“你是說(shuō)，因?yàn)槟憬裉熳兩淼臅r(shí)間用完了，所以讓我去代課嗎？”

    看到已經(jīng)變回僵尸形態(tài)，撓著頭露出不好意思的表情的歐文麥特，杜恩嘆了口氣。

    “早上看到你的時(shí)候就已經(jīng)有所預(yù)料了，也多相信一下其他英雄啊，如果什么事情都一個(gè)人攬下，那些普通的英雄不就沒(méi)有事情可以做了嗎？”

    就像長(zhǎng)輩一樣毫不留情多的呵斥歐文麥特，事實(shí)上，杜恩的實(shí)際年齡比歐文麥特小多了，至少明面上看，兩個(gè)人至少差了一輩。

    “不過(guò)算了，你的性子就是這樣，除非身體徹底不能動(dòng)了，不然就一直會(huì)堅(jiān)持自己的信念吧?！?/br>
    正是因?yàn)槿绱?，所以你才是正義的伙伴，和平的象征。

    從實(shí)驗(yàn)室的抽屜里拿出一試劑扔給歐文麥特，杜恩囑咐道“這藥劑可花了我不少珍貴的材料才制作出來(lái)的，能夠暫時(shí)讓你的體質(zhì)恢復(fù)到全盛時(shí)期，當(dāng)然，后遺癥也很?chē)?yán)重，接下來(lái)的一個(gè)星期里，你估計(jì)連使用nr的力量都做不到?！?/br>
    “恢復(fù)全盛時(shí)期嗎？”

    看到手里這深綠色的藥劑，歐文麥特并沒(méi)有懷疑杜恩所說(shuō)話(huà)的真實(shí)性，之前他喝過(guò)杜恩給的那復(fù)蘇藥水后，每次變身后身體的酸痛感幾乎都消失了，變身的時(shí)間雖然沒(méi)有延長(zhǎng)多少，但是和之前變身的時(shí)候有著本質(zhì)的區(qū)別，就像尚有余力似的。

    “嘛，我這藥水可不是讓你用來(lái)拼命的，之前我就說(shuō)了吧，我想和全盛時(shí)期的你打一場(chǎng)，不留余地的那種，等代課結(jié)束后，我們?nèi)コ鞘型膺呍囋?，學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)太小了，沒(méi)辦法承受我們戰(zhàn)斗產(chǎn)生的余波。”

    “可是”

    見(jiàn)歐文麥特還有些猶豫，杜恩不滿(mǎn)的撇了撇嘴。

    “放心吧，就算不小心受傷，以我現(xiàn)在的煉金水平，一管試劑下去保證回復(fù)如初，大不了你沒(méi)辦法變身的這個(gè)星期里，我有空的時(shí)候都代替你進(jìn)行英雄活動(dòng)好了，我可不像你一樣，每天只能變身三個(gè)小時(shí)。”

    看杜恩都已經(jīng)說(shuō)到這份上了，歐文麥特只好點(diǎn)點(diǎn)頭，如果只是簡(jiǎn)單的切磋，那應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

    珍重的將那管深綠色的試劑放進(jìn)口袋了。

    “那么，下午的課程就拜托你了?！?/br>
    擺擺手示意歐文麥特自己離開(kāi)，杜恩打開(kāi)電腦，找了一下下午授課的地點(diǎn)。

    “s嗎”

    那是雄英高中建造的特殊教學(xué)設(shè)施，是“空間英雄”13號(hào)為了實(shí)施對(duì)學(xué)生的救難訓(xùn)練特地打造的演習(xí)場(chǎng)，全名是假想災(zāi)害事故場(chǎng)nsb，簡(jiǎn)稱(chēng)s。

    s距離學(xué)校教學(xué)樓的路程不短，三十年的時(shí)間，雄英高中比起杜恩入學(xué)的時(shí)期擴(kuò)張了何止一倍，當(dāng)初自己建立的那間大型體育館早就被推平重建了吧。

