高玲把自己那張標(biāo)著“55”分?jǐn)?shù)的卷子壓在下面，悄悄的杵了杵方曉曉的胳膊：“你這回英語肯定考的特別好。”

    方曉曉點(diǎn)頭：“我也這么覺得?！?/br>
    高玲笑起來，嘴邊上的兩個小酒窩若隱若現(xiàn)。

    下節(jié)課是歷史，先發(fā)下的是歷史卷子。

    雖然方曉曉所在是理科班，可因?yàn)闅v史的卷子相對簡單，旁邊同學(xué)的分?jǐn)?shù)大都在八十分左右，方曉曉手里82分的卷子也不顯得太低。

    方曉曉查過她自己原來記錄的成績單，這次的分?jǐn)?shù)正符合她原來的水平。

    “這次考試同學(xué)們考的都還不錯，在這里我要表揚(yáng)方曉曉同學(xué)?！睔v史老師在講臺上說。

    聽到歷史老師這樣說，同學(xué)們的目光都投過來。

    方曉曉的歷史考的很好？

    歷史老師笑道：“不是因?yàn)榉綍詴酝瑢W(xué)考的多好，而是她做題的思路，同學(xué)們可以借鑒一下?！?/br>
    “關(guān)于某個歷史階段發(fā)生的什么事兒，大家不要總是局限在國內(nèi)或者國外，把國內(nèi)和國外結(jié)合起來，同學(xué)們就會記得容易一些，就比如第一次工業(yè)革命資本積累正對應(yīng)著我們國內(nèi)的閉關(guān)鎖國經(jīng)濟(jì)落后，還有美國的富蘭克林和乾隆是同一個時代的人物，弄清了這兩個時代人物的行為就會對相應(yīng)的社會變革理解的更透徹，這樣你們就不用花太長時間去背，也就有更多的時間用到其他科目上……”

    方曉曉歷史卷子上的大題就用了這種方式，論述一個時代的大事件，順帶的把另一半地球同時間的大事兒簡單的說了幾句，不管是理論還是總結(jié)就更立體，在大學(xué)的時候幫她拿到了相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)，只是在這里人家有標(biāo)準(zhǔn)答案，她的答案就不能多給分，可老師們卻是很高興，如果文科生靈活運(yùn)用的話成績肯定會有相當(dāng)大的提高。

    當(dāng)然歷史老師的初衷是好的，可在理科生們來看簡直就是地獄模式。

    一半兒地球還弄不清楚了，再把另一半兒地球也弄起來，還要結(jié)合在一起？

    這是嫌他們暈的不昏天黑地么？

    同學(xué)們看方曉曉的眼神都帶著怨。

    學(xué)習(xí)成績上不去就在這些偏門打主意，也真是虧人家想得出來。

    十六七歲的孩子們目光都太直接，方曉曉一眼就看出了。

    不過方曉曉并不放在心上，畢竟她的目的就是文科班，而且照她回來才十多天取得的成績來看，想要在高三的時候取得比較優(yōu)異的成績，應(yīng)該不難。

    接下來是數(shù)學(xué)還有化學(xué)，化學(xué)成績比物理好一些，不過同樣沒有及格，數(shù)學(xué)過了及格線，而且再一次得到了老師的夸獎：“方曉曉同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握的雖然還不太牢靠，可有些題型的解題思路已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)的水平，當(dāng)然我也不是要你們好高騖遠(yuǎn)，某些同學(xué)在你們完成自己課項(xiàng)之余也可以看一看大學(xué)的書，增加一些思維度也好?！?/br>
    學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的同學(xué)就當(dāng)是沒聽到，被老師隱含在“某些同學(xué)”里面的學(xué)習(xí)成績不錯的同學(xué)們腦門子都大了一圈兒。

