好在帶隊(duì)老師應(yīng)變得當(dāng)，很快找到間廢棄的神社舊址。見(jiàn)有處避雨，一行人連忙穿過(guò)鳥(niǎo)居，60多人蜂擁在廢屋中，心神不寧地凝望屋外山雨欲來(lái)前的天色猙獰。

    事發(fā)突然，來(lái)不多思考。

    被人浪裹挾進(jìn)屋后，一弦星也才想起自己的雨衣被夾在手冢提走的那一部分行李里，想要拿回來(lái)。但四下張望半天，秩序混亂中，視線(xiàn)里滿(mǎn)是穿著同樣青學(xué).運(yùn)動(dòng)服的男生女生。

    原本規(guī)定這樣的統(tǒng)一穿著是為了方便找人，結(jié)果現(xiàn)在反而弄巧成拙了。

    她沒(méi)看到手冢。

    風(fēng)從小窗吹進(jìn)來(lái)，有股土腥氣息，一弦星也的心沉了沉。

    天氣晴好時(shí)，他們都是每到一個(gè)地標(biāo)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)完人數(shù)，人齊了再散開(kāi)，各自前往下一處。

    但剛剛天氣驟變，所有人都形色匆忙，這么多穿著相似的身影，又要如何得知有沒(méi)有人中途掉隊(duì)？

    帶隊(duì)的一男一女兩個(gè)老師很快也想到這一點(diǎn)，擁擠中連忙喚兩個(gè)班長(zhǎng)一起清點(diǎn)人數(shù)。

    然后，只站出來(lái)了一個(gè)人。

    見(jiàn)狀，正立在三組的白澤班長(zhǎng)身后的一名女生小聲說(shuō)，“那個(gè)，我好像從進(jìn)來(lái)之前就沒(méi)再看到手冢班長(zhǎng)了，我的雨傘還在他那……”

    人群像在瞬間收到了萬(wàn)分可怕的消息一般炸開(kāi)了鍋，陰沉天氣壓頂中人心惶惶，學(xué)生們紛紛開(kāi)始自行確認(rèn)身邊的朋友是否還在。

    而也幾乎是在同時(shí)，帶隊(duì)的男老師爆發(fā)出震怒，“你怎么不早說(shuō)！”

    那女生當(dāng)即被嚇得梨花帶雨，“剛、剛剛?cè)颂啵乙詾樗叩角懊嫒チ?。?/br>
    確實(shí)，這樣沒(méi)有準(zhǔn)備的突發(fā)情況下沒(méi)辦法怪任何人，老師們分身乏術(shù)，不可能顧及所有。

    而作為班長(zhǎng)，手冢一定也像白澤一樣，前前后后都有走過(guò)，隨時(shí)去查看有沒(méi)有人需要他們幫忙，因此根本不會(huì)像其他人那樣有個(gè)行進(jìn)中的大概位置。

    毫無(wú)頭緒地丟了個(gè)人。

    這下不僅學(xué)生們慌，連帶隊(duì)老師們也不安起來(lái)。

    雖說(shuō)這山中設(shè)施開(kāi)發(fā)完善，沒(méi)有猛禽野獸之類(lèi)的危險(xiǎn)，但山雨將下，更沒(méi)人知道手冢為什么會(huì)一個(gè)人掉隊(duì)，這才是最讓人擔(dān)心的。萬(wàn)一真的出了事，不僅作為帶隊(duì)教師的他們回去要受學(xué)校處分，傳到家長(zhǎng)理事會(huì)中，整個(gè)青學(xué)都要遭難。

    惶惶不安中，女老師和白澤班長(zhǎng)繼續(xù)清點(diǎn)人數(shù)，男老師先打了手冢的手機(jī)，通話(huà)顯示關(guān)機(jī)，無(wú)奈，他只好頭疼地研究起大秋山的地圖。

