燕危跟著越文星來到了教學(xué)樓, 同李清等人在教學(xué)樓匯合。

    上課時間快到了，這個森冷的教學(xué)樓此刻不斷地來往著學(xué)生，有明顯人氣十足的玩家, 也有看上去頗為僵硬的npc學(xué)生。除了獨(dú)自進(jìn)來的非組織玩家, 其他所有不同組織的玩家都成群結(jié)隊(duì)地一起行動，不同的組織互相之間幾乎沒有交流——在這個副本里，他們都是為了只有一個的傳奇道具而來, 彼此都是對手。

    晨曦高中的總學(xué)生人數(shù)也不多, 總共也就幾間教室, 看上去沒有什么區(qū)別，玩家們都是根據(jù)直覺進(jìn)入教室暫時坐下觀察情況。

    李清則是領(lǐng)著月芒的人站在走廊上，瞧見燕危和越文星過來了, 他眸光一暗, 問：“辦好了？”

    越文星面色蒼白地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“燕危說晏明光會檢查房間，所以我布置了一個只有時間到了才會消失的招鬼陣, 但是消耗了我大量的精力, 我今天可能幫不上什么忙了?！?/br>
    李清笑了一聲：“你今天做的這個已經(jīng)是天大的忙了。蔣修那個蠢貨, 技不如人還上趕著送死，讓樓內(nèi)所有玩家看了笑話?，F(xiàn)在月芒因?yàn)檫@件事, 能夠招攬到的種子數(shù)量大幅度減少，這次解決了yan，給月芒帶來的好處不可估量, 出去之后我會把承諾的積分道具換給你的。”

    越文星面色一喜：“謝謝李哥！”

    燕危在一旁無聲地看完了這兩人的一來一往, 心中愈發(fā)明晰。

    ——看來月芒這次進(jìn)流動本，帶進(jìn)來的人也并不全是忠心耿耿的。

    畢竟是之前十死無生的流動本, 除了他們這種算是情感聯(lián)結(jié)進(jìn)來的玩家, 月芒的玩家恐怕大多都是利益勾連。如此一來, 這群人到了生死關(guān)頭，恐怕很容易成為一盤散沙。

    那他準(zhǔn)備今晚有關(guān)鈴鐺網(wǎng)的計(jì)劃，勝算又多了幾成。

    “李哥，”越文星問，“我們不進(jìn)教室嗎？”

    “再等會?！?/br>
    不多時，晏明光等人也在上課前幾分鐘來了教學(xué)樓。李清親眼看著晏明光和林縝他們選了一間教室進(jìn)去，這才帶著月芒等人也進(jìn)了那一間教室。

    燕危頓時明了——李清這種城府極深的人，一旦盯上一個人，就是不擇手段地要對方的命。盡管已經(jīng)有了招鬼陣這一步棋，李清也仍然不放過任何其他的機(jī)會。如此倒便宜了燕危，他既可以跟著月芒盡量在今晚之前得到更多的信息，又可以和晏明光他們待在一起。

    他雖然心下慶幸，面上神情卻愈發(fā)慌張。

    他心虛地看了一眼已經(jīng)在教室里坐下的晏明光等人，“掩耳盜鈴”地躲在李清身后跟著進(jìn)了教室。

    “叮呤——”

    “叮呤——”

    “叮呤叮呤——”

    上課了。

    在一臉麻木的老師npc踩著上課鈴聲走進(jìn)來時，一個端坐在座位第三排、正在轉(zhuǎn)著筆的玩家動作驟然一頓。

    他雙眼逐漸睜大，瞳孔猛地一縮，面色驚懼地看著前方。下一刻，他緊握著筆的手不受控制地朝著自己的喉嚨而去，而他的頭則好似有什么東西在背后按著一般，僵硬而緩慢地一點(diǎn)一點(diǎn)低下。

    老師已經(jīng)走到了講臺上，在上課鈴落下的那一刻，老師麻木淡然地說：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，大家叫我王老師就行。昨天有一些新生入學(xué)，我再說一遍規(guī)矩，我們高中對學(xué)生要求不高，只要能學(xué)會內(nèi)容，聽不聽課不強(qiáng)求。”

    王老師說著話，玩家們的視線卻全都不在他的身上。

    也不知是誰驟然喊了一句：“——看?。　?/br>
    所有人順著那人指著的方向轉(zhuǎn)頭一看。

    第三排的座位上，那轉(zhuǎn)著筆的玩家低下頭，手中猛地一戳，直接用筆將自己的喉嚨捅了個對穿！

    鮮血自筆尖一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在課本上，這個玩家的表情停留在了驚恐與不可置信上，雙目睜大，身體前傾地倒在了課桌上。

    在場的所有玩家面色一沉——又莫名其妙死了一個。

    npc學(xué)生們有的發(fā)出了尖叫，有一個甚至慌不擇路起身想跑，撞倒了面前的桌椅，在跌倒間居然頭直接磕到了尖利的桌角瞬間死亡！

    王老師看也沒看死掉的兩個“學(xué)生”，只是嘆了口氣，說：“都說了多少遍了，只要是晨曦高中的學(xué)生，隨時都有可能死亡，大家注意安全。好了，開始上課吧。”

