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    姬子愣了愣，馬上回答到“主教大人說的是一年級(jí)生的格斗老師陳玄武嗎？”

    奧托沒有停下腳步，繼續(xù)往前慢慢的行走“沒錯(cuò)，我說的就是他，我想知道他具體是什么樣的人，在格斗方面有什么突出之處?！?/br>
    “主教大人，他在格斗方面的戰(zhàn)斗力，已經(jīng)快達(dá)到s級(jí)了?！奔ё記]有忘記關(guān)于陳玄武的叮囑，可以透漏部分實(shí)力。

    奧托停下了腳步，側(cè)頭回看了一下落后半個(gè)身位的姬子，意外的問道“你是說他有s級(jí)的格斗能力？你知道這句話的意思嗎？”

    “是的，主教大人，陳玄武老師的實(shí)際戰(zhàn)力已經(jīng)達(dá)到了s級(jí)了。”姬子神色鎮(zhèn)定，仿佛她說的話只是一句平常的話一樣。

    奧托不太確定的重新問了一句“現(xiàn)在你們圣芙蕾雅學(xué)園的實(shí)力這么強(qiáng)大了，就連你們的一個(gè)格斗老師都有s級(jí)的實(shí)力？”

    “主教大人，我們圣芙蕾雅學(xué)園里面，有德麗莎學(xué)園長(zhǎng)、我、還有陳玄武老師的實(shí)力達(dá)到了s級(jí)的，至于其他的老師并沒有這個(gè)實(shí)力?！?/br>
    “這個(gè)陳玄武老師是什么來歷？”奧托對(duì)于這個(gè)人的信息可是足足好奇很久，從這個(gè)人出現(xiàn)在圣芙蕾雅學(xué)園的時(shí)候就在查他的來歷，但是一向無所不能的天命數(shù)據(jù)庫在這個(gè)人面前失敗了，他基本沒有找到任何有用的信息。

    姬子挑了挑眉毛，她對(duì)于陳老師的來歷其實(shí)也并不是非常明白，但是她知道這個(gè)人的存在就是為了幫助她們對(duì)抗崩壞而出現(xiàn)的，他自稱為遠(yuǎn)古傳承者，也曾經(jīng)介紹過自己的來歷，經(jīng)歷了三個(gè)文明紀(jì)元的他并沒有辜負(fù)這個(gè)名字，雖然姬子對(duì)于人類已經(jīng)有五個(gè)文明紀(jì)元了非常懷疑，但是不論是德麗莎還是姬子都非常相信陳玄武，而且陳玄武也沒有讓她們失望，他到來的傳承也讓姬子的實(shí)力得到了飛速的進(jìn)展。

    姬子思索了一下，慢慢的說道“陳玄武老師的來歷，其實(shí)我并不是非常清楚，我懷疑他可能是上個(gè)文明的人，但是只是懷疑，如果大主教您想真正了解他的話，我覺得您可以和他好好聊聊，當(dāng)然或許德麗莎指揮官更加清楚他的來歷?！?/br>
    “上個(gè)文明的人？”奧托思索著自己資料庫里面的數(shù)據(jù)，他非常清楚上個(gè)文明的人是怎么回事，他認(rèn)識(shí)也清楚上個(gè)文明的人，比如那個(gè)為了一句承諾守護(hù)了一片土地幾千年的人，那個(gè)人一只是奧托最敬佩的人之一，奧托現(xiàn)在覺得自己也受到那個(gè)人很大的影響和觸動(dòng)。

    “是的，我和他有過接觸，我覺得他可能是上個(gè)文明的人?！奔ё狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，她不太清楚陳玄武為什么要把自己的身份暴露一部分出來。

    “嗯”奧托沉吟了一會(huì)，沒有在說話，而是轉(zhuǎn)身繼續(xù)朝前慢慢走去。

    一行人慢慢的朝著浮空島中間的大教堂走去，奧托偶爾會(huì)向姬子詢問有關(guān)于圣芙蕾雅學(xué)園或者極東支部的相關(guān)事情，甚至關(guān)于休伯利安號(hào)也問到了幾句。