    “杜恩老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

    看到星星眼的少女拿著午餐從沒(méi)有關(guān)緊的實(shí)驗(yàn)室大門(mén)探出頭來(lái)，杜恩點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “可以?！?/br>
    少女跨越實(shí)驗(yàn)室里擺的亂七糟根本沒(méi)收拾的材料，親昵的摸了摸一邊正在待機(jī)的零號(hào)，跑到杜恩身旁。

    “剛才出去的那個(gè)人也是老師嗎？是老師熟悉的人？還是說(shuō)，是贊助商？”

    就算是雄英高中的老師，除了常規(guī)的教學(xué)用材料，也很難從學(xué)校那得到額外的資助，這個(gè)時(shí)候，就需要自己去尋找贊助商，否則，缺少資金來(lái)源的實(shí)驗(yàn)室很可能會(huì)因此停擺。

    “贊助商嗎？抱歉，不是哦?！?/br>
    說(shuō)起來(lái)，杜恩還真沒(méi)有考慮過(guò)贊助商的事情，畢竟杜恩對(duì)常規(guī)材料制作出來(lái)的機(jī)械研究有限，甚至還不如一些學(xué)生，所以根本沒(méi)有研究的n。

    所有的煉金材料，幾乎都是杜恩從0的世界里帶出來(lái)的，其中的魔術(shù)材料這個(gè)世界就算有錢(qián)也買(mǎi)不到，杜恩根本不在乎自己的實(shí)驗(yàn)室有沒(méi)有贊助商。

    “原來(lái)不是啊，我還想著看能不能拉到贊助呢?！?/br>
    臉上露出沮喪的表情，不過(guò)僅僅是一瞬間就恢復(fù)了過(guò)來(lái)，就像炫耀自己玩具的小孩子一樣，高舉自己手里的腰帶。

    “老師老師，你看看我制造出來(lái)的道具，雖然在考入雄英之前就有構(gòu)思了，但是借著老師實(shí)驗(yàn)室里的材料才有機(jī)會(huì)制作出來(lái)”

    “實(shí)驗(yàn)室里那些突然消失不見(jiàn)的材料，原來(lái)是你拿的啊。”

    聽(tīng)到杜恩的話(huà)，原來(lái)還一臉得意的準(zhǔn)備向杜恩介紹自己道具的發(fā)目明，笑容立馬僵住了。

    糟了，居然忘了這一茬！

    “算了，反正都是些多余的材料，你拿走也無(wú)所謂，不過(guò)下次可要記得和我說(shuō)，不然被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后果可是很?chē)?yán)重的?！?/br>
    對(duì)于輔助科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，材料的入手其實(shí)是一個(gè)很大的問(wèn)題，出現(xiàn)在教材上的材料很大一部分都是市面上的管制品，普通人根本買(mǎi)不到。

    如果被有心人知道發(fā)目明居然偷取學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)用的材料，那就麻煩了。

    有老師擔(dān)保的情況下，輔助科的學(xué)生才能盡情的使用或者購(gòu)買(mǎi)這些材料進(jìn)行道具的制作，畢竟一些珍貴的材料，如果落入輔助科的學(xué)生手里，很可能會(huì)變成危險(xiǎn)物品。

    “老師你不怪我嗎？”

    聽(tīng)到發(fā)目明的話(huà)，杜恩指著墻壁上的橫欄，問(wèn)道“我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？”

    “sr不懈進(jìn)取，永無(wú)止境！”

    “那就是了，學(xué)生通過(guò)自己的努力制作出了有用的道具，努力進(jìn)取，身為老師的我高興還來(lái)不及，又怎么會(huì)怪你呢？不過(guò)，還是那句話(huà)，下次要拿材料制作道具，先找我報(bào)備，不然出了事情，我可沒(méi)辦法幫你?！?/br>
    聽(tīng)到杜恩的話(huà)，發(fā)目明的眼睛頓時(shí)就亮了起來(lái)。

    她跑到實(shí)驗(yàn)室努力和杜恩這個(gè)看上去一點(diǎn)都不好說(shuō)話(huà)的老師打好關(guān)系，不就是為了這句話(huà)嗎。