    一片揣測、慌亂、困惑中，坐在最角落的燕危不著痕跡地拿出了骷髏之眼——第一次副本得到的道具，能夠看見危險，但是限制極大，一個副本只能使用一次。

    他緩緩將骷髏之眼放到了眼前，望向了那筆尖戳破喉嚨的玩家。

    鮮血流淌的桌面之下，黑暗陰影籠罩的抽屜之中，一張蒼白的臉緩緩地探了出來。

    這東西頭發(fā)黏膩凌亂地披落，臉色慘白，眼角鼻孔嘴角全都流淌著鮮血，一對純白的瞳孔陰森幽然。直到它伸出了整個頭顱，燕危才看到，這個臟東西的喉嚨處，也插著一根鮮血淋漓的筆。

    方才所有人都還在看著npc老師走進(jìn)來的時候，感知力超乎尋常的他就驟然看向了這個出事的玩家。在那一刻，燕危心中的不對勁愈發(fā)濃烈，他這才馬上拿出了骷髏之眼，果不其然看到了抽屜里這個臟東西。

    猜測的想法再一次得到證實(shí)，燕危的心思卻愈發(fā)凝重。

    死亡的觸發(fā)條件第一，肯定是違反副本內(nèi)基礎(chǔ)的定律，比如老師說的宿舍規(guī)矩——天黑之后不說話。這種直接通過npc的口告訴玩家的基本存活方式，是樓給玩家的生存底線和機(jī)會，基本等于送分題。

    而其他的死亡觸發(fā)條件，除了那具被吃的只剩下一半的玩家尸體之外，目前存在的就是燕危發(fā)現(xiàn)的重復(fù)死亡方法。在某種特定死法下的鬼怪，會在玩家或者學(xué)生npc觸犯到他們的死亡軌跡時，強(qiáng)行出手殺害玩家，而一旦到了這一步，玩家就算身體指數(shù)再高都無法抵抗。

    看似發(fā)現(xiàn)了解法，實(shí)則并沒有。

    ——一切的死亡都是有源頭的，玩家死于同等死法的鬼怪，但是那些同樣死法的鬼怪從何而來？

    而且這種死亡痕跡，例如溺水和轉(zhuǎn)筆，興許還會有一些蛛絲馬跡可以發(fā)現(xiàn)并且避免。但類似于校門口吃餅干那樣的死亡，根本沒有任何可以發(fā)現(xiàn)的痕跡，也就沒有可以避免的方法。

    那么其實(shí)不管是做什么，都是有一定概率死亡的。

    一切還是回到了一開始的困境——他們無法主動避免，只能被動地祈禱隨機(jī)的死亡不會降臨在自己的身上。

    這顯然只會讓局勢越來越糟糕，因?yàn)橥婕沂窃絹碓蕉嗟?，找不出那些最初的鬼怪的死亡原因以及徹底避免的方法，那后來進(jìn)來死亡的玩家們是不是也會成為那些鬼怪的一員？玩家之間也是有競爭的，玩家們絕不可能只是死于這種死亡觸發(fā)，也有可能死于陰謀詭計(jì)和斗爭，死法只會越來越多。

    隨著副本時間的推移、進(jìn)來玩家數(shù)量的不斷增多，被隨機(jī)死亡選中的幾率……會以一種增長的速度不斷擴(kuò)大?。?/br>
    在燕危得出這個不妙的結(jié)論的同時，那抽屜里探出頭來的臟東西脖子緩緩轉(zhuǎn)動，以近乎扭曲的弧度望向了燕危所在的方向。

    透過骷髏之眼，燕危和這東西蒼白的眼球直勾勾地對上，一瞬間捕捉到了這東西眼球顫動了一下，本來就蒼白蒼白的臉?biāo)坪踅┯擦艘凰病?/br>
    隨后，這東西仿佛逃跑一下，猛地縮回了抽屜里。

    為什么看向他之后驟然躲了？

    燕危呼吸微微加快，感知力的籠罩之下，一股直沖大腦的不詳感在他的腦海中震蕩。近乎是身體下意識的動作，他趕忙收起骷髏之眼，在一片慌亂著跑來跑去的學(xué)生中，他推看椅子猛然向后一跌，狀若驚慌。

    碰撞聲中，燕危跌倒在地。

    下一刻，位于燕危原來位子的頭頂處、懸掛在天花板上的電風(fēng)扇顫動了一下，瞬間帶著旋轉(zhuǎn)的扇葉以一種極其不符合自然規(guī)律的速度垂直降落。

    “哐當(dāng)——”