    姬子對(duì)于一些并不是很重要的事情都是直接回答了，關(guān)于一些被陳玄武和德麗莎交代過的問題，則是看她自己的隨機(jī)應(yīng)變了。

    “聽說你是麻省理工學(xué)院出身的？”奧托突然轉(zhuǎn)換了話題。

    “額”姬子沒想到奧托突然會(huì)問道這種問題，自從投身對(duì)抗崩壞后，她已經(jīng)很久沒有想起自己的母校了。

    “是的，大主教?！?/br>
    “唔”奧托頓了頓，并沒有在這個(gè)話題上深入，而是轉(zhuǎn)身向著一直默默的跟在身后的琳瑪基她們安排了任務(wù)“你們帶著無量塔少將前去休息?！?/br>
    “少將，我還有公務(wù)需要處理，你就和她們一起，總部已經(jīng)為你安排了休息的地方了?！?/br>
    奧托朝著姬子溫和的笑了笑，整理了一下自己寬大的修士服。

    “好的，教皇陛下?！奔ё酉驃W托行了一個(gè)軍禮，然后轉(zhuǎn)身向琳瑪基她們走了過去。

    琳瑪基引領(lǐng)著姬子來到總部安排休息的地方后，和姬子交代了一些事項(xiàng)就走了。

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    陳玄武待在自己的宿舍里面，難得的沒修煉，他已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有正兒八經(jīng)的上過課了，每次課程教授的都是一些基礎(chǔ)的東西，并沒有履行他作為格斗老師的真正的職責(zé)，教格斗，他更多的是教授他的學(xué)生們一些增強(qiáng)體質(zhì)、靈魂、反應(yīng)力、力量等基礎(chǔ)的東西，不過唯一讓他比較欣慰的是，他的學(xué)生在他的教導(dǎo)下，都紛紛進(jìn)階到了b級(jí)女武神，就連成績(jī)最差的也在昨天的時(shí)候進(jìn)階到了b級(jí)女武神了，雖然目前只有一個(gè)伊溫妮進(jìn)階到了a級(jí)女武神。

    陳玄武拿著從來沒有打開過的格斗教材，仔細(xì)的研究了一下現(xiàn)在圣芙蕾雅學(xué)園的格斗類教材，他發(fā)現(xiàn)這些教材有一個(gè)非常大的缺陷，那就是太過于依賴崩壞能來戰(zhàn)斗了，學(xué)員本身的潛力全部都被這些條條框框給限制死了，或者說是被崩壞適應(yīng)力給限制死了。

    陳玄武決定重新做一份屬于自己的教材，崩壞來臨的速度愈來愈快，如果自己的學(xué)員全都是b級(jí)或者a級(jí)的話，那么在后面的戰(zhàn)爭(zhēng)中，她們?nèi)慷紝儆谂诨摇?/br>
    如果陳玄武沒有記錯(cuò)的話，在原本的時(shí)間線中，兩年后休伯利安號(hào)的艦長(zhǎng)姬子因?yàn)樯眢w原因把休伯利安號(hào)的控制權(quán)交給了一個(gè)并沒有多少能力的‘艦長(zhǎng)’，當(dāng)然那可能是游戲的需要是如此設(shè)定的，在一些交談中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)‘艦長(zhǎng)’的家鄉(xiāng)已經(jīng)毀于戰(zhàn)火中了，世界各地都大規(guī)模的出現(xiàn)了崩壞事件，許多的c級(jí)或者b級(jí)的女武神都走上了戰(zhàn)場(chǎng)，就連只有b級(jí)的琪亞娜都去一個(gè)小島上面處理過一個(gè)關(guān)于擬似律者的事件，雖然不太清楚那個(gè)事件是否是琪亞娜解決的。

    但是從那些事件中可以發(fā)現(xiàn)，兩年后的世界，崩壞已經(jīng)為大眾所知了，不再是一小部分人知道的事情了。