    真心是覺得他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很輕松是吧？

    張藝紅也不得不拿了幾個記了重點(diǎn)的筆記過來，跟方曉曉說現(xiàn)在還是把基礎(chǔ)打牢靠更好一些。

    這樣一來，她就沒心思再看那些目前來說無關(guān)緊要的“課外知識”了吧。

    方曉曉很感謝的收下。

    大學(xué)還沒有忘記的知識點(diǎn)的確是能幫她一點(diǎn)點(diǎn)，可她最缺的還是基礎(chǔ)知識的回憶和鞏固。

    真是通情達(dá)理??！

    終于，在下午第二節(jié)課，眾所期盼的英語老師在上課鈴中走上了講臺。

    尤其是前面的幾個同學(xué)看到英語老師拿著卷子，都默默的看向方曉曉。

    前幾天人家可是被英語老師夸了一通，連帶去別的班上課英語老師也都贊不絕口，那什么“隨筆集”就算了，反正學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，這次的成績才是證明。

    英語老師也看到了同學(xué)們期盼的眼神，笑著揚(yáng)了揚(yáng)卷子：“你們也知道這回考的不錯??！”

    “哦！”

    “……”

    全班同學(xué)都哄笑出聲。

    看到批了分?jǐn)?shù)的卷子在老師手里攥著固然緊張，可當(dāng)老師說“考的不錯”，就是成績最差的同學(xué)也會有驟然輕松下來的愉悅。

    方曉曉也揚(yáng)起唇。

    英語老師環(huán)視了一周，視線落在方曉曉的身上。

    而隨著英語老師的目光所落，先前還熱鬧的班級很快的寂靜下來。

    好像，不妙！

    “方曉曉同學(xué)的英語進(jìn)步很大?！庇⒄Z老師不掩興奮，“這次的分?jǐn)?shù)是咱們年級第一，99分?！?/br>
    “不會吧！”

    “真是……”

    同學(xué)們驚呼聲起。

    頻頻落在方曉曉身上的目光有驚訝，艷羨，怨念，還有不可思議。

    方曉曉神色平淡，就好像剛才英語老師只是說了今兒晚上的作業(yè)只有一篇習(xí)作的習(xí)以為常。

    英語老師看在眼里就更高興。

    勝不驕，敗不餒。

    好孩子。

    “來，你給同學(xué)們念念你的作文。”英語老師把最上面的卷子遞給方曉曉。

    方曉曉站起來，旁邊高玲探著頭，只看到寫的干凈整齊的宛如花兒一樣的卷面。

    流利柔美的單詞從方曉曉的口中溢出來，陰陽頓挫的就好像跳動的曲譜沁耳動聽，90年代縣城里的高中生們還分不清是倫敦音還是美音，只有家里有點(diǎn)兒條件買了隨身聽閑來沒事兒聽著《走遍美國》的學(xué)生們覺得這音腔聽起來好優(yōu)美。

    外國人說起來大概也就是這個語調(diào)吧？

    二百多個單詞轉(zhuǎn)眼而過，方曉曉讀完，教室里好像還有余音渺渺。

    “語言是這個世界上最優(yōu)美的藝術(shù)，雖然英語的詞匯含義沒有我們漢語豐富細(xì)膩，可只要用心去寫，就能寫出來讓人沉醉的句子，就像是方曉曉同學(xué)的這篇作文就很好。還有，發(fā)卷子之前我先把今兒的作業(yè)布置了，就是寫一篇像是方曉曉同學(xué)的作文，字?jǐn)?shù)不限，但必須要有感情……”

    聽著英語老師的話，全班哀嚎。

    可也只能服氣。

    學(xué)校為了激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，高考的一百五十分制就不要說了，百分制絕對沒有三位數(shù)，最高“99”。

    換句話說就是說90分以上都是一個級別。

    這回方曉曉的英語也是這個分?jǐn)?shù)，就是不知道應(yīng)該是滿分，還是真的扣了一分。

    雖然有不少同學(xué)好奇，可連張藝紅也不過去問了。

    ……落差太大。