夏悅這一關(guān)剛過(guò)，誰(shuí)能想到這么快又是新的挑戰(zhàn)？她簡(jiǎn)直是服了周校洋這小組，哪個(gè)倒霉玩意兒想出來(lái)的折磨人？

    捏著紙片，夏悅半天沒(méi)有動(dòng)筆，一半的原因是周校洋回答說(shuō)和剛剛的不能重復(fù)，另一半是……是畢竟這是“給紙條”，是一個(gè)相對(duì)私密的處理。

    你能不能勇敢一次呢？能不能這一次就寫(xiě)給他呢？反正從剛剛來(lái)看，幾乎是所有人心知肚明“安全”這個(gè)潛規(guī)則，你倆關(guān)系不錯(cuò)、把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)安全的對(duì)象不是很合適嗎？能不能就著這個(gè)“安全”、勇敢一回？

    夏悅攥緊了筆，還是遲遲沒(méi)有動(dòng)作。

    臺(tái)上的組織者又發(fā)了話：“只能寫(xiě)給一個(gè)人?。　?/br>
    在一片抱怨聲中、夏悅眼前一亮，下筆神速飛快地完成了——這張寫(xiě)完的紙條，上半部分是寫(xiě)給許野的“優(yōu)秀前鋒”、而下半部分是寫(xiě)給劉琪的、寫(xiě)了一半然后被劃掉。

    就好像她也沒(méi)聽(tīng)清規(guī)則，和現(xiàn)在正抱怨的人一樣。

    夏悅、你真的太……太矯情了一點(diǎn)吧。

    可這位自詡“矯情”的夏悅小朋友卻大大方方將寫(xiě)好的紙條隔著兩組去遞給了許野：“哎，給你的！哈哈哈本來(lái)還有劉琪一部分，現(xiàn)在全給了你了?！?/br>
    許野還招呼著她：“你等等啊，巧了，我這張也是給你的。”許野從桌上刨出張紙條來(lái)、也遞給夏悅。

    夏悅腦子里咔咔又開(kāi)始炸，不過(guò)炸著炸著也就習(xí)慣了，夏悅現(xiàn)在差不多適應(yīng)這種節(jié)奏了，看了看還能笑著說(shuō)：“喂喂，你竟然還涂改??？原先寫(xiě)的是……‘也喜歡足球’？”夏悅辨認(rèn)著，“干嘛改成‘體育好’？明明前者更有趣啊！”

    許野道：“這不是看上去正經(jīng)一點(diǎn)嗎。而且你這個(gè)，半張都不是寫(xiě)給我的好吧？你還說(shuō)我？”

    夏悅撇撇嘴，心說(shuō)這件事情上咱倆沒(méi)有可比性。

    這邊未平，那邊總會(huì)搞事情的周校洋自然也不閑著：“哎余曉，你這個(gè)竟然不是寫(xiě)給許野的？”

    夏悅心陡然一驚，立刻找到了余曉的方向，走了幾步過(guò)去。

    余曉“哎呀你煩不煩”一聲，卻迎來(lái)更多調(diào)侃——事到如今，大家也不知道都從什么渠道，反正是很多人已經(jīng)得知了余曉喜歡許野的事情……畢竟余曉也沒(méi)瞞著。

    見(jiàn)夏悅過(guò)來(lái)，她挺不好意思地扯扯夏悅：“這些人欺負(fù)我！”

    而一貫回護(hù)自己人的夏悅卻頭一次選擇置身事外：“咳咳，別找我，自己解決。”她笑著揉揉她腦袋。

    能讓自己不就這件事和別人掰扯，已經(jīng)是夏悅能做到的全部了。再要求更多、就過(guò)于為難她，夏悅也不肯了。

    她甚至沒(méi)有敢回頭看一看許野、看看這位已經(jīng)聽(tīng)到這件事的另一位主人公會(huì)是什么反應(yīng)。

    但她知道余曉的眼中是閃著羞怯、同時(shí)也有著希望的。

    是那樣明亮的色彩。

    =

    六年級(jí)是夏悅記憶中過(guò)得最快的一年。

    雖然那一年事實(shí)上發(fā)生了很多很多的故事，可夏悅總覺(jué)得那時(shí)她的記憶最模糊。她不愿面對(duì)分別、不愿面對(duì)陌生，也不愿面對(duì)感情。

