??！”

    大家恍然大悟。

    應(yīng)景瑞小心翼翼把屎殼郎放到草叢中，瞬時(shí)它找了一個(gè)洞鉆了進(jìn)去。

    不到一個(gè)小時(shí)的林間探險(xiǎn)活動(dòng)，應(yīng)景瑞在十個(gè)小朋友中樹立了一定的權(quán)威。因?yàn)樗米疃?，膽子最大，口齒最伶俐，還會(huì)制定規(guī)矩。

    老師全看在眼里。

    中午回到教室，認(rèn)真洗漱后吃飯，吃完飯后大家有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，之后是午睡。

    鑒于上午應(yīng)景瑞的厲害表現(xiàn)，幾個(gè)小男孩圍著她說東說西。小男孩的聲音天生大，甕聲甕氣的吵個(gè)不停。

    應(yīng)景瑞乖乖坐在地上，從書包里拿出一個(gè)小熊布偶。

    “應(yīng)景瑞，這是你的嗎？”

    “我能玩你的小熊嗎？”

    “我家里也有一個(gè)熊寶寶?！?/br>
    小男孩紛紛對(duì)著這只小熊布偶發(fā)表議論。

    應(yīng)景瑞沒吭聲，只是摸著小熊想爸爸mama。

    爸爸說了，如果在幼兒園想他們，就摸一下小熊。如果想得很，就使勁抱抱小熊。如果想得要哭，就給爸爸打電話。

    可今天爸爸哭了，她就不能哭。

    其中有個(gè)小男孩見應(yīng)景瑞寶貝蛋似的抱著小熊，就躍躍yu試伸手想從她懷里拽出小熊，看它有什么好玩的。

    他的手剛碰到小熊的頭，就被應(yīng)景瑞伸手拍掉。

    聲音不大不小，但絕對(duì)不疼。

    然而這小男孩想必沒料到他被一個(gè)小女孩給打手了，當(dāng)即嗷嗚一聲哭起來。

    應(yīng)景瑞抬起頭，一本正經(jīng)地說：“摸別人東西的時(shí)候，要先問問別人同意不同意！”

    小男孩哇哇地哭，壓根沒管應(yīng)景瑞的靈魂一問。

    老師聽到哭聲跑過來。

    小孩子最喜歡告狀了，剛才還圍著應(yīng)景瑞說話的人各個(gè)叛變。

    “應(yīng)景瑞打曾子軒！”

    “老師，應(yīng)景瑞在打人！”

    這時(shí)從門外沖來兩個(gè)小孩。

    徐天力見大家都在說應(yīng)景瑞打人，當(dāng)即跑過來護(hù)妹，“meimei不會(huì)打人。你們都起開！”

    祁小川也一臉氣憤，“meimei是最乖的meimei?！?/br>
    應(yīng)景瑞看著哭得稀里嘩啦的曾子軒，抬頭跟老師說，“老師，他沒問我同意不同意，就想摸我的小熊。我爸爸說，不可以的。”

    曾子軒邊哭邊嚎，“小氣包。摸一下都不行。”

    徐天力和祁小川互相看了一眼，眼睛里流露出同情來。他們兩個(gè)敢拆家，也不敢動(dòng)應(yīng)景瑞的小熊布偶。這小子是吃了熊心豹子膽了嗎？

    應(yīng)景瑞猛地站起來，小臉漲得紅紅的。

    爸爸說，要跟講道理的人講道理。像曾子軒這樣不講道理的，就甭客氣。

    這時(shí)又來一位老師趕緊抱住應(yīng)景瑞，把他們兩個(gè)分開。

    小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師的處理方式一般是先各自安撫，問清楚原因后再分別講道理，最后兩人再相互道歉，