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    “卯時(shí)已至，晨光微曦。天sèyīn晦，出門帶傘……”

    第二天一早，帶天氣預(yù)報(bào)的叫醒服務(wù)如期而至，據(jù)說今天是個(gè)yīn天，有可能下雨。但陳希亮在簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)粥以后，夾著傘出門去了。

    臨走前他給陳忱留下一百文，作為兄弟四個(gè)飯錢……錢顯然給的有點(diǎn)多，但他更擔(dān)心孩子們吃不飽。

    自然還不忘囑咐陳忱，好好看弟弟們讀書，他晚上回來(lái)要檢查。

    他一走，陳恪便問二郎：“你看，能要回多少來(lái)？”“不知道……”陳忱已經(jīng)習(xí)慣弟弟跟大人似的說話：“你覺得呢？”“我猜要不回仨核子倆棗來(lái)?！标愩o(wú)聊的翻動(dòng)著書本道?！柏砗俗觽z棗？”陳忱有些發(fā)愣，好一會(huì)兒才明白過來(lái)道：“不至于吧?！薄霸趺床恢劣冢源蟛莄āo行，能要回來(lái)的賬，怎么可能給我們？”陳恪撇著嘴道：“肯定都是些呆賬、爛帳……哦，就是要不回來(lái)的賬。”“未必吧?！标惓琅乃X袋一下道：“爹爹能要回多少來(lái)，我不知道。我就知道，你要是背不出《孝經(jīng)》，肯定是要挨打的！”

    “別打頭……”中午時(shí)分，外面天yīn得更厲害，但雨還是沒下。

    背了一上午書的陳恪，站起來(lái)伸個(gè)懶腰道：“快十一點(diǎn)……呃，午時(shí)了吧？”

    “差不多，”陳忱也在看書，抬頭望望陳恪道：“出去吃飯吧？”

    “還是省省吧?！标愩⊥炱鹦渥拥溃骸拔襾?lái)做?！?/br>
    “你會(huì)做飯？”要不是樣子一模一樣，陳恪簡(jiǎn)直要懷疑，這是不是自己弟弟了。

    “廢話?！标愩〗o他個(gè)白眼道：“要不要學(xué)兩手？”

    “呃……要?！标惓李h首起身，兩個(gè)弟弟也要跟著起來(lái)，卻被倆哥哥喝止道：“乖乖看書！”

    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~吃過午飯，終于下雨了，雖然不大，但細(xì)雨蒙蒙，很是煩人。天快黑的時(shí)候，陳希亮拖著疲憊的身體回來(lái)，陳忱迎上去，見父親一臉的yīn沉，連問都不敢問，只是接過傘道：“爹，吃飯吧?！薄芭丁标愊Ａ料仁请S口應(yīng)一聲，接著抬頭驚訝道：“你做的飯？”“我和三郎。”陳恪誠(chéng)實(shí)道：“我打下手，三郎掌勺?！薄澳氵€會(huì)做飯？”陳希亮驚訝的望向三郎道?！叭绺缰形缇妥鲲埩恕！标愩∵€沒回答，小六郎便搶著說道：“還給我們烤過雞呢?！薄鞍?，難為你了，三郎?！标愊Ａ敛唤妇纹饋?lái)，他想起那間窩棚后面，有爐有灶，便以為還不到十歲的兒子，在那四十天里，學(xué)會(huì)做飯了呢：“不過也好，窮人的孩子早當(dāng)家……”見他錯(cuò)進(jìn)錯(cuò)出，陳恪也就樂得不解釋。陳希亮本以為，三郎就算會(huì)做飯，水平也一定在自己之下，他都做好跑廁所的準(zhǔn)備了，誰(shuí)知一飯菜端上來(lái)，看到那綠油油的幾乎保持了原貌，又帶一層誘人光澤的菜肴，他就知道，自己拍馬也趕不上的。