    她總安慰自己，誰(shuí)年少的時(shí)候沒(méi)有場(chǎng)無(wú)疾而終的暗戀？誰(shuí)沒(méi)有在狗血?jiǎng)∏橹凶笥覟殡y過(guò)？過(guò)了這一陣就好了啊，她一定是能找到平衡的啊。

    然后終于是畢業(yè)了。

    而他們?nèi)齻€(gè)——六班、五班、三班。

    或許小學(xué)時(shí)剛剛冒了苗頭的喜愛(ài)，根本就扛不過(guò)這還不算距離的距離。

    都會(huì)好的。

    作者有話要說(shuō)：

    三次元小故事

    夏悅的紙條是親手交給許野的，但是許野那一張實(shí)際上直接放在了夏悅桌上。夏悅看見(jiàn)的時(shí)候差不多心跳停跳吧。她認(rèn)識(shí)許野的字，而許野也在背面留了名字。后來(lái)夏悅最恨許野留給她的不切實(shí)際的幻想。

    第49章 確認(rèn)

    六班和三班隔得遠(yuǎn)嗎？

    答案或許是不遠(yuǎn)，因?yàn)橐簿蛢H僅是個(gè)四班五班而已。

    但若是問(wèn)夏悅，那就是……好像隔了千山萬(wàn)水。

    初一那一年夏悅與任衣薔和郭姜成交好，究其原因、大概是軍訓(xùn)時(shí)床位比較近，那十天就結(jié)下了深厚的友誼。

    夏悅從來(lái)沒(méi)缺過(guò)朋友，新的環(huán)境會(huì)讓她慌張，但是遠(yuǎn)沒(méi)到她應(yīng)付不了的程度。無(wú)論是同桌陸一喚、前桌程非衡這種早認(rèn)識(shí)的，還是向姚這初中才進(jìn)入封平的，她都能玩兒的很好。而她過(guò)去的朋友也都是如此。

    余曉在隔壁五班、見(jiàn)得還多一些，商郁那個(gè)三班通常只有體育課的時(shí)候能多說(shuō)幾句話，至于分到一班二班的文竹和葉子，則見(jiàn)到的機(jī)會(huì)更少了——大家都有新的圈子，新的朋友。

    可許野的存在感竟沒(méi)有過(guò)減弱。

    =

    與小學(xué)他們四班相似，初中之后隔壁五班是年級(jí)里踢球的人最多的，而“遠(yuǎn)在”三班的許野由于自己班踢球的人不多，就三天兩頭往五班這里跑、聊足球，找人踢球。

    尤其是中午的時(shí)候，只要夏悅一出門(mén)，總能看到這位同學(xué)靠在門(mén)口等人。

    “又來(lái)踢球？”夏悅一出門(mén)就看見(jiàn)了許野等在五班門(mén)口、而五班內(nèi)班主任還在喋喋不休地講著什么。

    許野點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“你們英語(yǔ)老師可真行，還沒(méi)說(shuō)完?！?/br>
    夏悅心有戚戚然：“感謝她不是我們班班主任。”

    說(shuō)這么兩句話的功夫，五班內(nèi)也總算說(shuō)完了事要放了，在老師還沒(méi)出班門(mén)時(shí)就不少人已經(jīng)闖出了門(mén)。而這推開(kāi)門(mén)的第一人，則是華子維——那個(gè)和夏悅在一年級(jí)就“結(jié)了仇”的華子維。