特殊一班教室里只有五個(gè)人，沈笑找了個(gè)位置坐下，等到了最后時(shí)間，教室里的總?cè)藬?shù)也不過八個(gè)。

    負(fù)責(zé)特殊一班的老師踩著點(diǎn)到來，他身后跟著幾個(gè)搬運(yùn)新生教材和物品的小紙人。

    老師似乎沒料到會(huì)有這么多人，有些愣神。在他認(rèn)識(shí)里，特殊班能有兩個(gè)人學(xué)生便是不錯(cuò)了，但很快他神情就嚴(yán)肅起來。

    “歡迎諸位來到特殊一班，相信經(jīng)過一晚上的考慮，你們也是經(jīng)過深思熟慮決定加入。但我在這兒還是要提醒你們，現(xiàn)在你們還可以反悔。此時(shí)此刻離開特殊一班，你們還可以加入其他專業(yè)。一旦我將特殊一班的學(xué)生手冊發(fā)放到你們手中，那便再?zèng)]有反悔的余地，你們將隨時(shí)面臨死亡?！?/br>
    老師的語氣非常嚴(yán)肅，原本下定決心的學(xué)生中也有幾個(gè)開始忐忑，環(huán)顧四周，面面相覷。

    就這么安靜了十分鐘，有兩個(gè)學(xué)生舉起手，最終退出了特殊一班。

    特殊一班最后只剩下六個(gè)人，老師仍舊有些意外還有這么多人，但不再勸退，他示意身后的小紙人們分發(fā)下特殊一班的教材和校服以及學(xué)習(xí)用具，其中還每人發(fā)了一個(gè)令牌。

    沈笑的目光落在令牌上，這令牌極為奇特，被小紙人放下時(shí)空無一字，但當(dāng)沈笑拿在手中的那一剎，令牌正面浮現(xiàn)沈笑的名字，背面則寫著一個(gè)森然可怖的鬼字。

    “再次歡迎你們加入特殊一班?！崩蠋煹纳袂闇睾拖聛恚聪蚺_(tái)下學(xué)生的目光也溫柔不少，“同學(xué)們，我們特殊班是負(fù)責(zé)給國家特殊安全部門輸送特殊事件人才的。”

    “這里說的特殊并非一般的特殊事件?！崩蠋熣Z氣凝重。

    “每年都會(huì)有人失蹤，其中有一部分不僅是消失，連帶著他們出生后所有的痕跡都被抹除?！闭f到這里時(shí)，老師隱晦地看了一眼沈笑。

    “特殊班與其他專業(yè)不同，我們與冥府鬼差有更深的聯(lián)系，從中我們得知世間有鬼域。厲鬼拖人入局，凡入鬼域者死后無□□回，直接從生死簿上被抹除。”

    “千年來，只有特殊鬼差可以插手鬼域中的事，但在近幾年，鬼域規(guī)則被打破，現(xiàn)在被稱為不可言之地?！?/br>
    “不可言并非它的名字就叫不可言，而是因?yàn)橐?guī)則束縛，我們只能知道它的真實(shí)名字，但無法將它說出口?！?/br>
    “特殊班培養(yǎng)的學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)入不可言之地，消滅掌控位面的鬼怪，以減少受害者數(shù)量?！?/br>
    老師示意學(xué)生們打開那本并不厚的學(xué)生手冊，說是學(xué)生手冊，實(shí)際上它封面上用鮮紅的字體寫著三個(gè)字“不可言”，側(cè)面則印著“特殊班學(xué)生手冊”幾個(gè)字。

    這手冊很輕，從外觀看起來不過二十幾頁，卻給人一種壓迫感，鼻尖似乎縈繞著淡淡的血腥氣。

    沈笑打開手冊，和普通的手冊不同，第一頁是一個(gè)特殊班的學(xué)生自述，內(nèi)容講述了她進(jìn)入不可言之地后的事，但其中很多內(nèi)容很模糊，仿佛被規(guī)則束縛，與鬼怪接觸的過程都不可以與其他人訴說，像被下了禁言咒。

    于是手冊里只以隱晦的方式告訴新生們，他們將會(huì)遇到什么，面臨什么，該如何應(yīng)對(duì)。

    這短短二十幾頁的內(nèi)容非常少，很快便能看完，但這已經(jīng)是特殊班前幾屆幸存者們能帶出了的所有關(guān)于不可言之地的資料。

    老師又指向?qū)W生手中的令牌：“這是不可言之地的通行證，當(dāng)你們的名字出現(xiàn)在上面時(shí)，你們已經(jīng)在不可言之地留下烙印，只有死亡才能抹去烙印。當(dāng)然，學(xué)院有給你們保障，令牌會(huì)保護(hù)你們的魂魄不被不可言之地吞噬，死亡后會(huì)由冥府鬼差接收，帶你們?nèi)ポ喕??！?/br>
    “你隨時(shí)可能會(huì)被不可言之地邀請(qǐng)進(jìn)入位面，接下來的時(shí)間里，每位老師會(huì)盡全力教授你們保命與戰(zhàn)斗技能，我希望……”老師沉默幾秒，才緩緩說，“每次上課，都能看到你們六位?！?/br>
    教室里氣氛沉重起來，老師隨即說了些話揮散這些陰霾，開始認(rèn)真授課。

    余下的六名學(xué)生包括沈笑在內(nèi)都聽的極其認(rèn)真，倒沒人心生后悔，都很冷靜地接納吸收了老師說的內(nèi)容。

    幾節(jié)課上完，午間休息，沈笑和其他五名學(xué)生交換了聯(lián)系方式，加了社交好友，結(jié)伴去食堂吃飯。

    特殊班的老師強(qiáng)調(diào)過，他們有概率不是一個(gè)人被拉入不可言之地，在位面中兩個(gè)人以上的存活概率會(huì)更高，所以一定要團(tuán)結(jié)互助。

    一天結(jié)束，因?yàn)樘厥獍嗟那闆r，她和其他五個(gè)人的寢室位置也做了調(diào)整，居住在同一層樓。

    沈笑帶著行李，躺在新寢室的床上，又拿出那枚玲瓏骰子看，不可言的令牌被她放在一旁的床頭柜上，許久她將玲瓏骰子和令牌用紅繩串在一起，坐起身開始打坐。

    特殊班的學(xué)習(xí)比其他專業(yè)更加緊張，因?yàn)榫奂烁鞣N特長的學(xué)生，班里的老師在因材施教的同時(shí)，也會(huì)盡力提升學(xué)生的薄弱項(xiàng)。

    沈笑除了符箓，被其他課業(yè)折磨地一個(gè)頭兩個(gè)大。

    期間老道長有飛鴿傳書來問候沈笑的近況，得知沈笑加入了特殊班，老道長瞪大了眼睛，隔天便送來幾件保命法寶和符箓。

    沈笑妥善放好，她加入特殊班的事情沒有告訴父母。學(xué)院跟沈笑保證過，如果她出了意外，會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)照顧家屬，也會(huì)安撫關(guān)注家屬情緒，且因?yàn)樗臓奚?，家屬百年后再冥府也?huì)有優(yōu)待。