經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，王偉得知，這兩天來(lái)偷rou的，是一種比棕貓稍大，但前后腿比較勻稱(chēng)的野獸。

    因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，哪怕有著系統(tǒng)的翻譯，廚娘也只能大致的告訴王偉這種野獸的形狀大小和顏色。

    了解了情況之后，王偉告訴大家自己來(lái)想辦法，隨后便鉆進(jìn)了山洞里面。

    昨天拿進(jìn)山洞的泥碗和泥罐，今天拿出來(lái)只剩下三個(gè)完好的了。

    捏出來(lái)的幾十個(gè)泥碗泥罐，在還沒(méi)有燒制之前，就只剩下了三個(gè)能用的了，這種情況讓王偉很是惆悵。

    也不知道是氣候的原因還是配料的問(wèn)題。

    用石片拌了一些泥漿，小心的把這些陶碗陶罐的里里外外都涂抹一遍。

    隨后在火堆里面撥了個(gè)坑，然后用兩根木棍小心翼翼的將泥罐和泥碗送進(jìn)火坑。

    “這幾個(gè)東西很重要，一定要看好，加柴的時(shí)候小心別磕著碰著！”王偉對(duì)看火堆的石頭叮囑道。

    王偉在地球的時(shí)候看過(guò)一篇資料，燒制陶器最低的溫度是八百度，也就是說(shuō)，需要八百度的高溫，連續(xù)燒上數(shù)個(gè)小時(shí)，才能夠?qū)⑻展逕瞥晒Α?/br>
    可是火堆中心的溫度到底有多高，王偉其實(shí)是沒(méi)有譜的，畢竟他以前沒(méi)有接觸過(guò)陶器的燒制，不可能知道這方面詳細(xì)的數(shù)據(jù)，因此，能不能成功，王偉只能用試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了。

    如果這次能夠?qū)⑻展蕹晒Φ臒瞥鰜?lái)，那自然是再好不過(guò)的了。

    要是燒不出來(lái)的話(huà)，王偉也沒(méi)有打算偷懶，大不了花點(diǎn)時(shí)間做個(gè)窯爐。

    陶器這種東西是絕對(duì)不能少的。

    烤rou哪怕再好吃，吃時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)膩味的。

    更何況，陶罐的作用不僅僅是制作食物，還能熬油，煮膠，有了陶罐，今后能做的事情就多了。

    做完這些，王偉將桐樹(shù)叫上，挑選了一個(gè)地方打算做陷阱。

    做陷阱的目的很是明確，就是為了抓住那兩只偷rou吃的野獸。

    陷阱的最終位置選在了靠近樹(shù)林的地方。

    王偉將陷阱的大小和深度告訴桐樹(shù)之后，桐樹(shù)便拿著木鏟開(kāi)始挖掘了起來(lái)。

    有一幫信任自己并且力大無(wú)窮的族人感覺(jué)真好。

    在這樣寒冷的天氣里，如果讓王偉自己來(lái)挖坑的話(huà)，一個(gè)小小的陷阱他也許需要兩三天的時(shí)間才能挖得出來(lái)。

    可是交給桐樹(shù)的話(huà)，哪怕沒(méi)有趁手的工具，他一個(gè)上午也能夠?qū)⑵渫瓿伞?/br>
    這種事情，桐樹(shù)既然在做，那就不需要王偉多cao心了。