    總不可能坐以待斃，只能他這個(gè)大男人先試著出去找人。

    但，偌大的山，他也不清楚手冢從哪里開(kāi)始掉隊(duì)，又有沒(méi)有自尋它路，這盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的登山路徑，又要從哪里開(kāi)始找！

    正焦頭爛額中，一個(gè)女生從人群中奮力擠到了他眼前。

    “以我們現(xiàn)在這里為起點(diǎn)，西行大約150米，繞過(guò)一棵參天白樺右轉(zhuǎn)，直行坡道下行500米，左轉(zhuǎn)，過(guò)棧道云梯，盡頭處是一段需要用手借力的繩梯，他左手有傷，應(yīng)該是出了意外，留在了那里?！?/br>
    背景嘈雜中，女生的聲音不大，卻格外冷靜，從而顯得清晰而不容置疑。

    手冢國(guó)光絕不是會(huì)自己隨意脫離大隊(duì)伍的人，一弦星也想。

    唯一的可能就是意外。

    但他也絕不像看起來(lái)那樣是個(gè)白凈斯文的柔弱書(shū)生，如果她沒(méi)記錯(cuò)，不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他才剛拿了400米和1500米的第一名，又怎么會(huì)走走路就磕碰到連大隊(duì)伍都無(wú)法跟上的程度？

    所以，八成的理由是她一直覺(jué)得奇怪的左手拖住了他。

    那只左手在這樣緊急的情況下都幫不上忙，大概率有傷，只是他很好地瞞住了所有人。

    左手有傷，右手還拎了許多東西，當(dāng)然不能保證安然無(wú)恙地度過(guò)那段繩梯。

    一弦星也在剛剛那陣喧嘩吵鬧中忽然聯(lián)想到這一切。

    然而她想得再清楚并沒(méi)有用，那男老師聽(tīng)她說(shuō)完后盯著她發(fā)了下呆，像是完全沒(méi)聽(tīng)懂她剛剛說(shuō)了什么。

    她長(zhǎng)出一口氣，“老師，沒(méi)時(shí)間了，這山我爬過(guò)很多次，路線(xiàn)記得絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)您相信我?！?/br>
    男老師這才回神，可又快速低下頭去看地圖，手指著她，“那個(gè)你你你，快給我再?gòu)?fù)述一遍怎么走？西行多少多少米……”

    一弦星也再次嘆氣。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，她有點(diǎn)急，就是因?yàn)檫@山她爬過(guò)多次，曾經(jīng)遇到過(guò)山雨，所以知道，山雨下大之后根本沒(méi)辦法找人，要找，只能趁現(xiàn)在。

    這男老師端著地圖還在研究，雖然是大男人，體型卻中年發(fā)福，一看就是辦公室坐久了，別說(shuō)大秋山?jīng)]來(lái)過(guò)，恐怕山都沒(méi)爬過(guò)幾座。

    這種人護(hù)送著小朋友一路溜達(dá)到山頂或許可以，但真要讓他短時(shí)間內(nèi)在山中跑來(lái)跑去找到人，完成任務(wù)的可能性基本為零。

    可眼前，學(xué)生們惶惶自顧，女老師忙著安頓局面，生怕再出意外，絕對(duì)不會(huì)同意她一起跟去。

    這個(gè)男人是找回手冢的唯一希望。

    一弦星也看著這個(gè)唯一的希望，腦子里千回百轉(zhuǎn)，猶豫與果決間，她咬了下牙。

    她沖進(jìn)人群小聲問(wèn)，“誰(shuí)帶了大一點(diǎn)的塑料防水布？借用一下，快！”

    以為是老師想到了辦法，學(xué)生中當(dāng)即有人回應(yīng)，七手八腳將一塊大號(hào)透明的塑料防水布遞了過(guò)來(lái)。

    一弦星也拿了東西，轉(zhuǎn)身就朝神社外濃云密布的天際瘋跑而去，徒留身后一群根本來(lái)不及攔住她的老師和同學(xué)。