一下。男孩子的手臂很有力氣。

    她轉(zhuǎn)身離去，途經(jīng)道路還有那些年輕又躁動(dòng)的初中生。但他們都沒(méi)輕舉妄動(dòng)，只靜靜地盯著她，又或者掃向她身后。

    江榮自始至終站在巷口目送著她離開(kāi)。

    劉雅恩慢慢地向前走。漸漸地，她回想起自己今天究竟為何要來(lái)。

    為了青春。

    為了那個(gè)明明在青春期、卻過(guò)早成熟、舍棄了幼稚與沖動(dòng)的自己。

    智齒隱隱作痛，此時(shí)此刻，她無(wú)比清楚自己的狼狽與愚蠢。

    第66章 番外32（初中內(nèi)容，介意勿買）

    在搜索引擎里輸入“智齒”兩個(gè)字，會(huì)出現(xiàn)“一定要拔嗎”的關(guān)聯(lián)信息，說(shuō)明不止一個(gè)人查過(guò)這件事。

    星期一升旗儀式結(jié)束后，教導(dǎo)主任來(lái)了一趟初二辦公室，說(shuō)他去看望了下家中遭遇變故的同事。

    “頭發(fā)全白了，人也憔悴了好多。除了拿點(diǎn)錢，也不知道說(shuō)什么……”主任說(shuō)著，又單獨(dú)同劉雅恩說(shuō)，“別的班都家訪了，138班就這么耽擱了下來(lái)，小劉老師，你要是不太方便，要么我讓137班或者139班的班主任幫忙——”

    本該要她一起承擔(dān)下來(lái)的事，假如給別人添麻煩，也容易發(fā)生不快。

    說(shuō)實(shí)話，劉雅恩不覺(jué)得家訪有必要著急，但上頭開(kāi)口，她也不能拒絕。

    她也向別的班主任取了經(jīng)。

    先向家長(zhǎng)打一圈電話，問(wèn)問(wèn)對(duì)方方不方便過(guò)去，再透點(diǎn)忙碌的口風(fēng)，只要會(huì)讀點(diǎn)氣氛的，大多就都推辭了。

    這的確減輕了不少工作負(fù)擔(dān)。

    但是。

    也有那些不大會(huì)讀氣氛、又或者說(shuō)沒(méi)興趣照顧別人想法的家長(zhǎng)。

    而且，一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與孩子，監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人，xing格特征和行為邏輯，很大幾率上都有些必然的聯(lián)系。

    因此，不說(shuō)全部，只談大多數(shù)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，他們的孩子也往往是老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

    比如百里顰。

    接電話的一開(kāi)始是她nǎinǎi，有些耳背所以說(shuō)了老半天都沒(méi)聽(tīng)清，最終還是她叔叔代替老人家聽(tīng)電話。

    這位小叔人倒是挺爽快，聊了幾句，差點(diǎn)就直接請(qǐng)劉雅恩吃飯了，最后聽(tīng)到她說(shuō)家訪的事，大大方方地說(shuō)：“您來(lái)吧，我非常歡迎，我們非常歡迎。老師您一定要來(lái)?！?/br>
    劉雅恩硬是沒(méi)能把“我不想來(lái)”說(shuō)出口。

    又比如喬帆。

    她爸媽是經(jīng)營(yíng)聲樂(lè)場(chǎng)所和洗浴中心的，三百六十五天天天上班全年無(wú)休，聽(tīng)說(shuō)家訪歡迎倒是歡迎，但開(kāi)口就是要請(qǐng)全體老師去做按摩蒸桑拿，生生把劉雅恩嚇退。

    再比如孟修。

    劉雅恩按照開(kāi)學(xué)時(shí)留的座機(jī)號(hào)碼打過(guò)去，接電話的是孟修本人。

    回頭一問(wèn)，其他班班主任告訴她說(shuō)，孟修家是必須去的。他是父母玩忽職守、學(xué)校必須多加關(guān)心的那類學(xué)生。

    于是她只能如約前往。

    來(lái)到百里顰家時(shí)，劉雅恩徹底愣住了。

    她也不是沒(méi)做過(guò)心理準(zhǔn)備。畢竟百里氏祠堂就是鄰市的文物保護(hù)單位，學(xué)校建科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室的時(shí)候，百里顰的家長(zhǎng)也捐了不少錢。

    但這間別院，在充斥著現(xiàn)代化風(fēng)格的城市里，著實(shí)還是有些突兀的。

    更別提進(jìn)門后所見(jiàn)到的百里顰的祖母。

    她祖母按理說(shuō)年事已高，但卻叫人完全不敢放松警惕。老fu人神情肅穆，站在房檐下冷冷地說(shuō)：“顰顰又犯什么事了么？”

    那犯的可不少。

    但面對(duì)極其威嚴(yán)的長(zhǎng)輩，劉雅恩實(shí)在是說(shuō)不出口，只能支支吾吾照流程走一套，所幸一切都還順暢，直到——

    “那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)一下，”她擠出笑問(wèn)，“百里顰同學(xué)的爸爸mama……”

    只見(jiàn)慢條斯理沏著茶的祖母忽然甩來(lái)眼刀。

    劉雅恩識(shí)趣地閉嘴了。

    然后是孟修家。

    那是一套市中心的高級(jí)公寓。

    劉雅恩坐在沙發(fā)上，孟修從廚房里泡好茶水送出來(lái)。他說(shuō)：“做老師真辛苦啊?！?/br>
    劉雅恩反倒窘迫起來(lái)。

    孟修是應(yīng)付起來(lái)很棘手的那類學(xué)生。有時(shí)候越是年紀(jì)差距小的老師越能感覺(jué)到這份棘手。相反，要是意識(shí)不到的話，大概就意味著只能被他捏在手心了。

    然而，即