    他將昨天那些開(kāi)裂的泥碗泥罐化成一團(tuán)，重新捏過(guò)。

    等到吃午飯的時(shí)候，一堆新的泥罐泥碗又被王偉做了出來(lái)。

    這些捏好的家伙，王偉將其搬到了山洞中去。

    山洞里面不論是溫度還是濕度，都比較適合泥罐的陰干，比放在外面用火慢慢烘烤要強(qiáng)得多。

    吃過(guò)午飯，王偉去看了一下桐樹(shù)的進(jìn)度。

    直徑兩米的土坑，桐樹(shù)已經(jīng)挖了一人那么深了。

    挖出來(lái)的土被族人運(yùn)回去建泥墻了。

    感覺(jué)深度差不多了，王偉便讓桐樹(shù)停止了挖掘。

    隨后，兩人回去找了許多拇指粗細(xì)的松枝，從中間掰斷之后，將松枝尖銳的一面朝上，密密麻麻的插在了陷阱的底部。

    插了一半后，陷阱下面就沒(méi)有落腳的地方了。

    隨后，王偉又喊來(lái)了兩名族人，抓住桐樹(shù)的雙腳，將其倒懸在空中把土坑下面插滿(mǎn)了樹(shù)枝。

    做完這些，王偉和桐樹(shù)一塊，找來(lái)了細(xì)樹(shù)枝，鋪在了陷阱的上面，然后又用樹(shù)葉和積雪將上面蓋滿(mǎn)住。

    最后，再在陷阱的邊上，豎了一根樹(shù)干，上面用草繩掛著一大塊rou。

    rou掛的有兩米多高，而在rou的正下方，則是陷阱的正中間。

    告誡了族人，千萬(wàn)不要接近那根掛rou的柱子后，大家該忙什么就去繼續(xù)忙什么了。

    一下午的時(shí)間悄然無(wú)聲的過(guò)去了。

    吃過(guò)晚飯，族人們照例進(jìn)行加班。

    不過(guò)在這之前，王偉先將在火堆里面燒了一天的陶碗陶罐扒拉了出來(lái)。

    其中一個(gè)陶罐在往外扒的時(shí)候裂成了兩半，但是剩下的一罐一碗?yún)s看上去完好無(wú)損。

    懷著激動(dòng)的心情等待著陶罐的冷卻。

    王偉覺(jué)得，也許自己比較受幸運(yùn)女神的眷顧，一次就將陶器燒好了。

    可惜現(xiàn)實(shí)是比較殘酷的。

    等到陶碗的溫度降下來(lái)后，王偉剛剛將其拿起來(lái)，就感覺(jué)手感不對(duì)。

    這陶碗的表面非常的粗糙，就好像是摸在干土上的感覺(jué)。

    很多顆粒感，表面一點(diǎn)也不光滑。

    隨后雙手稍微用力，陶碗便被王偉掰成了兩半。

    皺了皺眉眉頭，王偉又用手在陶罐上一捏，果然陶罐也變成了碎片。

    嘆息了一聲，王偉的眉頭皺了起來(lái)。

    很明顯，這是因?yàn)榛鹧娴臏囟炔粔蛩斐傻摹?/br>
    看來(lái)，若是想要把陶器燒出來(lái)，明天是無(wú)論如何也得建窯爐了。

    夜晚的時(shí)候，兩名族人被安排守夜。

    他們守夜的目的很簡(jiǎn)單，就是看護(hù)小木棚附近的生rou，不讓野獸靠近，逼迫著偷rou的野獸去吃陷阱那邊的rou。

    當(dāng)晚，王偉又教了族人二十到三十的數(shù)字。

    昨天教十一到二十的時(shí)候，王四五就很是好奇。

    十一到二十，跟一到十很是相像，完全就是把一到十前面加了個(gè)十，讀作十一，十二，十三，一直到二十。

    而今天，王偉教了二十到三十，更是佐證了他的想法，觸類(lèi)旁通之下，王四五對(duì)三十后面的數(shù)字有了一些想法。

    等教完數(shù)字后，王四五開(kāi)口對(duì)著王偉詢(xún)問(wèn)了起來(lái)。

    三十的后面是不是三十一，三十二，一直到三十九，四十。

    王四五對(duì)數(shù)字的敏感程度很讓王偉吃驚。

    這種舉一反三的能力很是少見(jiàn)。

    王偉相信，就王四五這聰明的腦袋瓜子，如果在地球接受良好的教育，那絕對(duì)是學(xué)霸級(jí)別的人物。

    接下來(lái)，王四五當(dāng)著王偉的面，按照順序從一，一直數(shù)到了九十九。

    只不過(guò)數(shù)一百時(shí)，他因?yàn)闆](méi)有百這個(gè)概念，直接將一百數(shù)成了十十。

    這種數(shù)法按道理來(lái)說(shuō)是沒(méi)有錯(cuò)的，只不過(guò)稱(chēng)呼起來(lái)太麻煩，而且也不好聽(tīng)。

    所以王偉便告訴他，九十九之后的數(shù)字，被他們那的人稱(chēng)為百，然后又跟王四五開(kāi)小灶，講了一下什么叫做十進(jìn)制。

    黑暗中，此起彼伏的呼嚕聲和王偉對(duì)數(shù)字的講解形成了鮮明的對(duì)比。

    王偉對(duì)于講課并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是想到了哪就講到哪。

    好在王四五比較機(jī)靈，王偉講的東西他一般都能聽(tīng)懂。

    聽(tīng)不懂的，他也會(huì)將其記下來(lái)，然后抽空對(duì)王偉進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。