的人。”洪巖吐著煙霧,瞇眼享受,“要說戚家最寶貝戚無妄的,還是他哥?!?/br>
    吃完早飯,周潛陪三個孩子玩起了游戲,他們坐在大大的飛行棋地毯上,拋擲著海面骰子,嬉笑聲不斷。

    快樂是他們的,痛苦是屬于戚無妄的。

    戚無妄怎么也想不到,重生后的第一個坎兒居然是小學作業(yè)。

    節(jié)目為配合戚無妄,錄制時間定在暑假,其他孩子還沒到學齡,戚無妄卻必須帶作業(yè)進組。

    戚無妄把暑假作業(yè)翻開的時候,不意外于它的十成新。

    在他的生活中,不論遇到什么事,結果總是最壞的那個,戚無妄已經學會習慣了。

    但別人穿越或是重生,頂多繼承原主的螞蟻花唄,他卻要繼承原主的小學暑假作業(yè)。

    這算什么事兒。

    “抄寫前十篇課文、課后字詞每組五遍、英語課后單詞每篇五遍……”

    戚無妄念著作業(yè)內容,頭大了。

    周潛一直留意著戚無妄,主動問:“小妄,作業(yè)有沒有不會的?需要幫忙嗎?”

    經過方才的救場,周潛對戚無妄的態(tài)度放松很多。

    “不用,謝謝?!逼轃o妄下意識道。

    周潛覺得自己不能把戚無妄撇下,但又不好妨礙他好好學習。

    戚無妄看他站著尷尬,遞了個臺階,“我需要筆,很多支筆。”

    筆有的是,周潛起身去取,順嘴問他,“要那么多筆,作業(yè)很多嗎?”

    “多。”戚無妄言簡意賅。

    周潛取來筆,嘆了口氣,對鏡頭似真似假的抱怨,“現(xiàn)在國內的教育真的是,小學生的課業(yè)壓力都這么重了,老師們該反省反省自己了,看到這么可愛的小妄在鏡頭前寫作業(yè),你們的良心不會痛嗎?”

    說完,周潛轉身,看到戚無妄把幾支筆并排擺放,下意識道:“小伙子,你挺雞賊啊,抓幾支筆同時寫作業(yè),是抄寫作業(yè)吧?!?/br>