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女生?我聞到了不對(duì)勁的味道!rdquo; 臥槽不會(huì)就是厲星灼那個(gè)只有照片的女朋友吧?rdquo; 教導(dǎo)主任滿臉怒氣的聞聲趕來,吵什么?這是走廊,高三的還在復(fù)習(xí),要聊天去cao場(chǎng)!rdquo; 頓時(shí)鴉雀無聲。 去看熱鬧。rdquo;那人路過主任時(shí),對(duì)身旁的人低聲說了句。 教導(dǎo)主任突然說:等等,站住。rdquo; 那兩人身體一顫,乖乖站住。 什么熱鬧?rdquo; hellip;hellip;rdquo;他咽了口唾沫,就是樓上,天臺(tái),有人打起來了。rdquo; 吳主任表情一凝,看什么熱鬧?都給我回去學(xué)習(xí)!你,跟我上去。rdquo; 他一指剛才那個(gè)答話的學(xué)生。 知道是厲星灼后,吳主任冷笑一聲。 這回他可算是抓到厲星灼的把柄了,平時(shí)想處罰也因?yàn)閷?duì)方?jīng)]在學(xué)校里犯過事,所以沒辦法重罰,這次他說什么也要把這毒瘤從學(xué)校里抹去! 氣勢(shì)洶洶的上樓,透過門還能聽到另一邊似乎是爭(zhēng)吵的聲音。 吳主任用力一推天臺(tái)門,喊道:都給我停mdash;mdash;rdquo; 他話語一頓,愣住了。 跟在后面上來的學(xué)生全都驚了。 一時(shí)間無人說話,場(chǎng)面安靜到掉根針都能聽見。 面前沒有打架斗毆,只有三個(gè)人坐在一起,地上鋪著卷子。 陳題滿臉淚痕,握著筆埋頭苦寫,一旁的孟晴空耐心的說:算的不對(duì),你再仔細(xì)檢查一下。rdquo; 據(jù)說已經(jīng)將人毆打到昏迷不醒的厲星灼、此刻正抱著雙臂,看著卷子,冷笑嘲諷道: 25 36都能算錯(cuò),你腦子進(jìn)水了?是故意不想寫?rdquo; 沒有沒有!我錯(cuò)了,我還能寫,我特別想寫!rdquo; 陳題抽噎幾下,繼續(xù)寫。 這宛如孩子放學(xué)后被家長混合輔導(dǎo)的景象,讓吳主任仿佛見了鬼。 慈母rdquo;聽到動(dòng)靜,抬起頭看向天臺(tái)門口,吳主任hellip;hellip;rdquo; 吳主任深吸幾口氣,你們干什么呢?rdquo; 嚴(yán)父rdquo;冷道:給他輔導(dǎo)功課。rdquo; 其他人的目光齊齊看向陳題。 陳題就像個(gè)在父母嘔心瀝血輔導(dǎo)下仍舊沒開竅的兒子,滿眼含淚,瑟瑟發(fā)抖的看著吳主任,聲聲泣血,說: 是!是我成績太差,是我的錯(cuò)!rdquo; 吳主任揉了揉額頭。 他是來抓厲星灼的沒錯(cuò),但現(xiàn)在分明人家是在學(xué)習(xí),他怎么有理由抓人? 吳主任干咳一聲,以后別來天臺(tái)學(xué)習(xí),這兒危險(xiǎn)。rdquo; 這話他是對(duì)孟晴空說的,態(tài)度對(duì)比剛才溫和了不少。 孟晴空乖巧的點(diǎn)頭,一臉lsquo;你說什么我都聽rsquo;的表情,嗯,主任,我記住了。rdquo; 人都走了。 陳題含淚,小心的對(duì)厲星灼說:我可以不寫了嗎?rdquo; 厲星灼冷然一笑,不行。rdquo; 陳題拿著筆的手微微顫抖,仿佛得了帕金森,小心翼翼的寫題。 每當(dāng)他寫下一串解題過程、聽到頭頂厲星灼的一聲譏諷的嗤笑時(shí),他差點(diǎn)哭出來。 孟晴空拿起卷子,計(jì)算得分,沒過一會(huì),鮮紅的36分躍然于紙上。 我可以走了嗎hellip;hellip;rdquo;陳題顫抖的說。 厲星灼神情冷漠的說:剩下的都帶走,明早交給我。rdquo; 陳題渾身一怔,眼神瞬間看向孟晴空,晴mdash;mdash;咳,孟同學(xué)!我真的知道錯(cuò)了,我以后再也不對(duì)你動(dòng)手動(dòng)腳了,求求你別讓我寫卷子了,我受不了了!rdquo; 打他一頓都比讓他寫卷子好! 這一刻陳題很想求厲星灼揍他。 孟晴空不是很贊成的看了看那一厚摞的卷子,柔聲說:太多了,寫不完的。rdquo; 陳題雙眼一亮,一直點(diǎn)頭。 孟晴空:明天中午再交吧。rdquo; hellip;hellip;rdquo; 陳題對(duì)這個(gè)世界絕望了。 孟晴空眼神一瞥,又一次看到厲星灼左手轉(zhuǎn)著筆,筆轉(zhuǎn)得飛快,比他用右手時(shí)順了很多。 她無意間問了句,你是左撇子嗎?rdquo; 厲星灼一頓,說:嗯。rdquo; 孟晴空隱約想起什么,大腦里一閃而過的東西還沒有抓住,就聽到校園里傳出一陣預(yù)備上課的鈴聲。 她被打斷的思緒沒有再連起來。 hellip; 這節(jié)課的課上,老師出了道題,底下沒人會(huì)解,老師尷尬的推了推眼鏡。 安雨薇上去勉強(qiáng)寫了幾步過程,然后搖頭說:我不會(huì)了hellip;hellip;rdquo; 這一刻,她不得不將目光投向孟晴空。 晴空應(yīng)該會(huì)吧?rdquo; 我不會(huì)。rdquo;孟晴空站起身,頭一回當(dāng)著所有人的面被難住了。 這應(yīng)該是第二道孟晴空沒有解出來的題。 那今天額外增加的作業(yè)就是解這道題,明天上課的時(shí)候我們?cè)賮碛懻?。rdquo;老師看了眼墻上的時(shí)鐘,說道。 陳老師從不壓堂,到點(diǎn)就下課,實(shí)乃老師界的一股清流。 陳老師太好了,嗚嗚嗚。rdquo; 我愛陳老師,我發(fā)誓以后上陳老師的課絕對(duì)不偷玩手機(jī)!rdquo;