他們太迫切了，似乎不敢停，手里的算盤仿佛是救命稻草，這到底是一項怎樣的實驗，怎么會讓這些人如此緊張？

    王教授見狀忙上前勸道：老徐，老周，你們這是干什么，有這幾句爭吵的時間，好不如冷靜下來找出到底是哪里出了問題，你們在這里吵吵，能吵出結(jié)果嗎！rdquo;

    徐教授和周工聞言，按下火氣，清醒了過來，徐教授先道歉：抱歉，老周，你也知道我們這項目耽擱不起，上面還等著要數(shù)據(jù)，我心里著急，這才hellip;hellip;rdquo;

    周工忙搖搖頭：我也要道歉，剛剛火氣太大了。先不說這些，盡快找出到底是哪兒出了錯才是當(dāng)務(wù)之急，好在王教授也來了，王教授，你快來看看，我們是根據(jù)他們給出的數(shù)據(jù)運算的，還反復(fù)核算了好幾遍，不可能出錯啊hellip;rdquo;

    王教授接過，仔細(xì)的看了起來。

    王教授周工，還有另外幾位教授湊在一起找問題，肖曉則和章恒由京大另外老師帶著站在大廳里。

    章恒站了一會兒有些著急：老師，我們不是要加入實驗的嗎，怎么光站在這兒？rdquo;

    京大的老師嘆一口氣：你沒聽見項目遇到瓶頸了嗎，問題沒找出來就沒法進(jìn)行下一步，我們先等著，等王教授他們解決了，自然會給我們安排工作。rdquo;

    以他們的水平，其實就是來給各位教授們打打下手的，記錄記錄數(shù)據(jù)什么的，真正解決問題還是要靠王教授和清大的各位教授。

    肖曉滿以為一來就能進(jìn)入實驗室呢，沒想到還要干站在這兒，她看了看大廳里掛著的鐘表，都快到十一點半了。

    不行，她得先回去找王衛(wèi)，免得他著急。

    可王教授那邊一時半會兒似乎忙不完，大廳里的眾人也在爭分奪秒地的計算。大家都這么忙，她這時候說要回去吃飯似乎有些不好？

    肖曉往王教授他們那張桌子走去，如果能幫上他們的忙，早點解決問題，她也好把要回去吃飯的話說出口。

    學(xué)妹，你干什么去？別去打擾王教授他們。rdquo;章恒見肖曉竟然膽子大的去接近幾位負(fù)責(zé)的教授，頓時壓低了聲音制止。

    肖曉回頭看了他一眼，笑笑，腳步根本沒停：她要是不去看看，看這些人廢寢忘食的勁頭，她得什么時候才能去找王衛(wèi)？

    老師，你們看肖同學(xué)hellip;hellip;rdquo;章恒覺得肖曉太沒規(guī)矩了，教授們在討論問題，她湊上去干什么！

    京大的老師倒是搖了搖頭：讓她去吧。rdquo;他們倒是沒指望肖曉能找出問題，只是了解肖曉的學(xué)習(xí)能力，覺得現(xiàn)在是個好機(jī)會，安安靜靜的呆在那些教授旁邊，肖曉能聽懂一部分，也會對她有很大的幫助。

    咱們也去聽聽，但不許出聲，不準(zhǔn)打擾教授他們。rdquo;京大的另一位老師道。

    章恒忙點頭。

    肖曉走到王教授身后站定，并未出聲，她剛站好，京大的兩位老師和章恒也來了，他們站的比肖曉還遠(yuǎn)一些，安安靜靜的，極為認(rèn)真的聽著幾位教授的討論。

    教授們討論的極為認(rèn)真，根本就沒注意到身后站了人，能進(jìn)入這里的，至少身份不會有問題，大家也不用防備。

    肖曉站了不到一分鐘，就弄懂了他們在爭執(zhí)的問題。

    實驗組那邊給出了一個公式，讓運算組這邊核算，運算組核算出來了，實驗組那邊實驗的時候卻發(fā)現(xiàn)偏差一次比一次大。

    因此推斷運算組這邊算出的數(shù)據(jù)是錯的。

    可教授們從頭到尾捋了一遍，又沒發(fā)現(xiàn)到底哪里出了問題。

    這組公式錯了。rdquo;，就在教授們討論的如火如荼，又要爭論起來的時候，一道清脆的聲音在他們頭頂響起。

    爭得面紅耳赤的教授們?yōu)橹混o，都抬起頭齊齊看向聲音來源處。

    只見一個面容姣好的小姑娘俏生生的站在王教授身后，雙眼彎彎的看著他們。

    看年齡似乎沒超過二十。

    徐教授正因為問題遲遲找不出來而心急如焚，肖曉突然出聲打斷了大家的節(jié)奏，臉色自然不好看，見肖曉站在王教授身后，便語氣不好的問道：老王，這是你學(xué)生？來的時候你沒告訴她這里的規(guī)矩？rdquo;

    打下手自然有打下手的規(guī)矩，少說多做，心細(xì)謹(jǐn)慎就行了。

    不同其他幾人認(rèn)定了肖曉是在搗亂，王教授通過這一個多月的頻繁接觸，他知道肖曉不是無的放矢的人。

    不顧徐教授其他幾人的怒視，王教授眼里帶著他自己都不曾察覺的期盼，試探著問道：肖曉，你為什么說這組公式是錯的？你能看得懂？rdquo;

    王教授，你學(xué)生胡鬧，你也跟著胡鬧？咱們沒時間浪費了！rdquo;，見王教授還真的順著肖曉的話問，徐教授他們又著急又生氣，這是干什么呢，爭分奪秒都不夠用，老王還和他學(xué)生一起胡鬧！

    作者有話要說：

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    第七十三章 驗證成功

    肖曉對王教授笑笑：看得懂，如果沒猜錯的話，你們應(yīng)該是要用這個公式計算某種物質(zhì)分離的溫度。rdquo;