    只能夠得到珍貴的材料，那么自己一定能制作出令人滿(mǎn)意的道具，到時(shí)候只要在校祭上多多宣傳，那么肯定就會(huì)有贊助商找上門(mén)來(lái)，這點(diǎn)她還是很有自信的。

    這么看來(lái)，學(xué)校里流傳的那些關(guān)于杜恩老師的傳聞，也不那么可信嘛。

    n蘿莉控什么的

    不過(guò)，她也沒(méi)有忘記自己來(lái)這里最主要的目的。

    “老師，你幫我看看，這可是我費(fèi)盡心思制作出來(lái)的bb哦，鋼纜箭，與之配套的還有氣墊鞋，只要有了這套裝備，就算在山地里也能健步如飛。不過(guò)后面的bb因?yàn)闆](méi)有足夠的材料，所以暫時(shí)沒(méi)辦法制作?！?/br>
    言下之意，就是希望杜恩能夠給她材料。

    而杜恩對(duì)于學(xué)校給的那些材料也不怎么在意，反正放他這也是浪費(fèi)。

    “你需要哪些材料，自己在實(shí)驗(yàn)室里拿就好了，只要記得報(bào)備就沒(méi)問(wèn)題，但是要記住，用學(xué)校材料制作出來(lái)的道具，在得到英雄協(xié)會(huì)那邊的認(rèn)證機(jī)構(gòu)正式認(rèn)證獲得專(zhuān)利之前，不能帶出學(xué)校。”

    說(shuō)到這里，杜恩的表情有些嚴(yán)肅，畢竟他可不想自己的學(xué)生被當(dāng)做危險(xiǎn)分子給警察逮捕，然后學(xué)校通知他去領(lǐng)人。

    “我知道啦。”

    發(fā)目明嘻嘻的笑著，杜恩也不知道她有沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直接從她手里拿過(guò)她的得意之作。

    杜恩雖然不擅長(zhǎng)這類(lèi)道具的制作，但是有著霍恩海姆的知識(shí)，一些簡(jiǎn)單的建議還是能提出來(lái)了，關(guān)于材料的優(yōu)化，道具性能的提升與改良。

    一旁的發(fā)目明一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，一旦進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)目明就像換了個(gè)人一樣，渾身都充滿(mǎn)了干勁，事實(shí)上，杜恩就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她露出過(guò)沮喪的表情。

    不過(guò)是成功也好，失敗也好，通通無(wú)所謂，她所追求的，或許就是一件件道具在完成時(shí)，心中產(chǎn)生的成就感。

    午間的時(shí)間很短暫，不管杜恩還是發(fā)目明，都必須離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始下午的課程了，離開(kāi)之前，杜恩從抽屜里拿出一本薄薄的筆記本，遞給發(fā)目明。

    “對(duì)了，如果有興趣的話(huà)，可以看看這本筆記，里面有些東西或許會(huì)顛覆你的三觀，但是應(yīng)該會(huì)對(duì)你有所幫助。”

    杜恩給發(fā)目明的筆記，上面記載了一些即使用現(xiàn)代的材料也能應(yīng)用的煉金知識(shí)，杜恩稱(chēng)之為煉金術(shù)入門(mén)筆記。

    “前輩，看來(lái)你很看好那個(gè)孩子呢?！?/br>
    “哼哼，只是在她身上看到了當(dāng)初的我根本不可能有的閃光點(diǎn)?！?/br>
    最開(kāi)始的自己，根本不存在進(jìn)取心這種東西??！

    “好了，接下來(lái)就是歐文麥特的委托，給班代課嗎？唔，應(yīng)該只用在旁邊看著就好了吧，災(zāi)害急救之類(lèi)的東西，我根本不會(huì)啊?！?/br>
    說(shuō)到底，當(dāng)初杜恩考取了臨時(shí)英雄職證，成為見(jiàn)習(xí)英雄后，真正執(zhí)行英雄任務(wù)的時(shí)間，不到一個(gè)月。

    若要說(shuō)是一名合格的英雄，杜恩遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上啊。