“不是?！兵P時(shí)否認(rèn)得很坦然，“他不是我弟弟，不過(guò)算是鳳家人?！?/br>
    這話很是冷漠，鳳時(shí)說(shuō)出來(lái)，卻又一種理應(yīng)如此的坦然。

    吳昊聽(tīng)完，贊同點(diǎn)頭：“我就說(shuō)嘛，他怎么可能是鳳學(xué)長(zhǎng)您的弟弟，根本不配?！?/br>
    鳳時(shí)有些驚訝，看了吳昊一眼，心想小兄弟，怪不得你在劇情中是個(gè)小反派一樣的存在。

    他剛才仔細(xì)回想了一下在那本小說(shuō)的劇情，還真找出吳昊這個(gè)名字來(lái)。

    小說(shuō)之中，吳昊的分量和鳳情不能相提并論，只有寥寥數(shù)筆。大概就是一個(gè)前期校園劇情里欺負(fù)鳳情的壞學(xué)生，為白蘇御和鳳情的感情發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

    基本模式就是吳昊欺負(fù)鳳情，鳳情找白蘇御哭訴，白蘇御給鳳情出頭，感情在一來(lái)一往中逐漸親密起來(lái)。

    自然，在白蘇御和鳳情感情穩(wěn)定之后，吳昊也沒(méi)了利用價(jià)值。于是，吳昊便在一次作死后被退學(xué)了。

    鳳時(shí)生出幾分同病相憐的感覺(jué)來(lái)，心想即使無(wú)法改變這孩子的結(jié)局，這一次他在這里，也得搞清楚來(lái)龍去脈。

    再不成，也讓這孩子看看鳳情準(zhǔn)則的威力，以后遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著鳳情，那是最好不過(guò)了。

    鳳時(shí)看了一眼林老師，問(wèn)：“老師，大家都冷靜下來(lái)了，比如我們找個(gè)地方坐下來(lái)好好談?wù)劊慨吘?，信息不?duì)稱的話容易有誤解?！?/br>
    林老師表情很?chē)?yán)肅，對(duì)于剛才的混戰(zhàn)很是生氣：“當(dāng)然，事情必須弄清楚，一天兩天的，把學(xué)校當(dāng)什么地方了！有事沒(méi)事就找家長(zhǎng)，這是對(duì)我們學(xué)校工作能力的質(zhì)疑！這次事情，該處罰的處罰，我不會(huì)再輕易放過(guò)了！”

    鳳情躲在白蘇御身后，臉色一白。在鳳時(shí)看過(guò)去的時(shí)候，他又很快低頭，不知在想些什么。

    白蘇御想說(shuō)些什么，卻被鳳時(shí)打斷。

    “林老師你說(shuō)的對(duì)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，自然是全力配合。”

    “……”

    吳昊幾人聽(tīng)到這里，也連連點(diǎn)頭：“鳳學(xué)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，鳳學(xué)長(zhǎng)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，鳳學(xué)長(zhǎng)說(shuō)什么我們都配合你?！?/br>
    鳳情看著被所有人圍住的鳳時(shí)，覺(jué)得臉上的傷口猛地抽痛了起來(lái)。他看向白蘇御，見(jiàn)對(duì)方臉色鐵青，心亂如麻。

    事情怎么會(huì)突然變成這樣？明明，明明之前和以前的步驟都一樣的。

    明明是會(huì)加好感度的選項(xiàng)！剛才白蘇御怎么就突然降好感了？

    他不明白。

    第十章

    幾分鐘后，一群人坐在了小型會(huì)議室里。

    軒霄一還是坐在鳳時(shí)身邊，對(duì)面是白蘇御和鳳情，鳳時(shí)的另一邊坐著的是吳昊和他的一群小伙伴。

    反正，挺奇怪的布局。

    明明鳳情是鳳家的人，鳳時(shí)看起來(lái)卻像是這邊幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。

    林老師順理成章就把主導(dǎo)權(quán)交給了鳳時(shí)，說(shuō)：”你們年輕人好溝通，鳳時(shí)你幫個(gè)忙？“

    “也好?！?/br>
    鳳時(shí)看向其他幾人，問(wèn)：“你們有什么意見(jiàn)嗎？”

    吳昊搖頭，他身邊的小伙伴搖頭。

    鳳時(shí)看向鳳情。

    鳳情卻有些想法，露出一個(gè)擔(dān)憂的表情：“……大少爺，你現(xiàn)在身體不好，還是?！?/br>
    說(shuō)得是欲言又止，聽(tīng)的人就跟著他的思路跑了。

    林老師是個(gè)實(shí)心眼的，直接問(wèn)道：“對(duì)哦，我把這事忘了，鳳時(shí)你不要緊吧？”

    吳昊則是一愣，急聲問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)，那傳言是真的?。吭趺磿?huì)這樣。”

    鳳時(shí)瞥了鳳情一眼，表情倒是沒(méi)什么變化，懶洋洋地抬了抬眼皮，說(shuō)：“身體是不好，腦子又沒(méi)壞?！?/br>
    也對(duì)。

    眼下是調(diào)解糾紛，也不是去融合境清除兇獸，身體好不好有什么關(guān)系。

    林老師放心：“沒(méi)事就好?！?/br>
    吳昊點(diǎn)頭：“對(duì)哦，又不是打架?！?/br>
    軒霄一卻似笑非笑地看了鳳情一眼，湊到鳳時(shí)耳朵旁說(shuō)了一句。

    “這玩意兒，有點(diǎn)意思。”

    鳳時(shí)莫名其妙地看他一眼，心想這人怎么回事，你難道不是鳳情那邊的。

    不過(guò)他也懶得說(shuō)什么，趕緊把眼前麻煩事解決再說(shuō)。

    鳳時(shí)嘆氣，又掃了軒霄一一眼，要不是被拾掇著來(lái)學(xué)?？礋狒[，事情怎么會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步。

    他什么都不想管，他只想當(dāng)咸魚(yú)。

    看來(lái)，還是離軒霄一遠(yuǎn)一點(diǎn)好，這個(gè)沒(méi)接觸過(guò)的變數(shù)完全是個(gè)麻煩體質(zhì)。

    鳳時(shí)決定速戰(zhàn)速?zèng)Q，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“吳同學(xué)，你和鳳情之間的爭(zhēng)執(zhí)是怎么回事？”

    吳昊這回智商上線了，掏出手機(jī)打開(kāi)APP，說(shuō)；“是約戰(zhàn)，約戰(zhàn)，都登記了的?！?/br>
    鳳時(shí)一看，果然，在教務(wù)系統(tǒng)上清清楚楚登記了兩人之間是約戰(zhàn)，時(shí)間地點(diǎn)都挺清楚的。

    他看完，把手機(jī)遞給白蘇御，帶著些許的幸災(zāi)樂(lè)禍。

    約戰(zhàn)是學(xué)校認(rèn)可的，學(xué)生之間進(jìn)行武學(xué)切磋的正規(guī)方式。武斗場(chǎng)上會(huì)有老師監(jiān)管，雙方自愿，完全不是什么校園霸凌之類的事情。

    如果真是約戰(zhàn)，白蘇御急吼吼地跑來(lái)出頭，就好笑極了。

    白蘇御也意識(shí)到這一點(diǎn)，臉色沉了下來(lái)。對(duì)于他們這些人來(lái)說(shuō)，輿論可是會(huì)造成致命影響的。

    真正的“致命”，神獸血脈看來(lái)強(qiáng)大，卻得依賴普通人的信仰之力存活。

    “不，不是這樣?！兵P情忽然反駁。

    “哦？你的說(shuō)法？”