許貫忠聞言一愣，旋即驚醒，連忙朝楊鋒跪倒道“微臣一時冒犯，還請國君懲罰，以正我千羽國國法?！?/br>
    楊鋒連忙道“許愛卿，不必如此，下次注意便是了，速速起來?！?/br>
    “微臣有罪，若國君不罰，有何以服眾！還請國君懲戒！”

    這讓楊鋒有些猶豫了，王猛所言有理，而…許貫忠卻是重臣而且還是無心之過，畢竟以前也沒當(dāng)過官，不懂宮廷禮儀。

    “刑部尚書可在？”

    “微臣在！”張偉走出。

    “依千羽律的話，許卿可有何罪則，受何懲罰？”

    張偉想了想道“尚書令此舉屬缺失禮儀，不構(gòu)成刑法，若說要罰應(yīng)該尊照禮法，然我千羽國自建國以來從為出現(xiàn)禮部和相應(yīng)的理法?！?/br>
    楊鋒點了點頭，“既然此前無此罪則，那么許卿便不構(gòu)成藐視君威，此事不須在提，不過，景略先生所言也確實是我千羽國的不足之處，我等當(dāng)需一起努力，爭取早日彌補完善我千羽國的朝堂……相應(yīng)的則是人才，孤希望眾卿家能夠多多舉薦人才?！?/br>
    “臣等遵旨！”文武大臣皆躬身應(yīng)道。

    “景略先生，可有何良策使我千羽國由衰變強，我千羽國不問出身，為才是舉，只要先生真有才華，孤必然重用之?！?/br>
    王猛躬身拜倒，“古有言，天下大勢，久合必分，久分必合，而今神州大地人諸侯林立，八大帝國皆以窺探中原久已。我宋月皇朝的北方蒙元帝國大帝孛兒只斤·忽必烈更是已經(jīng)對我宋月皇朝蠢蠢欲動，只要蒙元帝國對我宋月皇朝開戰(zhàn)，其余七大帝國必將以維護神州大地的和平而進入中原，到時候必然天下大亂，流寇四起，然八大帝國的子民皆以過慣了安定的生活，戰(zhàn)爭的爆發(fā)使他們被迫從軍，流離失所，到時候一個不慎便會使得天怒人怨，甚至爆發(fā)農(nóng)民起義，而我中原除了宋月皇朝的本土外，包括七大王國以內(nèi)的其他諸侯國都因為互相攻伐，百姓已經(jīng)習(xí)慣了戰(zhàn)爭，到時候神州逐鹿，最后入主中原的極有可能是中原的本土勢力，天下大亂后，國君要么選擇投降強國，要么奮勇而上。小人雖為燕雀卻有鴻鵠之志，我觀國君為人乃是一代明君，若國君選擇奮勇而上，小人愿誓死追隨，若國君無稱雄之心，小人便投他處，也無需多言?！?/br>
    張偉聞言大驚，連忙出列，對著楊鋒躬身后，對著王猛憤怒道“王猛，你以為你是誰？敢如此放言，千羽國還不一定錄用你呢，你若找死，自縊便是，何故害我！”

    不等王猛開口，楊鋒便擺了擺手，淡笑道“張愛卿需要擔(dān)憂，孤一向喜歡直言不諱之人，景略先生對神州大地以后的發(fā)展，孤很是贊同，以此點，孤便要用你！”

    王猛會意，哈哈大笑道，“國君仁德，草民佩服，余生愿為國君鞍前馬后?！庇洲D(zhuǎn)而嚴(yán)肅道“戰(zhàn)爭首先需要士兵和糧食，只有擁有這兩樣才能具備爭霸的能力，其中士兵需要人口補充，所以我千羽國步廣開國門，收納難民，不僅可以獲得大量的人口補充，還能使國君聲望大增，我們可以先使用這些流民建造工程，帶領(lǐng)他們開墾荒田，興修水利，這樣不僅不用付出什么，還能快速開發(fā)我千羽國，至于糧食，則需在個縣之中修建糧倉有于囤積糧草，糧食的來源則是通過百姓的稅收和與他國購買，草民從東晉國一路而來，發(fā)展糧食價格與日俱增，從開始的8銅單位到現(xiàn)在的13銅單位，所以草民覺得千羽國若有余錢的話需盡早收購糧草，采取廣積糧，緩稱王的策略?！?/br>
    楊鋒聽后大喜過望，看來自己這是撿到塊寶了，這王猛確實了得，“景略先生言之有理，可是孤該從何著手呢？”

    “第一，人才錄用，應(yīng)該建立完善的薦舉賞罰制度和官吏考核標(biāo)準(zhǔn)。地方官員應(yīng)分科薦舉名為孝悌、廉直、文學(xué)、政事的人才，上報朝廷；朝廷對被薦者一一加以考核，合格者分授官職；凡所薦人才名實相符者，則薦舉人受賞，否則受罰；凡年五品及五品以上官吏，必須“學(xué)通一經(jīng)，才成一藝”，其不通一經(jīng)一藝者統(tǒng)統(tǒng)罷官為民。這能推翻迷信武力、蔑棄文化知識的落后觀念；有效地提高了千羽國各級官僚的智能素質(zhì)，“才盡其用、官稱其職”的新局面將日益形成；社會風(fēng)氣和社會治安也為之一變，賄賂請托、恣意妄舉的腐敗現(xiàn)象逐漸消滅，而養(yǎng)廉知恥、勸業(yè)競學(xué)之風(fēng)日盛。其二，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，招募的人才終究是其國之人，其心可能有異，自己培養(yǎng)的人才才能對國家更加忠心，沒有絲毫后顧之憂，當(dāng)廣修學(xué)宮，聘任學(xué)者執(zhí)教，并強制公卿以下子孫入學(xué)。國君每月親臨太學(xué)一次，考問諸生經(jīng)義，品評優(yōu)劣，并與學(xué)宮夫子講論學(xué)問，以督察學(xué)校教育，擴大號召力和影響力?？梢缘脑捯部梢澡T造至圣孔子石像，宣揚儒教。這樣，先進的漢族傳統(tǒng)文化在千羽國將很快得到復(fù)蘇和振興，而官僚后備隊伍的培養(yǎng)工作也將走上了正規(guī)化。

    其三，興修水利，獎勵農(nóng)桑，努力發(fā)展社會生產(chǎn)。為通過召還流民、徙民入境等途徑增加農(nóng)業(yè)勞動力，并注意節(jié)約開支、降低官僚俸祿、減免部分租稅，以減輕人民負(fù)擔(dān)。朝廷需經(jīng)常派官員巡察地方，推廣先進的生產(chǎn)技術(shù)，獎勵努力種田的農(nóng)民?！?/br>
    楊鋒看了許貫忠一眼，許貫忠馬上領(lǐng)悟了意思，“先生所言利國利民，在下佩服。”

    楊鋒知道許貫忠是認(rèn)可了王猛的策略，這足以證明王猛的才學(xué)，可是該如何安排官職呢，這是楊鋒需要思考的問題了。

    “景略先生才文過人，孤佩服至極，然如今我千羽國百廢待興，官員太多閑置，不知眾卿家以為累略先生該任何職？”