幸好，醫(yī)護(hù)人員總是那么快趕到，把受傷暈倒的虛弱書生抬了回去。

    飯?zhí)美?，其他學(xué)子被陸菁菁的話弄得沒了胃口，早早就回去休息。

    這時(shí)候，全飯?zhí)螟f雀無聲，只剩下秦余他們。

    秦余想走，但是騎虎難下，只能無奈地陪陸虎女吃飯，不敢離開。

    剛才虎女的樣子，也讓蘇閑吃驚不小，他見菁菁生著悶氣吃飯，怕她吃壞身子，立即端了碗湯過去，叫她慢些吃。

    “你們兩個(gè)是怎么看待女子的？”陸菁菁一面吃，一面問道。

    蘇閑想了想說“世人都說女子不如男，我偏不信，難道女子就一定不如男嗎？”

    陸菁菁點(diǎn)點(diǎn)頭，用力往蘇閑肩上一拍，說道“不愧是我看上的男人，想法和我一樣。”

    蘇閑“……”

    而一旁的秦余心里對蘇兄呵呵了下，他認(rèn)為蘇兄分明是懼怕陸菁菁的虎威才這么說的，比自己還從心，真是個(gè)假君子。

    “喂，臭魚，你還沒回答我的問題呢?！标戄驾继嵝言诎l(fā)呆的秦余道。

    “咳咳……我覺得男子是泥做的骨rou，女子是水做的骨rou。見了男子，我便覺渾濁，見了女子，便覺清爽。女子兩個(gè)字，是極尊貴，極清凈的，比佛堂里的阿彌陀佛還更尊榮無比。”秦余一邊說，一邊幫快蹦出來嚇人的曹大大重新蓋好棺材板，并釘上釘子。

    陸菁菁和蘇閑聽他把女子比作水，心里都覺得新奇，并且舒服恰當(dāng)。這時(shí)只聽陸菁菁問道“誒，你這話我怎么從來沒聽別人提起過。說，又是從哪里抄來的？”

    “讀書人的事，怎么能說是抄呢？我是借鑒，借鑒懂嗎？”秦余夸張地比手勢，引得蘇閑捂嘴輕笑。

    陸菁菁被秦余弄得怡悅，早把剛才的不爽拋諸腦后。

    這時(shí)，飯?zhí)美锍錆M著快活的空氣。

    ……

    未時(shí)三刻，秦余的第三節(jié)課便開始了。

    這節(jié)是樂理課，在鹿山學(xué)院的樂室進(jìn)行。

    樂室里面擺放著各種樂器，蕭、笛、瑟、琴、笙，不一而足。

    學(xué)子們圍成半圓，正在聆聽美妙的樂曲。

    給他們上課的老師叫諸葛朗，聽別的學(xué)友說這位老師是個(gè)琴癡，對樂理的研究很深，有鹿山琴魔之稱。

    “妙??！”

    一曲高山流水彈完，引得臺(tái)下學(xué)子喝彩連連。

    秦余舉著嚶嚶球，在諸葛琴魔下面啪的是如癡如醉。

    諸葛老師不愧是琴魔，琴聲悠揚(yáng)，秦余聽他彈《高山流水》，心里宛如流過一縷清泉，時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，百轉(zhuǎn)千回，讓人心潮澎湃。

    中華文化果然博大精深，一股自豪感油然而生。

    秦余記得以前自己在上大學(xué)時(shí)就有加過音樂類的社團(tuán)，當(dāng)時(shí)學(xué)得也還不錯(cuò)，只是寫小說后，就很少練了。

    這一次也算是個(gè)機(jī)會(huì)，所以打算好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    諸葛朗彈完，就教學(xué)子們樂理的基礎(chǔ)知識(shí)，“宮、商、角、徵、羽”，就和現(xiàn)在的“都瑞秘法搜拉稀逗”一個(gè)道理。

    用了大半個(gè)時(shí)辰，諸葛老師便將今天要教的知識(shí)講完。

    為了讓課堂變得活躍起來，諸葛老師說道“可有在樂曲上有造詣的學(xué)子，愿意上來為大家彈奏一曲？”說完，他看了眼臺(tái)下。

    “先生，弟子韓溪愿意一試。”坐在最前排，就是之前贊過秦余的那位學(xué)友站起來拱手道。

    諸葛老師離開席位，讓韓溪坐在那里。

    韓溪先向諸葛老師拜了一拜，而后坐下，撥弄幾根琴弦后，便開始他的演奏。

    他今天彈的是廣陵散，只可惜真正的廣陵散已經(jīng)隨著嵇康的辭世而失傳。

    韓溪演奏完后，向臺(tái)下諸子鞠了一躬，只等諸葛老師品評。

    諸葛老師今年也就二十多歲，他摸著光滑的下巴說道“雖不得其韻，但也有特點(diǎn)，韓小弟能有此造化真是難得，請下去坐吧?！?/br>
    韓溪向他拱手，然后回到自己位上。

    諸葛老師走到臺(tái)上，再問道“可還有人愿意上來一試？”

