，幸好理智阻止了他。

    “同學(xué)，現(xiàn)在是非開(kāi)放時(shí)間，這個(gè)時(shí)間進(jìn)學(xué)校都必須刷卡或者出示學(xué)生證?！?/br>
    “那，什么時(shí)候是開(kāi)放時(shí)間？”

    “……周末。”

    兩人同時(shí)陷入沉默，門(mén)衛(wèi)用盡全部意志力不看廖離，免得看一下心就軟一些，要是等一下意志不堅(jiān)定讓她進(jìn)去，那倒霉的就是他了。

    他給廖離提建議：“你可以讓這里的學(xué)生帶你進(jìn)去?！?/br>
    來(lái)來(lái)往往的學(xué)生有意無(wú)意的瞄著廖離，見(jiàn)到這么漂亮的眼生小meimei，有幾個(gè)男的眼前一亮，過(guò)來(lái)說(shuō)可以帶廖離進(jìn)去。

    “小meimei，你是來(lái)參觀的吧？哥哥們是這里的學(xué)生，我們帶你進(jìn)去吧！”

    “哥哥們還可以給你當(dāng)導(dǎo)游，帶你去好玩的地方玩?！?/br>
    門(mén)衛(wèi)似乎想說(shuō)話，但被那幾個(gè)男的眼角一掃，他就不敢再開(kāi)口了。

    這三個(gè)男的看起來(lái)很是光鮮亮麗，身上的衣服手表什么的都是名牌，舉手投足之間也滿是豪氣，見(jiàn)廖離打量他們，他們也很是大方，任她打量。

    她看看他們頭頂，他們頭頂上雖然也有白色霧狀光芒，但是跟大部分人比起來(lái)，不僅暗，而且上面還有不少黑色的雜質(zhì)，看起來(lái)就很臟。

    比起相信他們的外表，廖離更加相信他們頭頂上的東西，看他們頭頂?shù)暮谏s質(zhì)，她下意識(shí)就覺(jué)得，他們不是好人。

    她拒絕道：“不用了，我忘帶?？硕选！彼统鍪謾C(jī)，給輔導(dǎo)員打電話。

    不知道是故意的還是無(wú)意的，電話響了很久都沒(méi)人接，直到她打第二次，輔導(dǎo)員才冷冷的接起電話：“你好，我是韋澤。“

    “韋老師你好，我是廖離，我到學(xué)校了，可是我學(xué)生證丟了，進(jìn)不去，老師你可不可以幫一下忙？”

    韋澤：“……把電話給門(mén)衛(wèi)。”

    不知道韋澤說(shuō)了什么，門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)放她進(jìn)去。

    幾個(gè)男的跟著她一起進(jìn)來(lái)，跟她要聯(lián)系方式，還說(shuō)要帶她去玩，一路上嘰嘰喳喳的都沒(méi)停過(guò)。

    她停下腳步，雙手jiāo叉方胸前，撩撩頭發(fā)不屑的說(shuō)：“好了你們幾個(gè)什么德行，我家里早就告訴過(guò)我了，別在我身上浪費(fèi)時(shí)間，鬧起來(lái)對(duì)你們家都沒(méi)什么好處，找別人去吧！”

    三人從小到大做過(guò)不少荒唐事，在圈子里名聲確實(shí)不大好，被廖離這么一說(shuō)，就以為她是差不多圈子家庭的人，倒是有點(diǎn)打退堂鼓，但還是有點(diǎn)不死心：“meimei哪家的??？”

    廖離雖然比他們矮，但此刻她的表情卻是高高在上的，她嗤笑一聲說(shuō)：“反正是你們?nèi)遣黄鸬?。”說(shuō)完大搖大擺離開(kāi)，三個(gè)人雖然半信半疑，卻是沒(méi)敢再糾纏。

    韋澤正在辦公，電話打進(jìn)來(lái)，看了下又是廖離，韋澤嘆了一口氣，真的很不想接熊孩子的電話，但基本的職業(yè)道德還是要有的。

    于是在第二個(gè)電話響了以后，他接了：“你好，我是韋澤?！?/br>
    “韋老師，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)。”

    “請(qǐng)說(shuō)?！彼每吹拿碱^輕輕一皺，馬上又松開(kāi)，剛剛那句開(kāi)場(chǎng)白讓他有一種不好的預(yù)感。

    “老師，我現(xiàn)在應(yīng)該在哪里上課？”

    韋澤：“……上你的教務(wù)系統(tǒng)看。”

    “好的，老師，謝謝老師。”廖離乖巧的回答，韋澤滿意的準(zhǔn)備掛掉，就聽(tīng)對(duì)方又開(kāi)口，“那請(qǐng)問(wèn)老師，我的學(xué)號(hào)是多少？”沒(méi)有學(xué)號(hào)就進(jìn)不了教務(wù)系統(tǒng)，沒(méi)毛病。

    “老師你今天告訴我說(shuō)，學(xué)生就應(yīng)該有問(wèn)題就問(wèn)，我就知道老師肯定是個(gè)好老師，還是個(gè)好人?！?/br>
    “老師，我學(xué)生證丟了，要去哪里補(bǔ)辦？需要什么程序？”

    “老師你微信多少我加你吧，方便以后有問(wèn)題想問(wèn)，就不用打電話問(wèn)了?！?/br>
    韋澤默默的掛了電話，然后給廖離班長(zhǎng)打電話：“現(xiàn)在馬上聯(lián)系她，她第一次來(lái)，記得好好照顧她，能幫她解決的就幫她解決了?！眲e讓她再給我打電話了。

    輔導(dǎo)員這么珍而重之的叮囑，經(jīng)管大一3班的班長(zhǎng)馮俊友馬上就打了報(bào)告出去接人。

    “老師，有個(gè)新同學(xué)不認(rèn)識(shí)路，我去帶她過(guò)來(lái)。”

    正在上課的毛不禮突然覺(jué)得有點(diǎn)口干舌燥，吞了口唾沫才說(shuō)：“可以?！彼蟹N預(yù)感，