    三郎是個(gè)食不厭jīng的饕，也有一手上佳的廚藝，但在這千年前的廚房……且可能是全縣最簡(jiǎn)陋的廚房里，也只能因陋就簡(jiǎn)，用昨rì買回來(lái)的食材，粗粗炒了四個(gè)青菜，做了一碗魚湯。

    在他的維中，青菜自然是用炒，因其作料最簡(jiǎn)單，唯油鹽而已。陳恪從昨rì買的物事中，找到了一小罐植物油、一小包鹽……便信手炒了四個(gè)小菜、黃瓜、茭白、萵苣和芹菜。又將那兩條小魚細(xì)細(xì)煎了，加水熬成魚湯，最后加上鹽、撒上蔥花蒜末，一道簡(jiǎn)單卻又香氣四溢的三郎魚湯便出鍋了。

    二郎所謂打下手，其實(shí)就是一直在燒火，看到三郎行云流水的廚藝，覺著無(wú)比驚奇，見他將油鹽大把揮霍，又覺著rou痛難耐，幾次yù言又止。只是三郎一直在忙活，沒看到罷了。

    在兒子們的注視下，他夾一筷子黃瓜片，送入口中一嘗，頓覺又脆又嫩、清香滿齒，竟被感動(dòng)的熱淚盈眶……這讓他想起在京城時(shí)，被富裕的同學(xué)請(qǐng)去大酒樓吃的炒菜，雖然各方面都有所不及，但考慮到出自一個(gè)十歲孩子的手，顯然已經(jīng)是個(gè)奇跡了。

    “爹爹，你咋哭了？”小六郎好奇的問道：“不好吃么？”

    “好吃，好吃，太好吃了?！标愊Ａ敛敛裂劢?，朝兒子們不好意的笑道：“沒想到能嘗到汴梁的味道……為父有些感慨了?！?/br>
    “呃……”三郎有些搞不懂，不就是炒了幾盤破青菜……而且油溫達(dá)不到，sè澤、味道、口感都極其一般，怎么便宜老爹跟吃了‘黯然**飯’似的？

    莫非這就是傳說中的‘子女做飯，父母如此幸?！?？也不像啊，陳希亮似乎只是對(duì)菜品有感而發(fā)……想到中午，三個(gè)兄弟也是贊不絕口，說從沒吃到這么好吃的東西，他覺著，這里面一定有原因。

    調(diào)動(dòng)深處的記憶，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，在三郎生命的十年中，竟然一次炒菜都沒吃過。在三郎的印象中，做菜便是煮菜，因?yàn)橹挥弥蠛蜔醯摹?/br>
    他猜了個(gè)仈jiǔ不離十。炒菜并不是自古就有的，在六朝以前基本的烹飪方法和后世的歐洲差不多，直到宋朝才有炒菜，但在北宋，這被當(dāng)作一種獨(dú)門絕技敝帚自珍，僅限于頂級(jí)的廚師掌握?；蛘哒f，誰(shuí)會(huì)炒菜，就是最頂級(jí)的廚師，都被汴梁中的大酒樓、達(dá)官貴人們寶貝似的捧著……南渡以后，才慢慢在民間流傳開來(lái)。

    因?yàn)樗未嬍车淖罡呔辰纾v的是‘sè、香、味、形、名’俱全，但凡能跟這五項(xiàng)都沾邊的，便可稱為名菜了。

    在所有烹飪方式中，無(wú)疑只有炒法能輕易實(shí)現(xiàn)前四項(xiàng)，而前四項(xiàng)有了，自然有無(wú)數(shù)sāo人爭(zhēng)著奉送第五項(xiàng)。

    所以炒菜這門技術(shù)，就像所有頂尖的技藝，嚴(yán)守著傳男不傳女的信條，僅限于京城的廚師世家掌握，也許成都也有三兩個(gè)能炒菜，但像青神縣這樣的小地方，是決計(jì)不會(huì)有的。

