對(duì)面的門緊緊閉著，密碼鎖鎖盤上的紅色信號(hào)燈兀自閃爍。

    沈之川收回目光，接過精美的外賣袋，禮貌道謝。

    方顯不僅沒有被他昨晚的話擊退，反而因?yàn)樘羝屏四菍哟皯艏?，變得肆無忌憚起來。

    沈之川頭疼，滿心郁結(jié)，撒氣一樣粗魯?shù)爻堕_牛皮紙質(zhì)的外賣袋子。

    里面露出兩個(gè)上下疊放的盒子。

    盒子上印著本城一家百年老字號(hào)的店徽。

    沈之川去吃過。那盒子他也想起來了，是店家專門定做來裝某道菜品的。

    他在蘭城這么些年，從來不知道這家還可以送外賣。

    他幾乎可以想見，餐廳前臺(tái)接到一個(gè)不能拒絕的外賣要求，不得不臨時(shí)用上菜的擺飾盒來充作外賣盒子。

    沈之川心里冷笑，把盒子拿出來，掉出一張字條。

    “新開發(fā)的甜品，昨天看到覺得一定很好吃。我不能吃，拜托你幫我嘗一嘗吧。”

    那字寫得鐵畫銀鉤，三分風(fēng)流，七分灑脫。

    沈之川一哂，又是這套說辭。如果可以，他更想認(rèn)識(shí)這位替人寫字條的餐廳工作人員。

    那外賣盒完好地在廚房流理臺(tái)上躺過一個(gè)周末。沈之川不想打開，甚至不想碰。他又給物業(yè)打電話，措辭嚴(yán)厲地申明拒收一切外賣。

    他以為這就算消停了。

    結(jié)果他星期一早上班，拉開門，門上仍舊掛著一個(gè)紙袋，還是溫的。

    沈之川面無表情，抓起那個(gè)紙袋，連同那個(gè)過了兩夜的餐盒，一起扔進(jìn)了小區(qū)樓下的垃圾桶。

    他冷著臉去學(xué)校。一進(jìn)樓道，眼見隔壁王老師苦著臉把教務(wù)處主任從自己辦公室里送出來。

    沈之川走過去，聽見王老師痛心疾首：“又到了上供童男童女的時(shí)候了！”

    沈之川心里一驚，拔腳就逃，教務(wù)處主任一個(gè)猛虎撲食：“哎呀沈教授，剛好你來了，我給你說說那個(gè)助教的事情啊?！?/br>
    別的學(xué)校助教都是打破頭皮靠搶的，蘭大的助教全靠教務(wù)處強(qiáng)行指派。原因無他，錢少事多麻煩大。

    助教一個(gè)學(xué)期給三百塊，平均一個(gè)月下來就是三杯奶茶錢。

    沈之川斷然否決：“不用說了，老大在外面交流還沒回來，老二明年畢業(yè)沒工夫管本科那些熊孩子?！?/br>
    主任笑得有點(diǎn)虧心：“你不是去年還收了個(gè)小的？”

    沈之川一聽就炸毛了，怒氣沖沖：“那還是個(gè)孩子，直博才第一年，過去了到底誰管誰？被本科生欺負(fù)了怎么辦？”

    主任心虛地掏出手絹擦擦汗：“這也沒辦法，小也得去啊。早去早超生，啊不，早成熟?！?/br>
    謝栗知道要讓他帶本科生的暑假觀測(cè)實(shí)習(xí)，揪著沈之川的袖子差點(diǎn)哭出來：“老師，他們有的人上學(xué)晚，比我還大倆月…”

    沈之川也沒辦法：“你師兄忙著畢業(yè)論文，不能再分心了，實(shí)習(xí)觀測(cè)就一個(gè)月，你就忍忍吧?！?/br>
    謝栗只好跪安。

    他從沈之川辦公室出來，收到一條微信好友申請(qǐng)。

    頭像是中規(guī)中矩的長鯨資本 logo，昵稱也是中規(guī)中矩的名字。

    連給謝栗猜的機(jī)會(huì)都沒有。

    謝栗通過了好友申請(qǐng)，抱著手機(jī)等了好一會(huì)，都沒有動(dòng)靜。

    他把手機(jī)調(diào)成靜音收起來，專心聽課，但過了不到一分鐘，又掏出來調(diào)成震動(dòng)，再次塞回書包里。

    手機(jī)仍然紋絲不動(dòng)。

    謝栗覺得震動(dòng)模式的動(dòng)靜太小感覺不到，又掏出來放在桌子上。

    講臺(tái)上的老師把謝栗的小動(dòng)作看得清清楚楚，不滿地敲敲講臺(tái)：“謝栗，你站起來，說說這個(gè)哈密頓方程化入第二式后，qks 和pks所代表的的振動(dòng)模式變量是什么？”

    謝栗慢吞吞地站起來，盯著滿黑板的推導(dǎo)公式，表情遲疑。

    那老師抓住他沒聽課的把柄，立刻說：“有些同學(xué)仗著自己腦子好，就不聽課，看不上這種死板的教學(xué)方式?！?/br>
    他用激光筆在講臺(tái)上重重地磕了幾下：“不聽課，光靠一點(diǎn)小聰明，傷仲永聽沒聽過？”

    謝栗很委屈，睜大眼睛：“可是老師，你第一式都沒推完啊。”

    老師臉色一變。

    謝栗這才報(bào)出自己的答案：“qks 和 pks 代表了一對(duì)共軛正則變量?！?/br>
    他鼓著嘴，想了想，還是沒忍?。骸捌鋵?shí)不需要推第一式第二式，舍近求遠(yuǎn)了。只要把自由場(chǎng)內(nèi)矢波齊次波動(dòng)方程代入進(jìn)去，就可以得到各個(gè)模的廣義坐標(biāo)?！?/br>
    “噗?！?nbsp;前面有學(xué)生沒繃住笑出來。

    老師的臉色漲紅，像塊放久了沒人買的豬肝：“按部就班就叫做舍近求遠(yuǎn)嗎？你這個(gè)學(xué)生怎么回事，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你就是這樣和老師說話的嗎？”

    這老師姓劉，隔壁組的，還是宋易的導(dǎo)師。他看謝栗不順眼也不是一天兩天。主要都怪沈之川太出挑，把別人都襯成了綠葉。

    謝栗懟了宋易的老師，開心了。他快樂地坐下，忽然靈機(jī)一動(dòng)冒出個(gè)鬼主意。

    他拿手機(jī)給談恪發(fā)了一個(gè)紅包，三十二塊五毛，有零有整。

    談恪收到紅包的時(shí)候，正在聽肖助理說厚學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選的事情。

    肖助理匯報(bào)到一半，突然聽見自己老板在笑，不由得抬頭：“談總，有什么問題嗎？”

    “沒事，你繼續(xù)?！?nbsp;談恪點(diǎn)了那紅包，看見數(shù)額，再次笑了。

    肖助理狐疑，但繼續(xù)匯報(bào)：“如果我們要求換場(chǎng)地并且承擔(dān)費(fèi)用，蘭大沒有理由不接受。但是我們對(duì)新場(chǎng)地的要求比較特殊，很難找到現(xiàn)成又完全合適的。”