戲劇化一點(diǎn)，是她三百六十度摔倒后摔進(jìn)孔黎鳶的懷里；現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，是陌生到彼此都默認(rèn)記不起那個(gè)夏天的眼神；再夸張一點(diǎn)，是孔黎鳶扔上五百萬(wàn)在她面前，讓她把那些照片刪掉。

    唯獨(dú)不會(huì)是現(xiàn)在這種。

    在她不算貧瘠也不算沉悶的二十四年人生里，她以為自己已經(jīng)見(jiàn)過(guò)數(shù)一數(shù)二的世面和風(fēng)景。

    但當(dāng)她看到，一個(gè)恍恍惚惚的，騎著一匹白馬不緊不慢地踏過(guò)濕漉漉的冰冷冬天的女人，在她面前逐漸變得清晰時(shí)。

    一切都好像失了真。

    付汀梨才遲鈍地注意到，周圍騎馬的人不只這一個(gè)，馬匹也零零散散地散在四處，她跟著李維麗來(lái)到的是一個(gè)類似馬場(chǎng)的地方，背對(duì)著冬日荒蕪樹(shù)干和直射下來(lái)的太陽(yáng)，四處散落著棕色白色的馬匹，以及騎著馬拍攝宣傳照的演員和跟在馬下尋找角度的攝影師。

    這是一個(gè)影視基地，連民國(guó)建筑和古城都可以同時(shí)存在，什么光怪陸離的事情都可以發(fā)生。

    譬如，一個(gè)穿著棕黃色毛絨牛皮風(fēng)衣的女人正騎著一匹白馬，朦朧而清晰地向她走來(lái)。

    女人黑發(fā)筆直地垂落在肩頭，細(xì)窄腰帶在瘦細(xì)腰側(cè)系著松垮的結(jié)，隨著馬匹緩慢的步調(diào)飄搖著。

    像一只隨時(shí)會(huì)散落的蝴蝶，又像一張隨時(shí)會(huì)攤開(kāi)的迷離大網(wǎng)。

    敞亮涼薄的冬日馬場(chǎng)，周圍騎在馬匹上的人或是小心謹(jǐn)慎，或是亢奮嘈雜。但基本都被冷冽的冬裹上一層渾郁干燥的紗罩，沉甸甸的。

    唯有這個(gè)女人，手里垂著馬鞭，驅(qū)動(dòng)馬匹徑直地朝她踱步過(guò)來(lái)，居高臨下地望著她，白皙脖頸透出青色血管。

    緩緩?fù)Ｔ谒媲皫酌?，任刺目日光在?cè)臉淌動(dòng)，任晦暗陰影和燦白日光在她們中間劃出一道極為鮮明的界限。

    鮮活得似是液體淌在視野之前的那種質(zhì)感。

    付汀梨下意識(shí)垂眸，不知道為什么突然沒(méi)辦法摘下口罩，也不知道自己為什么要躲。

    可還是沒(méi)能躲過(guò)那雙眼。小心翼翼地側(cè)了身，身旁的李維麗在女人慢條斯理地下馬朝這邊走過(guò)來(lái)之后，扯了一下她的袖子。

    她被迫捂著口罩抬頭，才得以看清女人驚心動(dòng)魄的眉眼。

    然后真的一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)絆倒，卻被一雙溫?zé)崛彳浀氖址鲎∈滞蟆?/br>
    她狼狽抬眼，好像還記得這人手指撫摸她濡濕頭發(fā)時(shí)的柔情和平靜，似乎也還記得這雙手慢慢拖著她的手，按住對(duì)方腰間那只鮮艷飛鳥(niǎo)紋身時(shí)的膩滑觸感。

    遲鈍的身體記憶不由分說(shuō)地被喚醒一秒，提醒她：眼前的這個(gè)女人，是一個(gè)由瘋狂與平靜揉雜而成的矛盾體。

    而一秒過(guò)后，她將自己僵硬冷冰的手腕從孔黎鳶手里掙脫出來(lái)。

    對(duì)方深邃的目光似是鉤子，將她臉上那層薄薄的口罩撕得七零八落，不由分說(shuō)地將她抓住，然后不緊不慢地說(shuō)，

    “這位弋椛老師是？”

