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在讓那個(gè)陷害小家伙的人付出代價(jià)之前,他不會(huì)讓這個(gè)副本輕易結(jié)束的。 宵翎罕見的從他身上感受到了一絲沒藏住的殺氣,雖然是對著別人。 宵翎勾了勾嘴角,心大的把頭埋在他懷里買得更深了。 做了個(gè)手勢:睡覺。 兩個(gè)人雖然全程沒有出聲角落,但意外的都懂了對方的意思。 沒過兩分鐘平緩的呼吸就在封從眠懷里響起了。 封從眠默不作聲的把人抱緊了點(diǎn)。 —— 宵翎一覺睡到清早,睡眠質(zhì)量格外的好,完全不像是昨天晚上和鬼不到半米距離的人。 這次他醒得早了點(diǎn)。 宵翎揉了揉眼睛:“還是和你一起睡舒服?!?/br> 封從眠臉可疑的紅了一下,把他揉眼睛的爪子拿下來。 像老父親一樣囑咐:“不要用手揉眼睛?!?/br> 宵翎可有可無的點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)頭看到自己的床,發(fā)現(xiàn)那個(gè)喜歡嘻嘻哈哈笑的娃娃已經(jīng)不見了。 他歪頭接過封從眠遞過來的毛巾:“娃娃呢?” 封從眠指了一下桌子上的手機(jī)。 手機(jī)此時(shí)此刻已經(jīng)暗了下來。 宵翎打開它,發(fā)現(xiàn)明明電量顯示已經(jīng)為零了,卻還能正常使用。 相冊里多了一張照片。 布娃娃躺在照片里,身體已經(jīng)破破爛爛的了,四肢反方向扭曲著,甚至棉花都跑了出來。 它被粗糙的針腳縫成向上揚(yáng)起的嘴巴,也變成了向下。 看起來可憐兮兮又臟兮兮的。 不難想象如果昨天晚上躺在床上的不是替身娃娃而是活生生的人,會(huì)發(fā)生多么恐怖的事情。 封從眠單手從他手上拿走手機(jī),另一只手不知道什么時(shí)候拿著毛巾,無奈的伸手幫他擦著臉。 宵翎配合的下巴微抬,神色間就是一只驕傲的小貓咪。 眼尾上勾顯得招人。 封從眠幫他把臉擦完后,沒忍住低頭咬了一口眼前可愛的鼻尖。 “嗷!” 宵翎吃痛往回縮,睜著大眼睛瞪他奶兇奶兇的。 封從眠忍不住,又想上手捏,看了眼時(shí)間才遺憾作罷。 當(dāng)他們趕去教室里的時(shí)候,人幾乎都已經(jīng)到齊了。 經(jīng)過了李焦君和田欣欣上次的教訓(xùn),所有玩家都來得很早。 王小燕看到他們來,壓低聲音對他們道:“好像又死人了昨天晚上?!?/br> 昨天晚上作為鬼怪目標(biāo)的宵翎面不改色問:“誰???那么倒霉?!?/br> 王小燕指了指她后面的沈云英。 “她今天早上一大早就不見了,現(xiàn)在也沒來?!?/br> 他們之間的談話被拿著教輔材料進(jìn)來的張老師打斷了。 張老師一走進(jìn)來,宵翎就注意到了他脖子上的勒痕。 脖子上清清楚楚的紫紅勒痕看起來很是嚇人。 配上他慘白的臉色和眼球外凸的眼睛,他幾乎已經(jīng)不像是個(gè)活人了。 整個(gè)臉看起來有種說不出的詭異和惡心,被他瞪一下都讓人感覺有股涼意從腳底板直竄。 可是偏偏張老師自己就像毫無察覺一樣,穿著圓領(lǐng)的體恤面色如常的站在講臺上面對著他們。 頭有點(diǎn)吃力的轉(zhuǎn)動(dòng)著掃視全班同學(xué),就好像在清點(diǎn)人數(shù)。 那勒痕雖然嚴(yán)重,但還是不至于讓人直接沒命的程度。 其他人都不敢多往他死人般的臉上看。 宵翎卻津津有味的觀察著。 這不像是昨天留的,更像是周六那天晚上留下的,而且作案工具也不是常見的繩子。 像是一種極細(xì)極細(xì)的東西,密密麻麻成一大股,然后慢慢地、慢慢地爬上了他的肩膀,纏繞到了脖子上,接著一用力…… 這種東西就是——頭發(fā)。 宵翎的眼睛亮了亮,他想起那天廁所里那團(tuán)蠕動(dòng)的頭發(fā)和程束露跳下去時(shí)亂飛的長發(fā)。 張老師此時(shí)已經(jīng)清點(diǎn)完人數(shù)了,他嘶啞著聲音開口:“怎么還有同學(xué)沒來?” “人呢?!” 他突然暴怒,狠狠的一拳砸在了講臺上。 坐在前排的人似乎都聽到了木頭裂開的聲音。 發(fā)完脾氣的張老師把頭聳拉下去,用一種近乎非人的角度。 悶悶的又帶著神經(jīng)質(zhì)的聲音在班級響起:“沒關(guān)系、沒關(guān)系,那一個(gè)不來上課的壞學(xué)生就讓我來找吧。” 明明今天缺席了李焦君田欣欣和沈云英三個(gè),他的口中卻只喊著一個(gè)。 宵翎瞬間就明白他說的是誰了,嘴角微妙的上揚(yáng),露出了一個(gè)看好戲的笑容。 第61章 校園 張老師今天的計(jì)劃被破壞了,…… 張老師今天的計(jì)劃被破壞了, 氣急敗壞的喊他們乖乖自習(xí),然后自己就跑出去了。 張老師一跑出去,剛剛還一臉認(rèn)真的學(xué)生們在聽到他遠(yuǎn)去的腳步聲后臉上都放松了些許。(h*?﹃`*g)貓貓餓了 有了一點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的學(xué)生氣, 整個(gè)教室也不再那么死氣沉沉。 宵翎把那把手機(jī)掏出來把玩,神態(tài)自然完全看不出他手上拿的是能致在場所有人死亡的兇惡之物。 女鬼把布娃娃抓進(jìn)去后,宵翎身上的死亡條件就解除了,手機(jī)也變成只是有點(diǎn)詭異的手機(jī),照片在宵翎眼里也沒再動(dòng)過了。 顯然接觸手機(jī)并不會(huì)直接導(dǎo)致死亡條件的觸發(fā), 想要害人,還需要?jiǎng)e的條件。