    因此現(xiàn)代人到了宋朝，其實(shí)最理想的職業(yè)，就是廚子……

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    感動(dòng)了好半天，陳希亮才擦擦淚，問三郎道：“你怎么會(huì)炒菜呢？”

    “呃……”三郎心說：‘我怎么就不會(huì)呢？’當(dāng)然，還得一臉茫然道：“也不知怎么著，就會(huì)了呢?！?/br>
    “看來(lái)真有傳說中的無(wú)師自通……”陳希亮不禁感嘆，后半句卻沒說出口：‘莫非我兒注定是個(gè)廚子？’

    吃晚飯，天也黑了。陳希亮到處找物件找不著，隨口：“誰(shuí)見油罐子了？”

    “在廚房?！标惓勒f著，跑去拿回個(gè)陶罐兒來(lái)。陳希亮開口一看：“怎么少了一塊？”

    “被我炒菜用了……”陳恪又是沒想到，宋代的植物油竟也然是燈油，有些惴惴道：“很貴么？”

    “一百文一斤，七十文一罐，能用五天，算是很便宜了?！逼鋵?shí)本可以用八天，但陳三郎油煎油炒的，一下就用掉三天的量。雖然對(duì)一頓飯吃掉這么多油，很是rou痛，但陳希亮一點(diǎn)沒表現(xiàn)出來(lái)。在他看來(lái)，孩子能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，就是責(zé)任心的體現(xiàn)。往大里說，一屋不掃，何以掃天下？所以只應(yīng)鼓勵(lì)，而不能打擊。

    陳希亮把燈油注入油燈中，再用灶中的余燼點(diǎn)亮燈芯，屋里便生成一團(tuán)橘黃sè的光。他坐在燈下，開始檢查孩子們的功課。

    先從小的開始，六郎的課本是《雜字》，這是孩童啟蒙的識(shí)字讀本，與后世宋明時(shí)，以《三字經(jīng)》、《千字文》，這些一上來(lái)就灌輸禮教想的教材，為孩子啟蒙不同，宋人是用《百家姓》和《雜字》的，因?yàn)樽x書識(shí)字，雖說以科舉為最高目的，但絕大多數(shù)孩子，畢竟沒有高中的可能。所以在識(shí)字同時(shí)學(xué)一些實(shí)用知識(shí)，才是整理。

    《雜字》就是這樣一本書，它開篇名義道：‘人生天地間，莊農(nóng)最為先，要記rì用帳，先把雜字觀?！焙竺姹銖霓r(nóng)事說到飲食起居、男女婚嫁、工商算籌，從而把一些常用的字詞包羅進(jìn)去。孩子識(shí)字的同時(shí)，也完成了最基礎(chǔ)的素質(zhì)教育。

    陳希亮把要六郎識(shí)的字，打散了順序?qū)懗鰜?lái)，六郎很是聰慧，不怎么費(fèi)力就全都認(rèn)出來(lái)，自然得到父親的表?yè)P(yáng)，但又同時(shí)宣布，明rì的識(shí)字量翻倍……六郎剛樂開的花，又萎靡下去。

    接著是五郎的功課，這孩子一臉的苦大仇深，就是從讀書開始的。他好像跟書本有仇，從年前就在背《千字文》，現(xiàn)在還是《千字文》，顛三倒四背不過。

    好在陳希亮對(duì)他的情況很了解，只求他能多識(shí)字，明事理，又擔(dān)心逼迫過度，使他厭學(xué)，所以也不急躁，只是很溫和的提出了勉勵(lì)，要他繼續(xù)用功，明天再來(lái)過。

    后輪到陳恪，他的課本是……《孝經(jīng)》。

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    對(duì)說上東西進(jìn)行反復(fù)查證，確認(rèn)不是胡說八道才寫出來(lái)，結(jié)果到了現(xiàn)在，抱歉抱歉，晚上的更新不會(huì)晚……

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