    第3章 「羊絨手套」

    一摔一扶的動(dòng)靜不大，但因?yàn)榭桌桫S的存在，仍舊引了不少注意力過(guò)來(lái)。

    就在孔黎鳶這個(gè)問(wèn)題之后，日光似乎往她們這邊移了一點(diǎn)，形成一層燦白薄罩，將兩人完完整整地籠罩住。

    好像整個(gè)世界只有這兩個(gè)人，而兩人又都在蟄伏靜候著什么，仿佛只要誰(shuí)先開(kāi)口，誰(shuí)就會(huì)將這層薄罩戳破。

    然后，就會(huì)有什么東西流出來(lái)，淌得滿地都是。

    率先反應(yīng)過(guò)來(lái)的是李維麗。她剛想回答孔黎鳶的問(wèn)題，卻聽(tīng)到付汀梨先回答了，

    “孔老師你好，我叫付汀梨。”

    聲音柔軟清亮，好像剛剛的沉默和對(duì)峙都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    “這位是我高中同學(xué)，這次雕塑組的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。”李維麗得體接話，“孔老師之前和組長(zhǎng)聞老師也見(jiàn)過(guò)了，因?yàn)槁劺蠋熞稣褂衷诠ぷ魇颐﹄娪暗袼艿臅r(shí)間比較多，所以汀梨會(huì)主要跟現(xiàn)場(chǎng)。”

    “聽(tīng)說(shuō)孔老師也是對(duì)雕塑感興趣，汀梨雖說(shuō)年輕，但也學(xué)了十幾年雕塑，最近幾年也有不少創(chuàng)作和參展經(jīng)驗(yàn)，孔老師平時(shí)要是有什么想了解的雕塑方面的問(wèn)題，都可以和汀梨溝通?！?/br>
    “聞老師，你說(shuō)是吧？”

    一番話說(shuō)得滴水不漏。既先把聞?dòng)⑿愕脑捳Z(yǔ)權(quán)捧了上來(lái)，說(shuō)清楚了付汀梨在劇組的主要職位，又沒(méi)說(shuō)到“手替”這個(gè)詞，便不會(huì)讓孔黎覺(jué)得自己在專業(yè)方面被輕視。

    聞?dòng)⑿闫骋谎鄹锻±?，“?dāng)然是，雖然我這老胳膊老腿不能常來(lái)跟現(xiàn)場(chǎng)，但小付自然也會(huì)盡心盡力，好好盯著每一組涉及到專業(yè)的拍攝?！?/br>
    大概是出于某種“自己人不能受輕視”的心態(tài)，剛剛在聞?dòng)⑿氵€是“小年輕”的付汀梨，變成了“小付”。

    “原來(lái)是這樣。”

    孔黎鳶微微頷首，“那得提前感謝幾位老師的指導(dǎo)和幫助?！?/br>
    不徐不疾地將那只剛剛扶過(guò)付汀梨的手收進(jìn)大衣兜里。

    另一只手里仍舊垂著馬鞭。

    一聲又一聲連付汀梨自己之前都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的“小付”和“汀梨”，好像變成了孔黎鳶那句“這位老師是誰(shuí)”的答案。

    付汀梨有些走神。

    提前設(shè)想過(guò)的久別重逢就這樣偏移，有點(diǎn)戲劇化的絆倒過(guò)后，是標(biāo)準(zhǔn)化的陌生疏離。

    她應(yīng)該說(shuō)些什么的，像李維麗那樣滴水不漏，又或是像聞?dòng)⑿隳菢又眮?lái)直往。

    而就在她要繼續(xù)開(kāi)口之際，孔黎鳶卻又望過(guò)來(lái)，大衣兜里的手腕再次探出，懸在她呼吸之前，