誰(shuí)還不是個(gè)寶寶了，為什么區(qū)別對(duì)待？

    杰森：……

    被困在這具身體中的杰森，憑借著身體的記憶、條件反射、下意識(shí)動(dòng)作，成功的做了一桌的圣誕大餐。

    杰森：記小本本，學(xué)到了學(xué)到了。

    最后從廚房出來(lái)的杰森，在其他四人的注視下，慢慢走向餐桌。

    他本以為自己會(huì)這四個(gè)人的注視下，緊張的同手同腳，哪怕不這樣，至少也會(huì)出點(diǎn)冷汗。

    然而事實(shí)是，什么都沒(méi)有。也許是來(lái)自他們的注視都是充滿(mǎn)著善意和愛(ài)的，他就像是習(xí)以為常一般，一臉淡定的坐在了其他人留出來(lái)的位置上。

    杰森掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的餐具都是不一樣的。

    羅伊的餐具上，帶著弓箭的圖案；星火的餐具上，有著對(duì)方家鄉(xiāng)的圖案；阿爾忒彌斯的餐具上，有著巨斧和劍；比扎羅的餐具，明顯比其他人大一個(gè)號(hào)且更加堅(jiān)固，上面還有著超人的卡通圖案；而自己的，則是有紅色的蝙蝠圖案。

    這個(gè)夢(mèng)也太逼真了，連細(xì)節(jié)竟然都顧及到了。

    “嘿，杰森，發(fā)什么呆呢？”

    杰森抬起頭，發(fā)現(xiàn)所有人都在看著自己。

    暖色的燈光，讓在座的青年的英雄們看上去簡(jiǎn)直柔和的不可思議。哪怕長(zhǎng)相不符合大眾審美的比扎羅，看上去都不那么可怖了。

    “我……”

    杰森想要說(shuō)點(diǎn)什么，然而他最終什么都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，因?yàn)閴?mèng)醒了。

    從床上坐起來(lái)的杰森，起身拉開(kāi)了窗簾，哥譚平時(shí)總是灰蒙蒙的，但在清晨時(shí)分能見(jiàn)到幾縷從厚厚的云層中露出來(lái)的光芒。

    他醒了嗎？

    低頭看著自己的手，與夢(mèng)中那雙屬于成年人的手不同，這是一雙孩子的手。

    站在落地鏡前，鏡中的自己還是8歲的樣子。沒(méi)有羅伊，沒(méi)有星火、沒(méi)有比扎羅也沒(méi)有阿爾忒彌斯，沒(méi)有圣誕樹(shù)、沒(méi)有大餐也沒(méi)有禮物。

    那真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎，為什么他們看上去會(huì)如此的真實(shí)。

    餐桌上，杰森吃著阿爾弗雷德準(zhǔn)備的早餐，想的卻是夢(mèng)中那一頓自己做出來(lái)的圣誕大餐。他忙碌了那么久，都還沒(méi)有嘗一口呢。

    布魯斯看著杰森魂不守舍的樣子，本來(lái)打算帶著對(duì)方去學(xué)校的計(jì)劃，不由打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

    “怎么了，不舒服嗎？”

    “?。俊苯苌Ａ苏Ｑ劬?，努力想擺脫那個(gè)夢(mèng)對(duì)自己的影響，“我很好啊，沒(méi)事。”

    “真的嗎？”布魯斯上下打量了對(duì)方一圈，看上去相當(dāng)不放心。

    杰森挺了挺胸膛，“真的！”

    不管那個(gè)夢(mèng)是真是假，都不該讓夢(mèng)影響自己的正常生活。

    慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)的杰森，聽(tīng)到布魯斯準(zhǔn)備讓自己去上學(xué)時(shí)，不由愣了一下。

    “可是我不是羅賓嗎？”

    “誰(shuí)告訴你羅賓就不用上學(xué)了，需要我給你看一下迪克的成績(jī)單嗎？”

    杰森：這和我想象中的不太一樣。

    不過(guò)也許是因?yàn)樵谥行某堑男@生活過(guò)的比較不錯(cuò)，所以杰森倒也沒(méi)有排斥上學(xué)的想法。

    只是比起和學(xué)校那些孩子一起聽(tīng)課，杰森更喜歡跟著蝙蝠俠一起懲jian除惡。

    親自開(kāi)車(chē)帶著杰森來(lái)到學(xué)校的布魯斯，受到了來(lái)自校方的熱烈歡迎。曾經(jīng)，迪克也是在這家小學(xué)上學(xué)的，所以校長(zhǎng)對(duì)布魯斯并不陌生，畢竟誰(shuí)會(huì)不記得自己的金主爸爸呢？

    講真的，校長(zhǎng)絕對(duì)是最希望布魯斯·韋恩多收養(yǎng)幾個(gè)孩子的人，畢竟對(duì)方每收養(yǎng)一個(gè)孩子，他的學(xué)校就有可能多出幾棟樓。

    在校長(zhǎng)的全程陪同下，插班生杰森完成了報(bào)道，并光榮的成為了哥譚的一名小學(xué)生。

    而布魯斯在陪著杰森報(bào)道完之后，就離開(kāi)了，杰森則是抱著自己的新書(shū)跟著老師來(lái)到了教室。

    在做了一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的自我介紹以后，杰森看了一下教室，然后選擇在倒數(shù)第二排一個(gè)黑人男孩身邊坐下。

    他的同桌看了他一眼，因?yàn)槔蠋熞恢卑底躁P(guān)注著這邊，所以對(duì)方什么都沒(méi)有說(shuō)。

    直到下課，杰森的同桌在自我介紹之后，突然話(huà)題一轉(zhuǎn)提起了杰森法律意義上的哥哥——迪克·格雷森。

    曾經(jīng)在這所學(xué)校就讀過(guò)的迪克，可在這里留下了不少屬于自己的傳說(shuō)。

    也許是因?yàn)橄胍徒苌P(guān)系，但又不知道該說(shuō)什么，所以這位來(lái)自熟的同桌說(shuō)起了迪克的事情。

    聽(tīng)著同桌叭叭叭的說(shuō)著關(guān)于迪克的時(shí)候，杰森只想說(shuō)，怎么哪哪都有他？

    哥譚從來(lái)不是一個(gè)多么熱情的地方，哥譚的小孩也同樣擁有著屬于這座城市的一些特性。

    所以一天的學(xué)校生活結(jié)束，杰森除了認(rèn)識(shí)了自己的同桌外，也就只和來(lái)給自己從社團(tuán)表的班長(zhǎng)說(shuō)了幾句。

    而關(guān)于社團(tuán)，杰森對(duì)小學(xué)的那些社團(tuán)沒(méi)有什么興趣。他的心中有著熱愛(ài)的東西，但是他又有著擔(dān)心布魯斯會(huì)不同意，因?yàn)椤?/br>
    “我想要加入射/擊俱樂(lè)部?！?/br>
    眾所周知，布魯西寶貝討厭槍/械，原因大家也都知道。

    杰森自然也知道，如果他只是普通的喜歡槍/械，也許他會(huì)為了布魯斯放棄，但是他不是普通的喜歡。

    讓他放棄槍?zhuān)秃帽茸岤椦?、綠箭俠放棄自己的箭。

    幸而布魯斯也不是那種自己不喜歡，就要求別人一定不能碰的人，但問(wèn)題在于：“你的年齡似乎并不達(dá)標(biāo)?！?/br>