    坐在燕危前面的那個玩家還未反應(yīng)過來，扇葉已經(jīng)利落地切割過他的脖頸。

    這個玩家的身體還坐在座位上，頭顱已經(jīng)在燕危的身側(cè)滾了幾圈。

    燕危呼吸一頓。

    他明白了。

    ——抽屜里探出頭的那東西根本不是在看他，而是看到了他身側(cè)在動著電風(fēng)扇的臟東西。他今天是普通狀態(tài)，這電風(fēng)扇掉下來的時候他要是還坐著，同樣是頃刻之間身首異處。

    就在剛剛，隨時降臨的死亡同樣發(fā)生在了他的身上。

    李清在不遠(yuǎn)處看過來，漠然地看著那顆頭顱，對著“劫后余生”的燕危冷笑一聲：“你小子命還挺大，膽小到跌倒反而活了下來?！?/br>
    與此同時，其余幾間教室也發(fā)生著差不多的狀況。

    尖叫聲和各種東西被碰倒的碰撞聲交錯，老師們授課的聲音卻不曾停止，平淡和驚慌交錯。

    外頭的日光驅(qū)散了校園內(nèi)的薄薄晨霧，碎金光線灑落，寧靜地照射著教學(xué)樓的兵荒馬亂。

    等到一切平息，老師們?nèi)匀辉诼槟镜厣现n，不是這一批進(jìn)來的老玩家們顯然都已經(jīng)習(xí)慣了，沒過多久就直接出了教室去找線索。

    死亡的三具尸體在教室里流淌著鮮血，王老師平淡無味的講課聲連續(xù)響起。

    李清眉頭一皺，對身邊的月芒玩家們說：“看這些老玩家的反應(yīng)，我們可以翹課，而且上課應(yīng)該沒什么線索，只是一個必須走的流程——不然他們不會毫不留戀，點(diǎn)名之后就離開教室。其他組織的人也開始陸續(xù)離開了，我們也必須去學(xué)校其他地方尋找線索，不然只會慢人一步。我們走?！?/br>
    燕危此刻“心有余悸”地從地上爬起來，膽怯地說：“李哥，一定要走嗎？我……我怕又突然……”

    李清瞥了他一眼，又看了一眼教室另一處好像不打算離開的晏明光等人。

    他眸光一轉(zhuǎn)，低聲說：“不敢去找線索，那你就留在這，正好越文星現(xiàn)在比較虛弱，你們兩留在教室里看著yan，yan有什么情況——”

    他抬手，給越文星和燕危一人丟了一個月芒玩家使用的對講機(jī)，接著道：“用這個通知我?！?/br>
    話落，李清又看了越文星一眼，默不作聲地使了個眼色。越文星看在眼里，也無聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭——他們都明白，與其說是讓燕危和越文星一起看著yan，不如說是讓越文星盯著燕危和yan的情況，李清用燕危，卻不可能完全把燕危當(dāng)月芒玩家使喚。

    燕危裝作對這兩人的你來我往一無所知，還作出慶幸的樣子，緊緊抓著對講機(jī)，猛地點(diǎn)頭：“好的好的！那個……李哥，要是遇到了危險，我對講機(jī)喊您，您會——”

    “我會來的，但我有更重要的事情，你要是隨隨便便就找我，就別怪我見死不救了。”

    “一定，一定！”

    李清立刻帶著人離開了。

    王老師仍然對著不剩多少人的教室講課，燕危緩緩坐下，感知力延伸而出：【都能聽到我講話嗎？】

    魚飛舟眉目一動：【可以。】

    【嘖，小寵物你這個技能真好用。】

    【嗯?！?/br>
    周甜和高明也分別做出了回應(yīng)。

    同時和五個人交流比之前和晏明光一個人交流來的耗費(fèi)體力，不過一句話的功夫，燕危的臉色就蒼白了一些，額頭冒著冷汗。

    他將剛才自己得到的死亡方式會累加并且越來越多的結(jié)論告訴了其他人，隨后快速道：【一定有什么是可以直接避免隨機(jī)死亡的方法，而這個關(guān)系著隨時死亡的根源，隨時死亡的根源又關(guān)系著階梯?！?/br>
    【上課不可能是虛設(shè)的流程，那些老玩家離開是覺得上課根本沒有任何線索，但我覺得是他們找不出線索。老師作為比學(xué)生立體很多的npc，一定知道一些信息。但是進(jìn)入副本以后玩家嘗試過很多次，老師npc根本問不出線索，我也覺得不是沒有線索，而是線索需要用別的方式從老師口中翹出來。】

    【那些組織的玩家都在想，找到傳奇道具就可以用傳奇道具輕松通關(guān)副本，在學(xué)校里找傳奇道具的線索才是最重要的。而我的觀點(diǎn)卻恰恰相反——找到了通關(guān)線索，把階梯線索握在手中，就算別人拿到了傳奇道具也必須通過我出去，到頭來傳奇道具還會是我的?！?/br>
    林縝無聊地打了個哈欠：【長話短說直接說結(jié)論行不行啊小寵物，我最討厭這種學(xué)習(xí)教材一樣的長篇大論了。】

    【行，那就四個字：坐下學(xué)習(xí)?！?/br>
    林縝：【……】

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