“何況，小公子跟你不一樣，他不過(guò)隨手遞給你一串糖葫蘆，你舍不得吃，能放到招來(lái)螞蟻?！卑坐P卻沒(méi)有答應(yīng)他的請(qǐng)求，頗有興味地理了理他鬢角的發(fā)絲，斂眸笑道，“而小公子可什么都不會(huì)放在心上，他只做自己想做的事，別人怎么想他都不在乎。這回他自覺(jué)有錯(cuò)，才一定要求得你原諒，而你若不給他明確的答復(fù)，依他的性子,肯定還會(huì)再來(lái)。”

    白鳳覺(jué)得這幾個(gè)孩子真是有趣。

    子陽(yáng)心思純凈，一心為人著想，別人開(kāi)心他便開(kāi)心，別人若是難過(guò)了，即使不是他的錯(cuò)也會(huì)覺(jué)得難過(guò)，脾氣好到讓人生不起氣來(lái)。這樣的人，或許有時(shí)候會(huì)吃些小虧，長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻未必不好，若一個(gè)人自己都不把吃虧當(dāng)作吃虧了，那又有什么能叫他介懷的呢？

    子辰這個(gè)孩子和其兄長(zhǎng)則是兩個(gè)極端，他從不在意別人怎么看，只管自己怎么想，任性又狂妄。所幸的是，這份任性和狂妄還不至于讓他過(guò)于狹隘自負(fù)，至少他愿意認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并不吝于付諸言辭和行動(dòng)，即使有時(shí)讓人生氣，卻很難真對(duì)他生厭。

    并非真的沒(méi)心沒(méi)肺，甚至也算得上有情有義，卻永遠(yuǎn)不會(huì)為什么事過(guò)于郁結(jié)。這樣的人，通常都能活得肆意又坦蕩。

    而圣凌呢，比起子陽(yáng)，他不夠無(wú)私，比起子辰，又不夠自我。

    他敏感，總能感受到別人的惡意并為之耿耿于懷；可他又心軟，只要對(duì)方誠(chéng)心誠(chéng)意地認(rèn)錯(cuò)了他便無(wú)法再抱有敵意，比起別人對(duì)他的壞，他更重視別人對(duì)他一點(diǎn)點(diǎn)哪怕不經(jīng)意的好——僅就這兩點(diǎn)而言，小公子便是他天生的克星。

    可同時(shí)，圣凌又過(guò)分內(nèi)斂，有些近乎羞赧的別扭，讓他完全不善于表達(dá)自己。

    他將所有事都默默地記在心里，卻從來(lái)不讓人知曉自己的心情，或許別人還以為他厭惡自己，而他卻已經(jīng)把人放在了心上最珍視的位置。

    圣凌這樣的性子啊……

    白鳳嘆了口氣，心道，這樣的性子天生只能與大公子那般柔和而沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人為友，而小公子那樣人，大約是很難與他互通心意了。

    而有生國(guó)國(guó)師的地位和責(zé)任，都決定了國(guó)君與之必須是相互信任扶持的關(guān)系，從這點(diǎn)來(lái)看，大公子倒確實(shí)比小公子更適合國(guó)君之位。

    白鳳猜得沒(méi)錯(cuò)，盡管在圣凌那里碰一鼻子灰，赫子辰當(dāng)時(shí)有些沮喪，過(guò)后又很快打起精神。

    還是出于“做錯(cuò)了事就得自行承擔(dān)”的想法，讓他難得地愿意一再放低姿態(tài)，圣凌的“不原諒”倒也沒(méi)讓他惱羞成怒，反而生出些斗志來(lái)。

    據(jù)赫子辰分析，圣凌之所以不接受風(fēng)箏和自己的道歉，大概是這風(fēng)箏與先前不一樣了，圣凌心中嫌棄。

    經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，那風(fēng)箏看上去倒比赫子辰還要凄慘些，完全看不出原本做工精致的樣子。赫子辰心道：可不能就這個(gè)樣子還給圣凌，我把它修好后再還，就當(dāng)是賠罪好了。

    說(shuō)干就干，赫子辰找來(lái)工具材料打算將那風(fēng)箏好好修整一番，卻在篾骨下發(fā)現(xiàn)一截小指粗的細(xì)竹筒，他將那竹筒取下，從里面倒出一條濡濕的紙卷來(lái)。

    展開(kāi)一看，紙上的字跡都被雨水洇染，只能模模糊糊地猜出大致意思，滿紙都是對(duì)故去母親的思念。

    為了將風(fēng)箏恢復(fù)原本的模樣，赫子辰拿出了有生以來(lái)最大的耐心。

    那封看不清字跡的信在他心里泛起漣漪，讓他產(chǎn)生了一種非常陌生的情緒，有點(diǎn)類(lèi)似在槐樹(shù)上看到那窩雛鳥(niǎo)的感覺(jué)，很久以后他明白了，那種心情叫作“憐惜”。

    赫子辰難得地主動(dòng)拿起筆，寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，在一個(gè)清晨用修好的風(fēng)箏將它送到了圣凌的窗前。這回他不再如想獲得一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利般非要圣凌的原諒，他更想要表達(dá)那份因?yàn)槭チ璞救硕龅男那椤?/br>
    圣凌還是沒(méi)有接受那只風(fēng)箏，但留下了他寫(xiě)的信。

    赫子辰有些開(kāi)心，也不再如之前那般執(zhí)著，腳步輕快地將那只風(fēng)箏帶回去收在了書(shū)房里。

    風(fēng)箏是他的歉意，而那封信則是歉意之外的情感。

    ……

    在摘星樓學(xué)習(xí)的日子對(duì)赫子辰來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的一段時(shí)光。

    老師從迂腐古板的葉湖換成了溫柔風(fēng)趣的白鳳，課程從無(wú)聊的禮儀策論變成了有趣的符箓術(shù)法，還多了圣凌這么個(gè)有趣的同窗。

    嗯，后來(lái)赫子辰發(fā)覺(jué)其實(shí)圣凌很有趣。

    他之前的玩伴中，最親近的就是幾乎沒(méi)脾氣的赫子陽(yáng)，不管他怎么胡鬧都不會(huì)生氣，赫子辰當(dāng)然喜歡這種被縱容的感覺(jué)，但始終少了些刺激。

    另外，那些大臣家的孩子也有幾個(gè)頗有幾分脾氣的，比如容相的長(zhǎng)子容旭，當(dāng)初就曾一言不合打了一架，不打不相識(shí)，大約是打痛快了反而有些惺惺相惜，之后關(guān)系還挺好。

    但是從來(lái)沒(méi)人像圣凌一樣，明明小心眼得很，很容易就被他撩出火氣，卻又偏偏隱忍不發(fā)，那種別扭又無(wú)可奈何的模樣實(shí)在是太有趣了。

    赫子辰不再纏著赫子陽(yáng)，而是把注意力轉(zhuǎn)到了圣凌身上，時(shí)不時(shí)招惹一下，剛開(kāi)始是扯扯他頭發(fā)，在他背上亂畫(huà)，后來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單術(shù)法后，花樣便更多了起來(lái)。

    比如在圣凌看書(shū)的時(shí)候，變只蝴蝶在他眼前晃，練習(xí)御劍的時(shí)候故意把圣凌從劍上撞下去，然后在半空接住他，如此種種，不勝枚舉。

    剛開(kāi)始圣凌只是默默忍受，臉色上還會(huì)露出一點(diǎn)端倪，后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了面無(wú)表情地見(jiàn)招拆招，偶爾給予一定程度的反擊。