    眾學(xué)子在下面議論紛紛，韓溪的琴技非常高，記得入學(xué)的時(shí)候，就曾以一曲《霓裳羽衣》震驚四座。如今他彈完之后，誰人還敢跟他去比？

    “這位小友，你可愿意上來試試？”

    突然，諸葛老師把手指向正在啪啪啪的秦余。

    秦余目瞪口呆，一臉懵逼，自己很安靜很端莊地坐在下面，只是拿著嚶嚶嚶在啪啪啪，怎么還會(huì)被老師注意。

    “小友，可愿意上來？”

    諸葛老師發(fā)出第二次邀請。

    “秦兄，上去試試又有何妨？”旁邊的蘇閑也是鼓勵(lì)他道。

    “我……我?！鼻赜嗌眢w微微顫抖，感覺到一絲緊張。

    “小友，怎么說？”諸葛老師已經(jīng)第三次發(fā)問了。

    “先生，我能換個(gè)樂器嗎？”秦余試探性問道。

    “自然可以，這里的樂器任君挑選。只是不知小友擅長什么？”

    秦余老臉一紅，很不好意思的說道“吹簫?！?/br>
    吹簫。

    秦余當(dāng)年為了學(xué)會(huì)這個(gè)把妹技能，勤學(xué)苦練三個(gè)月，雖然最后沒能抱得妹紙歸，但也成為一代蕭神。

    他的吹簫本領(lǐng)在他那個(gè)系，乃至全校都是數(shù)一數(shù)二。

    弄簫童子的名聲可不是吹的。

    “誰人能給秦小友蕭?！痹谇赜嗌吓_(tái)后，諸葛老師向臺(tái)下諸學(xué)子問道。

    “先生，我愿意?！?/br>
    還是那個(gè)韓溪，只見他走到樂室西邊的架子上，取下一根洞蕭，雙手遞給秦余。

    秦余也是兩手去接。

    韓溪給的蕭長短合適，秦余握在手里用嘴試了試。嗯，是那熟悉的感覺。

    然后學(xué)著韓溪，向諸葛老師和眾學(xué)子拜了一拜，隨后便開始他的表演。

    “碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊……”

    一首還未在這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的曲子，正在秦余的嘴下吹了出來。

    曲子開頭輕柔動(dòng)人，展示出一幅風(fēng)和日麗，陽光明媚的畫面。

    接著是歡快輕松、活潑跳動(dòng)，秦余在吹這一段的時(shí)候，笑瞇瞇的，嘴巴微微彎起，面部表情生動(dòng)。

    然后簫聲突然急轉(zhuǎn)直下，變得低沉陰暗，好似雷雨將至，令人惶恐不安。秦余的表情也是往悲傷痛苦方向變?nèi)?，讓人看了無不心疼。

    隨后，兩股情緒在秦余的嘴里相互交替，形成一個(gè)高潮。

    在最后，曲子又再現(xiàn)開頭時(shí)的旋律，讓人只覺好像來到一個(gè)神仙般的世界。

    臺(tái)下的學(xué)子和身邊的諸葛老師被秦余的樂曲吸引。跟著音樂，他們的情緒時(shí)上時(shí)下，忽高忽低，不能自已。

    一曲吹罷，全樂室的人無不動(dòng)容，有的還因?yàn)榍永锏那殂焊约旱慕?jīng)歷相似而落下淚來。

    啪啪啪啪啪……

    鼓掌聲響起，秦余握著蕭，向諸葛老師與臺(tái)下學(xué)友鞠躬表示感謝。

    這時(shí)，韓溪走到秦余面前，激動(dòng)的說道“兄之才，弟自愧不如?！?/br>
    秦余握著他的手，謙虛道“無他，但嘴熟爾。”

    韓溪再說道“以后還望能和兄長互相切磋?！?/br>
    秦余點(diǎn)了點(diǎn)頭道“正有此意，我掃榻以待?！?/br>
    兩人真情流露，但手握久了，秦余很想松開，不然看起來有點(diǎn)怪怪的。

    這時(shí)候，臺(tái)上的諸葛老師摸摸他光滑的下巴問道“秦小弟，這曲子如此動(dòng)聽，究竟是何名，能否跟我們說說?！?/br>
    臺(tái)下諸子伸長了脖子，就等秦余把名字告訴他們。

    秦余深深嘆了口氣，這曲子也是當(dāng)年最喜歡的古典樂曲之一，但他不想出名，所以需要假托他人才行。

    于是說道“這是先父作的曲子，他根據(jù)兩晉時(shí)梁山伯與祝英臺(tái)的故事改編而來。這曲子先父他修改八載，增刪十次，才成了如今這樣。

    先父去后，獨(dú)留下它供我思念。今天在諸君面前獻(xiàn)丑，實(shí)在慚愧。”

    啪啪啪啪啪……

    原來曲子里還有這么多的故事，眾學(xué)子聽秦余講得情真意切，又想他年幼失怙，剛才實(shí)在不該把他的傷心事勾引出來。

    秦余再向諸子拱了拱手，最后說道“這曲子，先父也沒有改其他的名字，它便叫……

    “梁祝！”